Leg aan de Nationale Vergadering een beleid voor om meer dan 580.000 miljard VND te investeren in de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.

VTV.vn - Het investeringsbeleid voor het Nationale Doelprogramma om de kwaliteit van onderwijs en opleidingen te moderniseren en te verbeteren, zal naar verwachting ongeveer 580.133 miljard VND mobiliseren.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son presenteerde het voorstel over het investeringsbeleid voor het Nationale Doelprogramma voor modernisering en verbetering van de kwaliteit van onderwijs en opleiding voor de periode 2026-2035.

Geleidelijk Engels de tweede taal maken in het onderwijssysteem

Op de ochtend van 25 november presenteerde minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son het voorstel over het investeringsbeleid van het nationale doelprogramma voor modernisering en verbetering van de kwaliteit van onderwijs en opleiding voor de periode 2026-2035. Hij zei dat het programma is opgezet om het beleid van de partij, de wetten van de staat, strategieën, planning en sociaaleconomische ontwikkelingsplannen van het land in het algemeen en van de onderwijssector in het bijzonder te realiseren.

De uitvoeringsperiode van het programma bedraagt ​​10 jaar (van 2026 tot 2035), verdeeld in twee fasen. De fase 2026-2030 richt zich op het oplossen van de beperkingen en uitdagingen die zich in het verleden hebben voorgedaan; en op het geheel of gedeeltelijk implementeren en voltooien van enkele belangrijke doelstellingen die steun behoeven uit de staatsbegroting, zoals vastgelegd in Resolutie nr. 71-NQ/TW en bijbehorende regelgeving, vóór 2030. De fase 2031-2035 zet de ontwikkeling en implementatie van de taken en doelstellingen die vóór 2035 zijn vastgesteld, voort.

De algemene doelstelling van het programma is het standaardiseren en moderniseren van het gehele onderwijs- en opleidingssysteem en het creëren van een fundamentele en sterke verschuiving in de kwaliteit van onderwijs en opleiding. Het uitbreiden van leermogelijkheden voor iedereen, het waarborgen van eerlijke toegang tot onderwijs en het recht op levenslang leren; het steeds beter voldoen aan de behoeften van menselijk potentieel, met name hoogwaardig menselijk potentieel, ten behoeve van de snelle en duurzame ontwikkeling van het land in de context van globalisering, wetenschap en technologie , innovatie en digitale transformatie.

Volgens het rapport zal de overheid ernaar streven om tegen 2030 vier specifieke doelen te bereiken, waaronder: Geleidelijke standaardisering van het voorschoolse en algemene onderwijssysteem; geleidelijke oprichting van zes nationale centra en twaalf regionale centra voor de opleiding van hooggekwalificeerde arbeidskrachten; geleidelijke investering in standaardisering en modernisering van de technische infrastructuur, uitbreiding van de ontwikkelingsruimte voor instellingen voor hoger onderwijs; verbetering van de kwaliteit en capaciteit van docenten, onderwijsmanagers en leerlingen.

De regering heeft met name duidelijk aangegeven dat het de bedoeling is om de investeringsmiddelen te concentreren op de solide bouw van 100% van de scholen en klaslokalen; en om de bouw van een netwerk van kostscholen en sociale woningen voor leraren in afgelegen, grens- en eilandgebieden te voltooien.

De overheid wil ook investeren in de modernisering van acht belangrijke openbare universiteiten, zodat deze tot de 200 beste universiteiten in Azië behoren en minstens één openbare universiteit tot de beste 100 ter wereld behoort op een aantal belangrijke gebieden.

Een andere belangrijke doelstelling van het programma is om Engels geleidelijk de tweede taal te maken in het nationale onderwijssysteem; een schoolmodel te testen om creativiteit, kritisch denken en internationale integratie te ontwikkelen; en talenten, start-ups, innovatie en de algehele ontwikkeling van leerlingen te ontwikkelen.

De totale middelen die zijn gemobiliseerd voor de uitvoering van het programma voor de periode 2026-2035 bedragen ongeveer VND 580.133 miljard. Hiervan bedraagt ​​het centrale begrotingskapitaal VND 349.113 miljard (goed voor 60,2%), het lokale begrotingskapitaal VND 115.773 miljard (goed voor 19,9%) en het tegenkapitaal van instellingen voor beroepsonderwijs en hoger onderwijs VND 89.073 miljard (goed voor 15,4%). Het overige wettelijk gemobiliseerde kapitaal zal naar verwachting VND 26.173 miljard bedragen (goed voor 4,5%).

Stimuleer gemeenten met hoge begrotingsinkomsten om proactief te investeren in onderwijs.

In het evaluatierapport benadrukte Nguyen Dac Vinh, voorzitter van de Commissie Cultuur en Samenleving, dat de commissie het eens was met de noodzaak om in het programma te investeren om het partijbeleid op het gebied van ontwikkeling en fundamentele en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding te institutionaliseren. Het programma waarborgt de naleving van de regelgeving inzake nationale doelprogramma's conform de Wet op de Overheidsinvesteringen.

De commissie ging in grote lijnen akkoord met het voorstel van de regering over de naam, de begunstigden, de totale centrale begrotingsinvestering, de doelstellingen en de componentprojecten van het programma.

Voorzitter van de Commissie Cultuur en Sociale Zaken van de Nationale Vergadering Nguyen Dac Vinh.

Wat betreft de doelstellingen van het programma voor 2030 en 2035, stemde het Comité in met gemeenschappelijke doelstellingen met betrekking tot twee belangrijke kwesties: een algehele modernisering van het nationale onderwijsstelsel, het bewerkstelligen van fundamentele en ingrijpende veranderingen in de kwaliteit van onderwijs en opleidingen, en het waarborgen van eerlijke toegang tot onderwijs.

Wat de specifieke doelstellingen betreft, beveelt het Comité aan dat de voorwaarden zorgvuldig moeten worden bestudeerd en berekend om de haalbaarheid te garanderen en om de doelstellingen te kunnen behalen dat 30% (tegen 2030) en 100% (tegen 2035) van de instellingen voor kleuteronderwijs en algemeen onderwijs Engels als tweede taal op scholen invoert (inclusief faciliteiten en het leveren van leraren om vakken in het Engels te geven).

De doelstellingen voor de voorzieningen in het voorschoolse en algemene onderwijs moeten worden vastgesteld op basis van de criteria van voldoende solide klaslokalen die voldoen aan de normen die het ministerie heeft vastgesteld; en volledig uitgerust zijn met een minimum aan lesmiddelen.

Om studenten en docenten te ondersteunen, zou er een doelstelling moeten zijn voor het aantal mensen dat met gebruikmaking van de staatsbegroting naar prestigieuze, kwalitatief goede universiteiten in het buitenland wordt gestuurd.

Wat het centrale begrotingskapitaal betreft, stelde het Comité voor om prioriteit te geven aan de belangrijkste en kerninvesteringen; om kapitaal zo dicht mogelijk bij de doelstelling en de uitbetalingscapaciteit te organiseren, en om haalbaarheid en efficiëntie te garanderen.

Wat de lokale begrotingen betreft, is het Comité van mening dat het noodzakelijk is om de grondslag voor het bepalen van het aandeel en de structuur van het tegenkapitaal uit de lokale begrotingen te verduidelijken. Ook is het noodzakelijk om plaatsen met hoge begrotingsinkomsten aan te moedigen om proactief investeringen in onderwijs te regelen.

Wat betreft andere kapitaalbronnen verzocht het Comité om verduidelijking van de grondslag en haalbaarheid van het bepalen van het totaal aantal andere wettelijk gemobiliseerde kapitaalbronnen voor de uitvoering van het programma. Tevens werd verzocht om het verhogen van de mobilisatie van andere kapitaalbronnen om de druk op de staatsbegroting te verlichten.

Bron: https://vtv.vn/trinh-quoc-hoi-chu-truong-dau-tu-hon-580000-ty-dong-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-100251125112537061.htm