2000 ledere, forelesere, forskere og ansatte opplært av USAIDs Higher Education Innovation Partnership Project

Det USAID-finansierte Partnership for Higher Education Innovation (PHER) organiserte et læringsarrangement for å evaluere resultatene av prosjektets implementering i perioden 2022–2024 og utveksle erfaringer fra implementeringsprosessen. Gjennom tett samarbeid mellom O3-universitetene (Ho Chi Minh City National University, Hanoi National University og Danang University) med Indiana University (USA) og innenlandske og utenlandske partnere og eksperter, har prosjektet implementert mange viktige aktiviteter, som gradvis bidrar til målet om å bli internasjonale universiteter for de tre universitetene.

Etter mer enn to års implementering har University Education Innovation Cooperation Project gjennomført aktiviteter som opplæring for å forbedre den faglige kapasiteten til ledelsen, foreleserne og forskere; organisering av konferanser og spesialiserte vitenskapelige seminarer for å fremme forskningssamarbeid; og rådgivning om utvikling av opplæringsprogrammer, ledelsesinformasjonssystemer ... for tre universiteter i henhold til prosjektets fire hovedkomponenter: Innovasjon i universitetsstyring, forbedring av undervisnings- og læringskvaliteten, forbedring av forsknings- og innovasjonskapasiteten og styrking av forbindelsen mellom universitet og bedrifter. Følgelig har mer enn 2000 ledere, forelesere, forskere, ansatte og lærere fra tre universiteter og 19 medlemsskoler blitt opplært for å forbedre sin ledelseskapasitet, undervisningskapasitet, forskningskapasitet og ferdighetsutvikling.

Komponenten for innovasjon innen universitetsstyring har implementert fremragende aktiviteter som: bygging og implementering av et resultatbasert styringssystem (KPI), et styringsinformasjonssystem (MIS) og bygging av dashbord for drift. I tillegg har den interne kvalitetssikringen av opplæringsprogrammene blitt forbedret gjennom utvikling av prosesser, verktøy og retningslinjer for å sikre at opplæringsprogrammene møter studentenes og arbeidsmarkedets behov, med sikte på å utvikle kvalifiserte menneskelige ressurser. Samtidig har ledelsen og nøkkelpersonellet ved de tre universitetene forbedret sin lederkapasitet og lært styringsmodellen fra Indiana University (USA).

Om Komponenter Forbedring av kvaliteten på undervisning og læring : 620 forelesere ved de tre universitetene har blitt utviklet i undervisning gjennom opplæringskurs for forelesere som «Undervisning for studentsuksess» og «Profesjonell utvikling i blandet undervisning». Samtidig har prosjektet støttet utviklingen av fem nettkurs, som bidrar til å fremme nettbasert opplæringsprosess i samsvar med den digitale høyere utdanningsmodellen for hver enhet. I tillegg har prosjektet støttet universiteter i å gjennomgå og forberede 17 programmer for å gjennomføre kvalitetsakkreditering i henhold til standardene til ASIIN (Accreditation Council for Training Programs in the fields of Engineering, Information and Natural Sciences) og ACBSP (Accreditation Council for Schools and Business Programs). Denne innsatsen har bidratt til å forbedre universitetenes konkurranseposisjon og kvaliteten på høykvalitets menneskelige ressurser i Vietnam.

Angående komponenten for bygging av forsknings- og innovasjonskapasitet : De tre universitetene ble støttet til å forbedre sin forskningskapasitet gjennom typiske aktiviteter som å bygge og utvikle Vietnam-International Academic Network (VIAN); forbedre administrasjons- og forskningsstøttesystemet; implementere et utvekslingsprogram for forskere... Prosjektet har støttet tre vietnamesiske universiteter i å organisere internasjonale vitenskapelige konferanser med deltakelse av prestisjetunge internasjonale forskere og utvide forbindelsesnettverket mellom forskere ved de tre universitetene og internasjonale forskere. Gjennom disse aktivitetene ble 22 forskningsforslag og 43 manuskripter utviklet, noe som øker mulighetene for internasjonal publisering og fremmer forsknings- og opplæringssamarbeid. I tillegg har de tre universitetene fullført forskriftene og reglene for vitenskapelig integritet og Forskningsetikkrådet, med sikte på ærlig, ansvarlig og transparent vitenskap.

Når det gjelder komponenten for forbedring av tilknytning mellom universitet og bedrift , skaper prosjektet forutsetninger for at den unge generasjonen skal kunne utvikle seg helhetlig og møte de økende kravene i arbeidsmarkedet. 170 studenter er opplært til å forbedre sine faglige og lederegenskaper, utvikle sitt kreative potensial og mestre fremtiden sin.

Etter å ha diskutert og evaluert prosjektets aktiviteter i perioden 2022–2024, var delegatene fra de tre universitetene enige om at PHER-prosjektet i den siste perioden har gitt praktiske bidrag til administrasjon, opplæring og vitenskapelig forskning ved de tre universitetene, og støttet implementeringen av hvert universitets utviklingsstrategier. I tillegg bidrar resultatene fra PHER-prosjektet til å oppnå resultatindikatorene for Vietnam National Universities Development Project, som de tre universitetene implementerer i fellesskap. I den neste implementeringsfasen håper de tre universitetene at aktivitetene i PHER-prosjektet vil bli implementert mer effektivt og vellykket for å oppnå de felles målene som er satt av prosjektet.

«Med de oppnådde resultatene håper prosjektet å bidra effektivt til å fremme innovasjon innen høyere utdanning i Vietnam, nå målet om å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser, tjene industrialisering, modernisering og internasjonal integrasjon av Vietnam.» – Prof. Dr. Tran Ngoc Anh, prosjektleder, sa.

På arrangementet utvekslet og diskuterte de tre universitetene aktivt erfaringer fra tidligere, og de ble enige om implementeringsplaner for den kommende perioden.

Prosjektet implementeres av Indiana University (USA), finansiert av United States Agency for International Development (USAID), i samarbeid med tre store universiteter i Vietnam for å innovere innen styring, undervisning og forskning. Partnership for Higher Education Innovation Project er et produkt av omfattende konsultasjoner mellom USAID og de tre største universitetene i Vietnam, sammen med Kunnskaps- og opplæringsdepartementet, Finansdepartementet , Planleggings- og investeringsdepartementet, Vitenskaps- og teknologidepartementet, Indiana University og Verdensbanken. Dette samarbeidsprosjektet bidrar til å fremme innovasjon innen høyere utdanning, slik det er beskrevet i den reviderte loven om høyere utdanning fra 2018.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm