Ho Chi Minhstad wil in 2030 50% van de studenten naar beroepsopleidingen trekken, maar scholen zeggen dat het moeilijk is

Het Volkscomité van Ho Chi Minhstad heeft zojuist een plan gepubliceerd om de Strategie voor de Ontwikkeling van het Beroepsonderwijs (VET) voor de periode 2023-2030 te implementeren, met een visie tot 2045. Het Volkscomité van Ho Chi Minhstad stelt met name veel doelen om studenten in het beroepsonderwijs aan te trekken.

Word een toonaangevende locatie in de ontwikkeling van beroepsopleidingen

In dit document identificeert Ho Chi Minhstad de ontwikkeling van beroepsonderwijs als de belangrijkste taak in de ontwikkeling van menselijke hulpbronnen om optimaal gebruik te maken van de gouden kansen voor de bevolking en om een ​​directe menselijke hulpbron te vormen met kwaliteit, efficiëntie en hoge beroepsvaardigheden om de sociaaleconomische ontwikkeling van de stad te dienen.

Er worden daarom veel doelen gesteld om het beroepsonderwijs snel te ontwikkelen en zo te voldoen aan de uiteenlopende behoeften van de arbeidsmarkt, de bevolking en de toenemende vraag naar kwantiteit en kwaliteit van geschoolde arbeidskrachten om de ontwikkeling van de stad in elke periode te dienen.

Beroepsonderwijs is belangrijk voor de ontwikkeling van Ho Chi Minhstad.

In 2025 zal de stad dan ook 40-45% van de afgestudeerden van het voortgezet onderwijs en de bovenbouw van het beroepsonderwijs aantrekken, waarvan vrouwelijke studenten meer dan 30% van het totale aantal nieuwe inschrijvingen zullen uitmaken. In 2030 zal dit percentage respectievelijk 45-50% en 35% bedragen.

In 2025 zal minimaal 30% van de beroepsopleidingen en 30% van de opleidingsprogramma's in belangrijke beroepen voldoen aan de normen voor kwaliteitsaccreditatie. We streven ernaar dat 100% van de docenten aan de normen voldoet en dat ongeveer 90% van de managers is opgeleid en verbeterd in moderne managementvaardigheden.

Daarnaast streeft de stad naar 4 hoogwaardige scholen, 3 scholen die het niveau van ASEAN-4-landen benaderen, en ongeveer 10 sleutelberoepen met een uitstekende concurrentiepositie in ASEAN-landen. Tegen 2030 zal het aantal hoogwaardige scholen stijgen tot 10.

In 2045 zal het beroepsonderwijs van de stad voldoen aan de vraag naar hooggekwalificeerde arbeidskrachten en een toonaangevende locatie zijn op het gebied van de ontwikkeling van beroepsonderwijs in het land en in de ASEAN-regio. Daarnaast zal de stad op het geavanceerde niveau van de wereld blijven en op een aantal opleidingsgebieden een uitstekende concurrentiepositie hebben.

Nauw verbonden met het bedrijfsleven en de arbeidsmarkt

Om bovenstaande planningsdoelen te realiseren, heeft Ho Chi Minhstad 8 hoofdgroepen van taken en oplossingen voorgesteld. Hierbij zijn het versnellen van de digitale transformatie, het moderniseren van faciliteiten en apparatuur, het innoveren van programma's en het ontwikkelen van een team van leraren, ambachtslieden, deskundigen, beroepsopleiders en managers in het beroepsonderwijs baanbrekende oplossingen.

De stad zal een beleid voeren om raden voor de ontwikkeling van beroepsonderwijs op te richten, waarin vertegenwoordigers van instellingen voor beroepsonderwijs, toonaangevende ondernemingen, bedrijfsverenigingen, vertegenwoordigers van werknemers, werkgevers en vertegenwoordigers van organisaties en personen die verband houden met het beroep zitten. Zij moeten beroepsvaardigheidsnormen voor opleidingsprogramma's ontwikkelen en voorstellen om deze te laten aansluiten bij de beroepsvaardigheidsnormen van ontwikkelde landen in de ASEAN-regio en de wereld.

Beroepsscholen werken samen met bedrijven om banenbeurzen voor studenten te organiseren

De stad zal ook prioriteit geven aan de ontwikkeling van opleidingsprogramma's voor nieuwe beroepen, met name op het gebied van informatietechnologie, terwijl nieuwe technologie, toekomstige vaardigheden en opleidingsprogramma's voor werknemers in bedrijven worden toegepast in de vorm van werk-leertrajecten op middelbaar en universitair niveau.

Een belangrijke oplossing is ook het nauw verbinden van beroepsonderwijs met het bedrijfsleven en de arbeidsmarkt. Het gaat hierbij met name om het versterken van de verbinding tussen beroepsonderwijsinstellingen en arbeidsbemiddelingscentra, banenbeurzen, banenbeurzen en innovatie- en startupcentra om studenten te ondersteunen bij het vinden van een baan na hun afstuderen. Daarnaast moet de verbinding tussen opleidingen en het uitzenden van werknemers naar het buitenland op contractbasis worden bevorderd.

Het Volkscomité van Ho Chi Minhstad heeft bovendien de afdeling Onderwijs en Opleiding belast met de coördinatie met de afdeling Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken en relevante afdelingen en takken om het mechanisme te perfectioneren en beleid uit te vaardigen om de verdeling van leerlingen na de middelbare school en de middelbare school in het beroepsonderwijs te bevorderen. Tevens is er een mechanisme opgezet om het beroepsonderwijs te verbinden met andere onderwijsniveaus in het nationale onderwijssysteem.

Het bewustzijn van de leerlingen moet veranderen en de leerstof moet op de juiste manier worden aangeboden

Het doel is dat 40-45% van de afgestudeerden van het voortgezet onderwijs en het hoger onderwijs in 2025 doorstroomt naar een beroepsopleiding en 45-50% in 2030. Vertegenwoordigers van sommige hogescholen en middelbare scholen zeiden dat dit "heel moeilijk" is.

Dr. Pham Huu Loc, directeur van Ly Tu Trong College, zei: "Momenteel gaan de meeste middelbare scholieren naar de universiteit, omdat de toelating tot de universiteit heel open is en het niet moeilijk is om toegelaten te worden tot de universiteit. Je hebt alleen een cijferlijst van 5 of 6 punten voor elk vak nodig. De psychologie van de meeste ouders is dat hun kinderen na 12 jaar studeren naar de universiteit moeten. Heel weinig leerlingen besluiten na het behalen van hun middelbareschooldiploma om naar een beroepsopleiding te gaan en niet naar de universiteit."

Over de leerlingen die een middelbare school afmaken en naar een beroepsopleiding gaan, informeerde een schoolleider: "Jaarlijks bedraagt ​​het aantal leerlingen dat in Ho Chi Minhstad een middelbare school afstudeert ongeveer 100.000, waarvan het quotum voor openbare 10-klas leerlingen 70% bedraagt. De resterende 30% wordt "verdeeld" over niet-openbare middelbare scholen, centra voor voortgezet onderwijs en beroepsopleidingen. De realiteit laat zien dat de meeste leerlingen nog steeds naar niet-openbare middelbare scholen en centra voor voortgezet onderwijs willen om hun eindexamen af ​​te leggen en zich aan te melden voor de universiteit; weinig leerlingen kiezen voor een beroepsopleiding."

Deze persoon merkte op dat het werven van studenten momenteel het moeilijkste is voor sommige beroepsopleidingen. "Slechts een paar studenten besluiten, vanwege moeilijke familieomstandigheden of omdat ze weten dat het moeilijk voor hen zal zijn om te studeren, om direct na het behalen van hun middelbareschooldiploma een beroep te gaan studeren. Er zijn nog steeds veel belemmeringen voor het bewustzijn en de psychologie van studenten over beroepsonderwijs", aldus de directeur van de hogeschool.

Meester Tran Phuong, directeur van de Viet Giao Secondary School, sprak verder over de belemmeringen voor beroepsonderwijs en schetste de huidige situatie: "Van onderwijsmanagers tot schooldirecteuren en leraren heerst er nog steeds de perceptie dat alleen zwakke leerlingen aan een beroepsopleiding kunnen deelnemen. De oriëntatie op leerlingen zorgt ervoor dat leerlingen en ouders denken dat beroepsonderwijs minderwaardig is en geen toekomst heeft zoals de universiteit. Dit is een vertekend beeld van de ontwikkelingsstrategie voor beroepsonderwijs in het land."

Volgens Meester Phuong zijn veel internationale bedrijven recentelijk uit China vertrokken om fabrieken in Vietnam te bouwen, maar Vietnamese arbeiders kunnen niet aan hun eisen voldoen vanwege hun beperkte vaardigheden. "Daarom is de nationale en stedelijke strategie voor beroepsonderwijs erop gericht om deze situatie te veranderen. Studenten in het beroepsonderwijs spelen een uiterst belangrijke rol en beroepsonderwijs is niet 'laagklasse' zoals de meeste mensen denken. Sterker nog, binnen slechts twee tot drie jaar worden afgestudeerde studenten direct gerekruteerd door bedrijven met veel carrièremogelijkheden en zeer hoge inkomens. Dus als ze de juiste kennis hebben, zullen ze van deze voordelen kunnen profiteren," aldus Meester Phuong.

Schoolvertegenwoordigers zijn van mening dat als we in 2030 50% van de middelbare scholieren en middelbare scholieren naar een beroepsopleiding willen halen, we eerst de maatschappelijke visie en perceptie op beroepsopleiding moeten veranderen. Vervolgens moet de stad het ministerie van Onderwijs en Vorming opdracht geven om leerlingen na de middelbare school op een redelijkere manier in te stromen. Als slechts 30% van de middelbare scholieren "verdeeld" wordt over particuliere middelbare scholen, centra voor voortgezet onderwijs, hogescholen en middelbare scholen, dan zal het aantal leerlingen dat een beroepsopleiding volgt zeker niet groot zijn.

Bronlink: https://thanhnien.vn/tphcm-muon-thu-hut-50-hoc-sinh-hoc-nghe-den-nam-2030-cac-truong-keu-kho-185230513110130471.htm