Deze ochtend, 18 november, had secretaris-generaal To Lam een ontmoeting met vertegenwoordigers van leraren en onderwijsmanagers ter gelegenheid van de Vietnamese Lerarendag, 20 november.
Secretaris-generaalLam feliciteerde en prees de prestaties op het gebied van onderwijs- en opleidingsinnovatie in de afgelopen tijd van de gehele onderwijssector, van leraren en onderwijsmanagers. De secretaris-generaal betuigde ook zijn dank en felicitaties aan generaties leraren in het hele land op de Dag van de Leraar in Vietnam, op 20 november.
Secretaris-generaal Lam zei dat er naast de behaalde resultaten ook eerlijk werd toegegeven dat er al tientallen jaren innovaties op het gebied van onderwijs en opleiding worden doorgevoerd, maar dat deze geen fundamentele veranderingen teweeg hebben gebracht, dat de kwaliteit niet wezenlijk is veranderd en dat de verwachtingen niet zijn waargemaakt.
"Personeelszaken vormen vandaag de dag nog steeds een van de drie grootste knelpunten. Sommige beperkingen in onderwijs en opleiding bestaan al jaren en zijn nog niet volledig opgelost", aldus de secretaris-generaal. Dit zijn de problemen: de implementatie van fundamentele en alomvattende innovaties in onderwijs en opleiding verloopt niet synchroon, mist systematiek en is nog steeds verwarrend. De kwaliteit van het onderwijs op alle niveaus is nog steeds beperkt; universitair onderwijs loopt nog steeds achter op andere landen in de regio en de wereld; het is "zwaar" op theorie, "licht" op praktijk; opleiding is niet nauw verbonden met wetenschappelijk onderzoek, productie, bedrijfsleven en marktvraag.
Tienduizenden bachelor-, ingenieurs- en masterstudenten vinden geen baan of werken niet in het beroep waarvoor ze zijn opgeleid. Dit leidt niet alleen tot grote verspilling, maar weerspiegelt ook duidelijk de beperkingen van onderwijs en opleiding. De onderwijsmethode heeft de positiviteit en creativiteit van leerlingen niet bevorderd en is niet gericht op het trainen van vaardigheden en kwaliteiten van leerlingen...
Bovendien is het aantal docenten nog steeds te beperkt, is een deel van hen zwak in hun professionele capaciteiten en niet actief bezig met innovatie, en vertoont een klein deel nog steeds tekenen van ethische schendingen die een negatieve invloed hebben op de publieke opinie.
De investeringen van de staatsbegroting in onderwijs en opleiding zijn niet in overeenstemming met de eisen van onderwijsinnovatie en -ontwikkeling. Bovendien stuit de socialisatie van investeringsmiddelen nog steeds op veel moeilijkheden.
Volgens de secretaris-generaal bepaalt de concurrentie op het gebied van de kwaliteit van het menselijk potentieel de ontwikkelingskansen van elk land.
Om het land stevig in het tijdperk van opstanding en welvaart te brengen, worden hoogwaardige menselijke hulpbronnen door de 10e Centrale Conferentie van het 13e ambtstermijn nog steeds aangemerkt als een strategische doorbraak. Innovatie in onderwijs en opleiding is de taak en de strategische oplossing van het 14e Congres.
Dit vereist een grote eenheid en vastberadenheid van leraren en onderwijsbestuurders.
De secretaris-generaal zei dat het hoogste doel waar we ons nu op moeten richten, is om de zaak van onderwijs- en opleidingsinnovatie te voltooien en om het doel te bereiken van het creëren van menselijke hulpbronnen voor nationale opbouw en defensie in het tijdperk van nationale groei tijdens de periode van het 14e Partijcongres.
Daarom is het noodzakelijk om de onderwijsinhoud en -methoden sterk te vernieuwen in de richting van stroomlijning, modernisering en praktische toepasbaarheid, het vergroten van de kennis, vaardigheden en kwaliteiten van leerlingen, het stimuleren van de praktijk en het toepassen van kennis in de praktijk; het focussen op praktisch leren en het bestrijden van de prestatieziekte. Een sterke verschuiving van het universitair onderwijs van het toerusten van kennis als hoofddoel naar het aanleren van vaardigheden, het aanleren van leer- en denkvaardigheden.
Streef ernaar om de rangschikking van Vietnams onderwijs op de regionale en internationale onderwijskaart te verbeteren. In 2030 zal Vietnam specifiek tot de top 3 ASEAN-landen behoren wat betreft het aantal internationale publicaties en de impactindex van wetenschappelijk onderzoek. Daarnaast moet het universiteiten hebben die tot de 100 beste universiteiten ter wereld behoren.
De secretaris-generaal gaf ook aan dat de sector een aantal taken op korte termijn moet uitvoeren.
Ten eerste is er een oplossing om analfabetisme, vooral in afgelegen gebieden, onder etnische minderheden volledig uit te bannen. Ten tweede moet de beweging voor "volksdigitale geletterdheid" worden gelanceerd.
In werkelijkheid heeft een groot deel van de bevolking, inclusief ambtenaren van overheidsinstanties, geen goed begrip van digitale transformatie; ondertussen heeft het Politburo een resolutie over nationale digitale transformatie uitgevaardigd. Om deze resolutie succesvol te implementeren, is het uiterst urgent om basiskennis over digitale transformatie snel onder iedereen te verspreiden.
Ten derde is het noodzakelijk om ons te richten op het onderzoeken en grondig oplossen van het tekort aan scholen en klaslokalen in een aantal grote steden, industriegebieden, dichtbevolkte gebieden en berggebieden; scholen en klaslokalen te versterken en te zorgen voor accommodatie voor leraren in afgelegen gebieden en gebieden met etnische minderheden.
De secretaris-generaal zei dat we ons moeten richten op het samenstellen van een team van leraren en onderwijsmanagers met deugd en talent, die gepassioneerd, enthousiast, vaardig en deskundig zijn, die kennis kunnen overdragen, graag willen leren en innovatief en creatief zijn.
Onderzoek en stel mechanismen en beleidsmaatregelen voor om leraren te mobiliseren en te laten rouleren, zodat het lokale overschot en tekort aan leraren wordt opgelost; trek getalenteerde mensen aan voor de onderwijssector en motiveer leraren en onderwijsmanagers om met een gerust hart te werken, met name leraren die werken in bergachtige gebieden, gebieden met bijzonder moeilijke sociaal-economische omstandigheden en op eilanden.
"Ik geloof dat met een land en een volk met een traditie van liefde voor leren en het waarderen van talenten; een team van toegewijde leraren die van hun werk houden, bereid zijn om offers te brengen en toegewijd zijn aan hun werk; en met de beslissende en synchrone deelname van het gehele politieke systeem, de gehele onderwijssector alle moeilijkheden zal overwinnen, alle uitdagingen zal overwinnen en de hervorming van onderwijs en opleiding met succes zal uitvoeren", aldus de secretaris-generaal.
20 november zonder bloemen voor leraren op tuchtscholen
Minister Nguyen Kim Son: 'Onderwijs geven is een moeilijke taak'
'Het beroep van leraar en de nobele maar zware carrière van het opleiden van mensen'
Bron: https://vietnamnet.vn/tong-bi-thu-to-lam-neu-nhung-viec-can-lam-ngay-cua-nganh-giao-duc-2343099.html
Reactie (0)