Ho Chi Minhstad verbetert het onderwijs in kunstmatige intelligentie en vreemde talen aan studenten

In het schooljaar 2024-2025 zal Ho Chi Minhstad de toepassing van informatietechnologie en digitale transformatie versterken en leerlingen oriënteren op het leren over kunstmatige intelligentie.

Volgens de professionele onderwijsrichtlijnen van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad zal de stad in het schooljaar 2024-2025 de toepassing van informatietechnologie en digitale transformatie versterken en leerlingen oriënteren op het leren over kunstmatige intelligentie, deelname aan tests voor Engelse taalvaardigheid en IT volgens internationale normen.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding eist daarom dat de Le Hong Phong High School for the Gifted doorgaat met het opnemen van kunstmatige intelligentie in de pilotlessen. Leerlingen van gespecialiseerde scholen en middelbare scholen krijgen gespecialiseerde lessen waarin ze wiskundige modellen leren, AI-algoritmen begrijpen, deze algoritmen programmeren en toepassen om specifieke problemen op te lossen. Ze leren nieuwe toepassingen van AI op verschillende gebieden, ze leren hoe ze in groepen moeten werken en hoe ze wetenschappelijke rapporten moeten schrijven.

Leraren integreren basiskennis van AI in lessen en lesonderwerpen. Afhankelijk van de inhoud en specifieke eisen van het Algemeen Vormings Programma en het vak, zullen leraren kennis over de toepassing van AI op bepaalde levensgebieden aanvullen en actualiseren.

Daarnaast adviseert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding scholen om de Engelstalige leeromgeving voor docenten en leerlingen te verbeteren; waar mogelijk co-teachingactiviteiten met buitenlandse docenten te implementeren; en leerlingen te stimuleren om examens af te leggen om Engelse certificaten te behalen volgens internationale normen.

Het geven van les in Chinees, Japans en Koreaans op plekken waar vraag is, de voorwaarden aanwezig zijn en ouders en leerlingen vrijwillig deelnemen.

Om te voldoen aan de regelgeving van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 inzake ervaringsgerichte en loopbaanbegeleidingsactiviteiten, draagt ​​het Ministerie van Onderwijs en Vorming scholen op om leerkrachten aan te stellen op basis van hun expertise. Blijf de kwaliteit van het loopbaanbegeleidingsonderwijs in instellingen voor voortgezet onderwijs verbeteren, met de nadruk op innovatie van de inhoud, methoden en vormen van het loopbaanbegeleidingsonderwijs; ontwikkel een team van leerkrachten die parttime consultants en loopbaanbegeleiders zijn. Het is noodzakelijk om maatschappelijke middelen te mobiliseren om deel te nemen aan het loopbaanbegeleidingsonderwijs en de loopbaanbegeleiding te versterken op basis van de loopbaanoriëntatie.

Bron: https://thanhnien.vn/tphcm-tang-cuong-day-tri-tue-nhan-tao-va-ngoai-ngu-cho-hoc-sinh-185240923164014119.htm