Waarom "houden" leraren leerlingen tegen om deel te nemen aan het eindexamen van groep 10?

De bovenstaande inhoud is afkomstig van onderzoek van de mentor van de middelbare school Tien Thiet en de middelbare school Nghi Quang, district Nghi Loc ( Nghe An ).

Tien Thiet middelbare school, district Nghi Loc (Nghe An), waar het schokkende incident plaatsvond. Foto: Dien Bac.

Lage score… geen examen voor de 10e klas

Eind mei, terwijl leerlingen in het hele land het schooljaar 2023-2024 afrondden, werd in Nghe An veelvuldig melding gemaakt van het feit dat leerlingen op de middelbare scholen Tien Thiet en Nghi Quang (district Nghi Loc) met slechte prestaties niet mochten deelnemen aan het toelatingsexamen voor klas 10 van openbare middelbare scholen.

Meer specifiek, na 25 april, toen de resultaten van de tweede ronde van het streaming-examen bekend werden gemaakt, had klas 9C (Nghi Quang Secondary School) 9 leerlingen die in drie vakken minder dan 12 punten scoorden. Mevrouw NTL, de mentor van klas 9C, mobiliseerde, begeleidde en adviseerde leerlingen met lage testresultaten om geen toelatingsexamen voor de middelbare school in de 10e klas te doen, maar een vakschool te volgen om "geld te sparen voor examenvoorbereiding" voor hun ouders.

Op 2 mei plaatste mevrouw L. een bericht in de Zalo-groep van de klas met de inhoud: "Ouders ervan op de hoogte stellen dat leerlingen met lage scores na het einde van het schooljaar 2024 niet meer mogen deelnemen aan het toelatingsexamen voor groep 10". Een leerling uit de klas ging vervolgens naar huis om zijn ouders te informeren: "De mentor staat leerlingen niet toe om deel te nemen aan het toelatingsexamen voor groep 10 op openbare scholen." Toen de ouders van de leerling de informatie ontvingen, waren ze boos en deelden ze de informatie met de pers.

Een soortgelijk verhaal deed zich voor op Tien Thiet Secondary School, nadat de resultaten van de tweede ronde van het streaming-examen voor klas 9A bekend waren gemaakt. Daar waren vier leerlingen met lage scores. Mevrouw NHT, de mentor, stuurde een privébericht naar enkele ouders van leerlingen met lage testresultaten om hen te adviseren hen niet verder te laten oefenen voor het toelatingsexamen voor groep 10. Mevrouw T. stuurde met name een privébericht naar de ouders van NBL met de inhoud: "Ik laat L. het examen een tweede keer afleggen. Als hij probeert een totaalcijfer van 10 te halen voor drie vakken, dan laat ik hem verder oefenen voor het examen. Als hij zakt, begrijp me dan alstublieft."

Door informatie te verzamelen van ouders van de twee bovengenoemde scholen, blijkt dat de meerderheid van de ouders het eens is met het beleid van beroepsoriëntatie voor hun kinderen. 22 van de 39 ouders van leerlingen met lage prestaties op deze twee scholen hebben hun kinderen vrijwillig niet aangemeld voor de herhalingsles en het afleggen van het openbare eindexamen voor groep 10. Er zijn echter ook ouders die vinden dat het "niet toestaan" van hun kinderen om de herhalingsles en het afleggen van het openbare eindexamen voor groep 10 verkeerd is en hun psyche beïnvloedt.

Kamer heeft geen beleid

Na het incident gaf het Volkscomité van het district Nghi Loc de districtspolitie opdracht om samen te werken met het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, de gemeenten en de scholen om verificatie- en verduidelijkingsmaatregelen uit te voeren. In samenwerking met de mentoren van de negende klas van de twee scholen, gaven deze personen aan dat het beleid van beroepsoriëntatie voor eindexamenleerlingen in voorgaande jaren al was geïmplementeerd. De mentoren wilden, gezien hun verantwoordelijkheid, voorkomen dat leerlingen tijd en familiegeld verspilden aan het studeren voor examens. Daarom moesten ze hen al vroeg begeleiden bij het leren van een beroep, zodat ze in de toekomst een baan kunnen vinden.

De heer Nguyen Van Thong, hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Nghi Loc, zei dat de mentoren van groep 9 van de middelbare school Nghi Quang en de middelbare school Tien Thiet deze werkzaamheden uitvoerden op basis van de verantwoordelijkheid van de leerkrachten ten opzichte van de leerlingen, en dat er geen negatieve signalen werden gevonden. Er was geen document dat de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district, noch de raad van bestuur van de school, aanstuurde. De leerkrachten communiceerden alleen met ouders en leerlingen op basis van hun ervaring en verantwoordelijkheid. Het is echter mogelijk dat de communicatie niet goed verliep, wat leidde tot misverstanden tussen ouders en leerlingen, wat tot frustratie leidde.

Het is bekend dat het district Nghi Loc de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district heeft opgedragen om dringend alle middelbare scholen in het gebied te herzien en de implementatie van de oriëntatie op basis van vrijwillige deelname van leerlingen en ouders te verbeteren om frustratie bij ouders te voorkomen. Daarnaast is het noodzakelijk om te blijven samenwerken met de middelbare scholen Nghi Quang en Tien Thiet om de aard van het incident te verduidelijken, de verantwoordelijkheden van de betrokkenen te bepalen en te handelen volgens de branchevoorschriften. Voor leerlingen met lage scores op de streamingtoets is het noodzakelijk om opnieuw met ouders en leerlingen samen te werken om hun gedachten en wensen te begrijpen. Als leerlingen de behoefte hebben om het toelatingsexamen voor de middelbare school te herzien en af ​​te leggen, creëer dan voorwaarden voor deelname.

Bron: https://daidoanket.vn/vi-sao-giao-vien-can-hoc-sinh-khong-thi-lop-10-10280946.html