Eindexamen middelbare school op de computer: Stap voor stap, zeker en transparant

GD&TĐ - Het ministerie van Onderwijs en Opleiding bereidt een stappenplan voor om in 2027 middelbareschoolexamens op computers te organiseren op gekwalificeerde locaties.

Volgens deskundigen is computergestuurd toetsen een onvermijdelijke en volledig haalbare trend in de huidige context van digitale transformatie.

Computergestuurde tests waar beschikbaar vanaf 2027

Tijdens de conferentie, waar de organisatie van het eindexamen voor de middelbare school in 2025 werd samengevat en de voorbereidingen voor het eindexamen voor de middelbare school in 2026 werden voorbereid, deelde de heer Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement ( Ministerie van Onderwijs en Opleiding ), een specifiek plan voor de organisatie van het eindexamen voor de middelbare school op computers. Volgens de heer Chuong heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in september van dit jaar een stuurgroep en een redactiecommissie opgericht om een ​​project te ontwikkelen voor de organisatie van het eindexamen voor de middelbare school op computers. Dit project is ter overweging en goedkeuring voorgelegd aan de premier.

De implementatieroutekaart zal naar verwachting vele fasen omvatten. Concreet zal het ministerie in april en mei 2026 een proef organiseren met het computergestuurde examenvragensysteem met een omvang van ongeveer 100.000 kandidaten. Deze activiteit maakt deel uit van het proces van het opbouwen van een vragenbank. De proef dient tevens ter voorbereiding op computergestuurde examens op grote schaal.

In juli 2026 zal het project voor de organisatie van het eindexamen voor middelbare scholen op computers ter beoordeling en bekendmaking aan de overheid worden voorgelegd. In augustus van datzelfde jaar zullen alle faciliteiten en noodzakelijke voorwaarden in de gemeenten worden geëvalueerd ter voorbereiding op de landelijke invoering van het examen. Van oktober tot en met december 2026 is het ministerie van Onderwijs en Opleiding van plan om officiële procedures en voorschriften voor computergestuurde examens uit te vaardigen.

Tegelijkertijd zullen gemeenten verplicht zijn een aantal proeflocaties voor het examen van 2027 op te zetten, samen met investeringen in en het verbeteren van de benodigde infrastructuur. In de periode april-mei 2027 zullen de examenvragen verder worden afgenomen op locaties die gepland zijn voor computergestuurde examens, en op grote schaal om de vragenbank te voltooien.

Vanaf juni 2027 wordt het computergestuurde eindexamen voor de middelbare school officieel afgenomen op erkende locaties, terwijl de overige locaties nog steeds het huidige papieren examenformat hanteren.

Het organiseren van examens op computers vereist een zorgvuldige voorbereiding van infrastructuur, machines en examenruimtes. Foto: Le Nam

Volledig mogelijk

MSc. Ho Sy Anh, onderwijsdeskundige en voormalig onderzoeker bij het Institute of Educational Research (Ho Chi Minh City University of Education), heeft de afgelopen jaren veel tijd besteed aan het onderzoeken en analyseren van het eindexamen voor de middelbare school en de toelating tot de universiteit. Hij zei dat Vietnam niet vanaf nul zal beginnen als het examen op computers wordt georganiseerd.

In de afgelopen jaren zijn veel computergestuurde toetsmodellen ingezet, zoals de gespecialiseerde competentietoets van de Ho Chi Minh City University of Education, de computergestuurde competentietoets V-SAT, de denktoets van de Hanoi University of Science and Technology of het examen voor uitstekende studenten in Hanoi, Hue, Quang Ninh, etc.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft ook online testsoftware gebruikt bij periodieke tests. Sommige plaatsen zoals Ho Chi Minhstad, Lao Cai en Da Nang hebben slimme schoolsystemen gebouwd, digitale klaslokalen met standaard computerlokalen, wat bewijst dat de technische basis volledig haalbaar is als er vastberadenheid en investeringen in de juiste richting zijn.

Volgens de heer Sy Anh is het eindexamen voor de middelbare school niet alleen een erkenning van het afronden van het algemene onderwijsprogramma, maar vormt het ook een belangrijke basis voor toelating tot de universiteit en voor doorstroming na de middelbare school. Het heeft direct invloed op de toekomst van miljoenen studenten per jaar.

Het digitaal maken van het examen is niet zomaar een overstap van papier naar een computer, maar een transformatie van de beoordelingsmethode, gericht op nauwkeurigheid, transparantie en moderniteit. Het afleggen van het examen op een computer vermindert de last van het printen, transporteren en opslaan van examenpapieren en het handmatig nakijken aanzienlijk – stappen die het risico op lekken en fouten met zich meebrengen.

Tegelijkertijd biedt dit format meer flexibiliteit qua tijd, meerdere sessies en spreiding van kandidaten indien nodig. Dit is echter een ingrijpende verandering met een ingrijpende impact op de les- en leermethoden en de organisatie van examens. Een systematisch stappenplan, een redelijke pilot en maatschappelijke consensus zijn hiervoor vereist.

Kandidaten doen in 2025 mee aan het computergestuurde toelatingsexamen V-SAT aan de Can Tho Universiteit. Foto: CTU

Strakke juridische corridor, solide technische infrastructuur

De heer Nguyen Van Phong, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, zei dat het in het kader van de voorbereiding op de overstap naar computergestuurde eindexamens op de middelbare school noodzakelijk is om de veiligheid en efficiëntie bij de organisatie van het examen te verbeteren.

Daarom is het noodzakelijk om het huidige examenafnamemechanisme te blijven toepassen om de veiligheid en transmissiesnelheid te waarborgen. Tegelijkertijd moet het ministerie van Onderwijs en Opleiding online beheer-, waarschuwings- en bevestigingsfuncties bestuderen en toevoegen om een ​​soepele communicatie tussen het ministerie, het ministerie van Onderwijs en Opleiding en de examenlocaties te behouden en zo de risico's in de coördinatiefase te minimaliseren.

Wat betreft de uitreiking van de examenvragen stelde de adjunct-directeur van het Departement van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad voor om de tijd voor de uitreiking van de examenvragen aan te passen aan de geselecteerde vakken. Hiermee wilde hij de tijd verlengen om de druk op de toezichthouders te verminderen en tegelijkertijd te garanderen dat het tellen en inleveren van de vragen nauwkeurig verloopt, zodat fouten die de tijd die kandidaten besteden aan het examen beïnvloeden, worden vermeden.

De adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad benadrukte de noodzaak om de IT-infrastructuur grondig te upgraden ten behoeve van het examen. Er moet met name worden geïnvesteerd in moderne serversystemen en nakijksoftware om de verwerkingssnelheid te verhogen en de absolute veiligheid van examengegevens en nakijkresultaten te garanderen.

Daarnaast zou het ministerie van Onderwijs en Opleiding een gespecialiseerd ondersteuningsmechanisme moeten ontwikkelen voor grote steden en gemeenten met een groot aantal kandidaten, met name in de context van administratieve grensfusies die een sterke toename van het aantal kandidaten hebben veroorzaakt. Dit zal niet alleen de stabiliteit en transparantie van het examen behouden, maar ook een solide technologische basis creëren voor de volgende examens.

De adjunct-directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad stelde voor dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding spoedig officiële regelgeving zou uitvaardigen over het eindexamen van de middelbare school op computers. Daarmee zou een wettelijke basis worden gecreëerd voor gemeenten om proactief plannen te ontwikkelen en te investeren in faciliteiten, informatietechnologie-apparatuur en netwerkinfrastructuur, vooral in gebieden met veel problemen bij de uitvoering.

MSc. Ho Sy Anh deelt dezelfde mening toen hij zei dat er voor het slagen van het Computerized High School Graduation Exam een ​​duidelijk wettelijk kader nodig is, met gedetailleerde regels over examenregistratie, toetsvorm, toetscreatie, gegevensbeveiliging, beoordeling, nazicht en incidentafhandeling. Vervolgens is het noodzakelijk om geschikte testpersonen en pilotlocaties te kiezen.

Het ontwikkelen van nationale standaard examensoftware is eveneens een dringende vereiste, met als criteria: functioneren op het interne netwerk, niet afhankelijk zijn van internet, beschikken over een logsysteem, encryptie, anti-fraude en ondersteuning voor automatische examenbeoordeling. Daarnaast is er de taak om de databank met meerkeuzevragen te standaardiseren, de moeilijkheidsgraad te classificeren, de betrouwbaarheid te beoordelen, de beveiliging te verbeteren en regelmatig updates uit te voeren om te voldoen aan de eisen van willekeurige examenvragen.

Een andere belangrijke oplossing is investeren in synchrone infrastructuur en personeel, waaronder standaard computerruimtes, stabiele stroombronnen, gesloten interne netwerken, technisch personeel ter plaatse, en het organiseren van trainingen en meerdere proefexamens voor docenten, personeel en studenten. Deze expert is van mening dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de evaluatie van de faciliteiten en voorbereidingsomstandigheden in het hele land eerder dan gepland (augustus 2026) moet versnellen.

Volgens MSc. Ho Sy Anh is het in de periode 2027-2030 noodzakelijk om zowel papieren als computergebaseerde examens parallel te laten verlopen. Zo kunnen studenten ervoor kiezen om geen schokken te veroorzaken in achterstandswijken, de druk op de conversie te verminderen en tegelijkertijd sterke communicatie te combineren om consensus in de samenleving te creëren. "We hebben een basis, het belangrijkste is om elke stap vastberaden, transparant en met de steun van de hele samenleving te zetten", benadrukte de heer Sy Anh.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-tung-buoc-chac-chan-minh-bach-post750753.html