De Ngo Gia Tu No. 1 middelbare school past AI toe in het onderwijs.

De middelbare school Ngo Gia Tu nr. 1 (gemeente Ea Kar) heeft momenteel 82 medewerkers en docenten en 1434 leerlingen. Door de snelle ontwikkeling van kennis en technologie staat het onderwijs op de school voor tal van uitdagingen, zoals: de toenemende behoefte aan gepersonaliseerd leren onder leerlingen, terwijl grote klassen het voor docenten moeilijk maken om elke leerling nauwlettend in de gaten te houden; en de steeds groter wordende hoeveelheid kennis, waardoor het voor leerlingen lastig is om alles volledig te begrijpen met alleen traditionele methoden.

Bovendien vereist de druk om lesmethoden te vernieuwen dat docenten hun technologie en vaardigheden voortdurend bijwerken; de beoordeling van leerlingen is soms te formeel en mist een diepgaande analyse van individuele capaciteiten. In deze context wordt de toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs gezien als een onvermijdelijke trend om deze problemen aan te pakken.

Na meer dan een jaar AI te hebben toegepast in het onderwijs en management van de Ngo Gia Tu No. 1 middelbare school, zijn de positieve resultaten duidelijk zichtbaar. AI is een krachtige "assistent" voor docenten geworden. Met de huidige AI-platforms kunnen docenten eenvoudig slimme lesplannen, suggesties voor colleges, illustratieve afbeeldingen en gesimuleerde experimenten maken, waardoor lessen dynamischer en intuïtiever worden. AI kan ook een uitgebreide vragenbank creëren, gecategoriseerd op moeilijkheidsgraad, en zelfs automatisch toetsresultaten analyseren om groepen leerlingen te identificeren die extra ondersteuning nodig hebben. Hierdoor besparen docenten aanzienlijk veel tijd met het zoeken naar lesmateriaal en kunnen ze zich meer richten op lesmethoden en het begeleiden van leerlingen in de klas. Tegelijkertijd kunnen ze diverse oefeningen ontwikkelen die geschikt zijn voor elke leergroep en de leerresultaten van leerlingen op een wetenschappelijke basis beoordelen en monitoren, in plaats van op subjectieve gevoelens.

Leraren en leerlingen van de Ngo Gia Tu No. 1 High School namen in 2024 deel aan de Internationale Jeugd STEM-competitie in Maleisië.

Voor studenten biedt AI veel nieuwe leerervaringen. Slimme leerapplicaties kunnen automatisch de vaardigheden van elke student beoordelen en zo een passend leertraject aanbieden. Voor vakken die praktijkwerk vereisen, zoals biologie en scheikunde, kunnen studenten deelnemen aan virtuele experimenten, die zowel veilig als kosteneffectief zijn. Voor literatuur kan AI examenvragen analyseren, samenvattingen maken en grammatica- en woordenschatproblemen efficiënt en effectief oplossen. Bij het leren van vreemde talen fungeert AI als een "online tutor", die altijd en overal klaarstaat om te communiceren, de uitspraak te corrigeren en woordenschat aan te reiken. Sommige studenten hebben chatbots gebruikt om dagelijks Engels te oefenen en zo hun vaardigheden te verbeteren. Drie studenten van de school werden geselecteerd voor het Vietnamese team dat deelnam aan de internationale finale van de IOELLS 2025 International English Olympiad aan het Asian Institute of Technology in Bangkok, Thailand. Ze namen in 2024 deel aan de International Youth STEM Competition in Maleisië en wonnen daar een speciale prijs en een eerste prijs.

De schoolleiding heeft AI ingezet voor management, onderwijs en STEM- vakken , wat heeft bijgedragen aan een verbeterde managementefficiëntie. Het systeem voor analyse van leergegevens helpt de schoolleiding om leerlingen met leerachterstanden die ondersteuning nodig hebben nauwlettend in de gaten te houden.

Reactie (0)