Circulaire 29 treedt in werking, ouders maken zich 'paniekerig' zorgen over het te vroeg ophalen van hun kinderen?

TPO - Circulaire 29 treedt vandaag (14 februari) in werking, met veel nieuwe punten die een grote impact hebben op het onderwijs , ouders en leerlingen. Basisschoolleerlingen moeten mogelijk om 15.30 uur naar huis, omdat ze gedwongen zijn te bezuinigen op buitenschoolse activiteiten. Als ze niet deelnemen aan culturele of kunstzinnige clubs, moeten ouders hun werk zo inplannen dat ze hun kinderen eerder kunnen ophalen.

TPO - Circulaire 29 treedt vandaag (14 februari) in werking, met veel nieuwe punten die een grote impact hebben op het onderwijs, ouders en leerlingen. Basisschoolleerlingen moeten mogelijk om 15.30 uur naar huis, omdat ze gedwongen zijn te bezuinigen op buitenschoolse activiteiten. Als ze niet deelnemen aan culturele of kunstzinnige clubs, moeten ouders hun werk zo inplannen dat ze hun kinderen eerder kunnen ophalen.

Met de bepalingen van Circulaire 29 moeten alle scholen, mits correct geïmplementeerd, stoppen met betalen voor extra lessen. Basisschoolleraren mogen leerlingen ook niet meer naar de centra 'trekken' of hun eigen extra lessen openen.

In die tijd studeren leerlingen alleen de juiste hoeveelheid tijd volgens het programma van het Ministerie van Onderwijs en Vorming . Concreet geldt voor basisscholen dat ze 2 lesuren per dag krijgen, met maximaal 7 lesuren per dag; minimaal 32 lesuren per week en maximaal 35 lesuren per week. In de resterende tijd kunnen leerlingen deelnemen aan recreatieve activiteiten, culturele en artistieke activiteiten, sport, lezen, enz.

Door het bezuinigen op extra uren moeten basisscholen hun leerlingen mogelijk elke dag rond 15.30 uur naar huis sturen.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft scholen ook verplicht om wetenschappelijke lesroosters op te stellen, waarbij gezorgd wordt voor een redelijke verhouding tussen lesinhoud en passende educatieve activiteiten.

De laatste dagen zijn er berichten dat leerlingen door het schrappen van extra lessen eerder van school moeten. Dit heeft ouders ongerust gemaakt. Zij moeten namelijk een tijdstip regelen om hun kinderen op te halen en af ​​te zetten terwijl ze zelf nog aan het werk zijn, en dat is erg lastig.

Veel ouders steunen de nieuwe regelgeving voor extra les- en leeractiviteiten en hopen dat scholen na schooltijd meer speelruimte creëren voor leerlingen, zodat ze comfortabel kunnen voetballen, shuttlecocken of boeken kunnen lezen in de openluchtbibliotheek.

"Er is geen reden om te haasten en te stressen om naar extra lessen te gaan. De kinderen hebben elke dag ongeveer 2 uur extra om op het schoolplein te spelen en boeken te lezen. Dat is toch waar we al heel lang naar verlangen?", aldus mevrouw Thanh Ha, een ouder van een kind in groep 6 in Hanoi.

De heer Nguyen Van Tung, die twee kinderen heeft die naar de basisschool en de middelbare school gaan in het district Thanh Xuan, vertelde dat zijn kinderen vroeger op kostscholen lunchten en de hele dag op school zaten. Na 17.00 uur haalden hij en zijn vrouw om de beurt hun kinderen op na het werk. Als de kinderen te vroeg klaar waren met school, wist het gezin niet hoe ze dat moesten regelen, omdat het werk hen niet toeliet om te vroeg van kantoor te vertrekken.

"Mocht de school eerder uit zijn, dan heeft de school sportclubs, muzieklessen, tekenlessen... Ik zal mijn kind laten deelnemen aan de buitenschoolse culturele activiteiten, terwijl ik wacht tot zijn ouders hem na het werk komen ophalen," aldus de heer Tung.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming verbiedt extra lessen voor het basisonderwijs.

School eindigt eerder

Mevrouw Nguyen Thi Kim Chi, directeur van de Kim Lien basisschool in het district Dong Da (Hanoi), zei dat de school al lange tijd twee lesuren per dag geeft. Naast het hoofdcurriculum van 35 lesuren per week organiseert de school ook twee extra lesuren voor kennisverrijking per vak. Hiervoor wordt 15.000 VND per lesuur in rekening gebracht, volgens decreet 03 van het Volkscomité van Hanoi.

Daarna kunnen de leerlingen deelnemen aan activiteiten gericht op levensvaardigheden, talentenclubs, sporten, kunst, etc. voordat hun ouders hen komen ophalen.

Bij de toepassing van de nieuwe circulaire over extra onderwijs en leren moeten scholen de betaalde verrijkingsklassen schrappen. De resterende 35 klassen worden daarom verdeeld over 5 lesdagen per week, met elke dag 7 lesuren, waarvan 4 's ochtends en 3 's middags, en leerlingen rond 15.30 uur uit school.

De regeling stelt een maximum van 35 lesuren per week vast, een minimum van 32 lesuren per week. Sommige scholen met een tekort aan leerkrachten bieden alleen het minimum aan, waardoor leerlingen soms erg vroeg uit school komen.

Hoewel de school clubs organiseert, hangt het in werkelijkheid af van de omstandigheden en behoeften van elk gezin; sommige mensen doen mee en andere niet. Bovendien maken leerlingen die vroeg van school komen het voor ouders lastig om ze op te halen en af ​​te zetten.

Wat betreft oplossingen, aldus mevrouw Chi, bestudeert de school plannen om de meest gunstige omstandigheden voor ouders te creëren. Bijvoorbeeld door leerkrachten meer tijd te laten besteden aan de opvang van leerlingen, maar dit is alleen mogelijk met toestemming van leerkrachten en ouders, omdat het vrijwillig is.

"De school moet er rekening mee houden dat er voorheen twee lesuren extra waren voor leerlingen om les te geven, maar alleen voor leerkrachten om op de kinderen te letten. Daar was niet 100% van de ouders het mee eens", aldus mevrouw Chi.

De nieuwe circulaire die extra lessen in het basisonderwijs verbiedt, beperkt de negatieve effecten van extra lessen en leeractiviteiten voor jonge leerlingen. Er zijn echter ook verstoringen in de organisatie en inrichting van passende onderwijsactiviteiten, die gunstig zijn voor leerlingen en ouders.

Op elke school, op elke leeftijd, zullen er leerlingen zijn met uitstekende vaardigheden en leerlingen met zwakke vaardigheden die moeite hebben met het verwerven van kennis. In deze twee gevallen zorgt de school ervoor dat leraren tijd buiten de lesuren vrijmaken om de goede leerlingen te helpen zich beter te ontwikkelen, en de zwakke leerlingen krijgen ook extra kennis.

"De school heeft momenteel echter niet de financiële middelen om deze activiteit te bekostigen. Daarom hopen we bij de implementatie van de nieuwe circulaire steun uit de staatsbegroting te krijgen om de extra lesgelden voor leerkrachten buiten werktijd te kunnen betalen, wat ook zeer bevredigend is", aldus de directeur van de Kim Lien basisschool.

Volgens de vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi heeft de eenheid een document uitgegeven waarin scholen worden geïnstrueerd de bepalingen van Circulaire 29 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding strikt na te leven. Mochten er tijdens het implementatieproces problemen of moeilijkheden optreden, meld dit dan aan het ministerie. Alleen tijdens het implementatieproces zelf kunnen we weten of er problemen zijn die moeten worden opgelost.

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/thong-tu-29-co-hieu-luc-phu-huynh-cuong-cuong-lo-don-con-som-post1717004.tpo