Scholen passen kunstmatige intelligentie toe bij het lesgeven, toetsen en evalueren van leerlingen

Op de ochtend van 12 januari organiseerde het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad een workshop over de toepassing van kunstmatige intelligentie in management, onderwijs en beoordeling van studenten. De workshop werd online georganiseerd met de hoofdbrug van het Departement Onderwijs en Opleiding en 316 subbruggen van het Departement Onderwijs en Opleiding van de districten, Thu Duc City en de aangesloten eenheden.

Proactief zoeken naar oplossingen voor digitale transformatie

Bij de opening van de workshop zei Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, dat de onderwijssector bezig is met het bevorderen van de toepassing van informatietechnologie, waaronder de toepassing van kunstmatige intelligentie in het beheer van het onderwijs en het toetsen en evalueren van studenten.

"Momenteel is het administratieve beheer op veel plaatsen nog steeds terughoudend, is er nog steeds sprake van papieren documenten en een trage of passieve toepassing van informatietechnologie in het professionele werk. Ik wil benadrukken dat dit de verantwoordelijkheid van leraren is", aldus de directeur van het Departement Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad.

Directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad Nguyen Van Hieu sprak op de ochtend van 12 januari op de conferentie.

Voor het schooljaar 2023-2024 zijn de twee belangrijkste taken die door de gehele sector worden nagestreefd: het doorvoeren van de digitale transformatie en het succesvol implementeren van Resolutie 98 van de Nationale Assemblee over het speciale mechanisme van de stad.

Daarom hopen de leiders van het Departement van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad dat onderwijsinstellingen hun vastberadenheid en passie zullen vergroten en proactief naar oplossingen zullen zoeken om de digitale transformatie te implementeren en zo bij te dragen aan het gemeenschappelijke doel van de stad.

Veranderende lesmethoden van leraren

Dr. Nguyen Thanh Hai van de Universiteit van Missouri (VS) zei dat kunstmatige intelligentie deel uitmaakt van STEM-onderwijs, maar tegelijkertijd verband houdt met de vakgebieden wiskunde, wetenschap , technologie en techniek.

"Kunstmatige intelligentie is een van de recent opkomende instrumenten die bijdragen aan de implementatie van STEM-onderwijs op scholen. Door de grote toepasbaarheid trekt dit vakgebied veel aandacht van zowel de publieke als de private sector", aldus Dr. Nguyen Thanh Hai.

Dr. Nguyen Thanh Hai bespreekt de toepassing van kunstmatige intelligentie bij het lesgeven, toetsen en evalueren van studenten.

Momenteel hebben veel landen ter wereld kunstmatige intelligentie (AI) op scholen geïmplementeerd. In Vietnam bestaat er echter geen specifieke juridische corridor voor deze kwestie.

Het is echter onmiskenbaar dat kunstmatige intelligentie een rol speelt en impact heeft op het bevorderen van de zelflerende rol van leerlingen, waardoor leerlingen in de toekomst 'digitale burgers' kunnen worden en zich kunnen aanpassen aan de ontwikkelingen in de maatschappij.

"Als we de technologie van kunstmatige intelligentie onder de knie krijgen, worden leerlingen ook ontwerpers die kunstmatige intelligentietools gebruiken om leerinhoud te creëren. Daarmee verbeteren ze hun digitale vaardigheden en ontwikkelen ze hun persoonlijke vaardigheden en kwaliteiten", aldus Dr. Nguyen Thanh Hai.

Voor docenten ondersteunt deze tool hen bij het ontwerpen van lessen, het samenstellen van toetsvragenbanken en het beoordelen van leerlingen. Zo kunnen ze leermethoden diversifiëren en de kwaliteit van het onderwijs verbeteren.

Wanneer docenten kunstmatige intelligentie (AI) inzetten bij het lesgeven, zullen zij meer praten dan schrijven. Daarnaast zullen zij de interactie tussen docenten en studenten vergroten en het onderwijsproces personaliseren, afgestemd op elke student.

Kunstmatige intelligentie verandert dus niet alleen de perceptie, maar ook het gedrag en de lesmethoden van docenten. Docenten zullen met name meer tijd besteden aan interactie met studenten, in plaats van veel tijd te besteden aan het voorbereiden van colleges en het uitvoeren van toetsen en evaluaties.

AANDACHT

Bron: https://www.sggp.org.vn/truong-hoc-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-vao-day-hoc-va-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-post722398.html