Het samenstellen van een team van docenten om te voldoen aan de nieuwe ontwikkelingsvereisten

Onderwijs en opleiding zijn de belangrijkste drijvende kracht achter de baanbrekende ontwikkeling van het land in het digitale tijdperk. Daar is elke leraar iemand die kennis overdraagt, de persoonlijkheid ontwikkelt en de wens om uit te blinken bij leerlingen aanwakkert. Daarom is het ontwikkelen van een lerarenteam met kwaliteiten, capaciteiten en prestige, dat voldoet aan de eisen van fundamentele en alomvattende onderwijsinnovatie, vandaag de dag een van de topprioriteiten van de provincie Quang Ninh.

Goede leraren, goede studenten

2025 is het jaar waarin Quang Ninh de hoogste resultaten ooit behaalde in het nationale examen voor excellente leerlingen van middelbare scholen met 88 prijzen, waaronder 2 eerste prijzen, 27 tweede prijzen, 30 derde prijzen en 29 troostprijzen. De provincie behield uitstekend haar positie als 8e van de 63 provincies en steden (oud) met het hoogste aantal en percentage excellente leerlingen van nationale middelbare scholen in het land. Twee leerlingen van Quang Ninh werden geselecteerd om deel te nemen aan de regionale en internationale Olympische wedstrijden in Informatica en Scheikunde. Onder hen won Ninh Quang Thang, een leerling uit de 12e klas van de gespecialiseerde IT-school van de Ha Long High School for the Gifted, uitstekend de bronzen medaille op de Asia- Pacific Informatics Competition (APIO) en vervolgens de bronzen medaille op de 37e Internationale Informatica Olympiade (IOI) 2025.

Leraren van de Ha Long High School voor Hoogbegaafden maakten souvenirfoto's met Ninh Quang Thang op de dag dat Thang en leraar Ha Dai Ton medailles naar de school brachten. Foto: Minh Ha

De trotse internationale medailles van Ninh Quang Thang zijn te danken aan zijn voortdurende inzet en de toegewijde steun van zijn mentor, Ha Dai Ton. Hij is de eerste doctor in de wiskunde in de provincie Quang Ninh. Bijna tien jaar lang was hij verantwoordelijk voor het IT-team van de Ha Long Specialized High School en de provincie. Hij heeft een grote bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van het IT-team van de provincie, waardoor het een goede reputatie in het land heeft gekregen. Zo heeft hij de personele middelen gecreëerd die nodig zijn om te voldoen aan de eisen van ontwikkeling en digitale transformatie in het onderwijs en de maatschappij van vandaag. Bovenal heeft hij de vlam van actief, proactief en creatief leren doorgegeven aan leerlingen, waardoor ze passie en enthousiasme hebben gecreëerd.

Leraar Ha Dai Ton vertelde: "Het educatieve doel dat ik altijd nastreef, is niet alleen kennis overdragen, maar vooral ook interesse wekken, motivatie creëren en leerlingen de juiste richting geven om hun vermogen tot zelfstudie, zelfonderzoek en dagelijkse oefening te ontwikkelen. Alleen dan zullen leerlingen de moed hebben om de zware uitdagingen van examens te overwinnen en succes te behalen."

Leraar Ha Dai Ton begeleidt leerlingen tijdens de computerles.

Niet alleen met sleutelonderwijs, ook het massaonderwijs in de provincie in 2025 werd gekenmerkt door trotse cijfers. Quang Ninh stond op de 12e plaats van de 34 nieuwe provincies en steden voor het eindexamen van de middelbare school in 2025, met een gemiddelde score van 6,19; op de 13e plaats van de 63 (oude) provincies en steden, een stijging van 12 plaatsen ten opzichte van 2024. De provincie staat op de hoogste plaats sinds de rangschikking van gemiddelde eindexamenresultaten van gemeenten in het hele land. Opvallend is dat Quang Ninh 7 vakken heeft in de top 10 van provincies met de hoogste gemiddelde scores; Engels staat op de derde plaats, na Hanoi en Ho Chi Minhstad.

Deze resultaten tonen de aandacht en investering van de provincie in onderwijs aan, evenals de actieve deelname en verantwoordelijkheid van partijcomités op alle niveaus, de regering, departementen, afdelingen, organisaties en de bevolking. Dit is tevens een belangrijke indicator die indirect de kwaliteit en toewijding van het Quang Ninh-onderwijzend personeel bevestigt.

Een klas leerlingen op de middelbare school Hoanh Mo, gemeente Hoanh Mo, Quang Ninh.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Quang Ninh bedraagt ​​het huidige percentage gekwalificeerde leraren in de provincie 98%, een stijging van 3,4% ten opzichte van 2024. Het aantal managers en leraren met een masterdiploma of hoger is in de loop der jaren toegenomen. De provincie telt momenteel meer dan 1.200 managers en leraren met een doctoraat of masterdiploma (bijna 6%). Het totale aantal 'People's Teachers' en 'Excellent Teachers' in de provincie bedraagt ​​121 personen. Het aantal partijleden in de gehele sector bedraagt ​​13.108, goed voor meer dan 60% van het totale aantal ambtenaren, overheidspersoneel en werknemers.

Motivatie bepaalt de kwaliteit van het onderwijs

Nu digitale technologie en kunstmatige intelligentie het wereldwijde onderwijs vormgeven, kunnen leerlingen tegenwoordig proactief kennis opdoen via internet. Lesuren richten zich steeds meer op discussie, analyse en probleemoplossing. De rol van docenten verschuift geleidelijk van het overdragen van kennis naar het begeleiden, adviseren en creëren van een leeromgeving.

De Permanente Commissie van het Provinciaal Partijcomité van Quang Ninh heeft de nieuwe bewegingstrend in het onderwijs begrepen en zich volledig verdiept in de geest van Resolutie nr. 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen. Daarom heeft zij Actieprogramma nr. 03-CTr/TU (gedateerd 13 oktober 2025) uitgegeven, waarin het doel is vastgelegd om de kwaliteit te verbeteren en het onderwijssysteem te ontwikkelen in een moderne, geïntegreerde richting, die past bij de lokale kenmerken.

Basisschoolleerlingen in de gemeente Dam Ha, provincie Quang Ninh luisteren naar hun leraar die verhalen vertelt over oom Ho.

Het programma bevestigt: Het ontwikkelen van onderwijs is de zaak van de Partij, de Staat en het hele volk; leerlingen staan ​​centraal, scholen vormen de basis, leraren zijn de drijvende kracht die de kwaliteit bepaalt. Implementeer het motto "leraren zijn leraren, leerlingen zijn leerlingen", focus op ethiek, persoonlijkheid en kennis; corrigeer negativiteit, bevorder eer, eer leraren in de samenleving.

Om de resolutie van de partij tot leven te brengen, zodat elke kaderlid en leraar deze volledig kan begrijpen en concretiseren door middel van acties, heeft het partijcomité van het ministerie van Onderwijs en Opleiding zich georganiseerd om resolutie 71-NQ/TW en de richtlijndocumenten van de centrale en de provincie te verspreiden en te propageren tijdens conferenties en vergaderingen van het partijcomité van het ministerie. Tegelijkertijd heeft het de brede implementatie ervan in de hele industrie aangestuurd.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding adviseerde de provincie ook om speciale en uitstekende mechanismen en beleidsmaatregelen voor onderwijs te ontwikkelen, waarbij het principe "niemand achterlaten" wordt gewaarborgd; de uitgaven aan het onderwijsbudget bedragen ten minste 20% van de totale staatsuitgaven. Wat betreft personeel: werf en zorg voor voldoende competente managers die geschikt zijn voor het tweeledige bestuursmodel; versterk de inspectie en het toezicht op de planning, opleiding, ontwikkeling en evaluatie van personeel om publiciteit en transparantie te waarborgen.

Leraar en leerlingen in de speciale economische zone Co To, provincie Quang Ninh tijdens een buitenschoolse les over plastic afval.

De sector beoordeelt en rangschikt leraren op een verstandige manier, overwint lokale overschotten en tekorten, mobiliseert en verdeelt personeel over verschillende eenheden om de personele middelen in evenwicht te brengen. Tegelijkertijd bevordert de sector de toepassing van IT, online onderwijs, benut ze digitale wetenschappelijke middelen en ondersteunt ze het onderwijs in gebieden met een lerarentekort. Ook worden regelmatig trainingen, bijscholing, politieke theorievorming, managementcapaciteit en innovatie in lesmethoden geïmplementeerd, waarmee wordt voldaan aan de eisen van de onderwijsontwikkeling in het digitale tijdperk.

Met veel synchrone oplossingen streeft Quang Ninh ernaar een docententeam op te bouwen met solide kwaliteiten, gedegen expertise en voldoende capaciteit om aan nieuwe eisen te voldoen; strevend volgens het motto "Moed, enthousiasme, verantwoordelijkheid, discipline en creativiteit". Dit vormt de basis voor Quang Ninh-onderwijs om stevig de stap te zetten naar digitale transformatie, integratie en duurzame ontwikkeling.

Dao Linh

Bron: https://baoquangninh.vn/xay-dung-doi-ngu-nha-giao-dap-ung-yeu-cau-phat-trien-moi-3383803.html