Utgivelse av regjeringens handlingsprogram for å implementere konklusjon 91 fra politbyrået

Regjeringen utstedte resolusjon nr. 51/NQ-CP datert 18. mars 2025 som kunngjorde regjeringens handlingsprogram for å implementere konklusjon nr. 91-KL/TW datert 12. august 2024 fra politbyrået for å fortsette implementeringen av resolusjon nr. 29-NQ/TW datert 4. november 2013 fra den 11. sentralkomiteen for partiet «Om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, som oppfyller kravene til industrialisering og modernisering i sammenheng med en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon».

Resolusjonen tar sikte på å forstå retningslinjene og kravene fra Politbyrået i konklusjon nr. 91-KL/TW datert 12. august 2024 for å fortsette implementeringen av resolusjon nr. 29-NQ/TW datert 4. november 2013 fra den 11. sentralkomiteen i partiet «Om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, som oppfyller kravene til industrialisering og modernisering i sammenheng med en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon»; øke bevisstheten, ansvaret og besluttsomheten til departementer, sentrale etater, lokaliteter, organisasjoner, enheter, spesielt ledere, i organiseringen av implementeringen av konklusjon nr. 91-KL/TW, som er fast bestemt på å fullføre de fastsatte målene.

Identifisere og spesifisere sentrale oppgaver og løsninger som departementer, etater og lokalsamfunn skal fokusere på å styre for å fortsette å seriøst implementere synspunktene, målene, oppgavene og løsningene for grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring som er beskrevet i resolusjon nr. 29-NQ/TW og konklusjon nr. 91-KL/TW.

Forbedre kapasiteten og effektiviteten til statens forvaltning av utdanning og opplæring; fortsette å perfeksjonere mekanismer, retningslinjer og lover, og skape sterke endringer i grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring i samsvar med partiets politikk.

Regjeringen ba derfor om tildeling av nøkkeloppgaver og løsninger, slik at relevante departementer, etater og lokalsamfunn kan fokusere på å styre og fullt ut implementere synspunkter, mål, oppgaver og løsninger for grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring i henhold til resolusjon nr. 29-NQ/TW og konklusjon nr. 91-KL/TW.

Implementeringsprosessen må være synkron og sammenkoblet, knyttet til implementeringen av partiresolusjoner knyttet til utdannings- og opplæringsutvikling. Samtidig må det finnes en spesifikk plan for implementeringen av oppgaver for departementer, avdelinger og lokaliteter; inspeksjon, undersøkelse og tilsyn med implementering og evaluering av implementeringsresultater må styrkes.

Resolusjonen angir tydelig åtte spesifikke oppgaver og løsninger, inkludert: Å forstå, øke bevisstheten og styrke lederskapet og retningsansvaret til partikomiteer og myndigheter på alle nivåer i organisering og implementering av partiets politikk og statlige lover om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring.

Fokusere på å perfeksjonere institusjoner, mekanismer, retningslinjer og lover for utdanning og opplæring i en vitenskapelig, moderne, synkron og sammenkoblet retning, i tråd med den internasjonale integrasjonsprosessen og nasjonale sosioøkonomiske utviklingsforhold, raskt fjerne flaskehalser, sikre et komplett, synkront og gjennomførbart juridisk rammeverk, som oppfyller kravene til utdannings- og opplæringsinnovasjon. Fremme desentralisering og delegering av makt; sikre synkronisering og sammenkobling mellom utdanningsnivåer og opplæringsnivåer.

Fortsette å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning på alle nivåer: førskole, allmennutdanning, videreutdanning, politisk, ideologisk, etisk, nasjonal forsvars- og sikkerhetsutdanning; kroppsøving, skoleidrettsaktiviteter for elever, studenter og lærlinger.

Fokuser på å investere i modernisering av yrkesutdanning, universitetsutdanning og styrking av potensialet for vitenskapelig forskning i utdannings- og opplæringsinstitusjoner.

Fortsette å forbedre det nasjonale utdanningssystemet i en åpen, fleksibel og sammenkoblet retning, fremme et lærende samfunn og livslang læring; fremme digital transformasjon i utdanning og opplæring.

Utvikle et team av lærere og utdanningsadministratorer; tiltrekke og ansette talentfulle mennesker til å jobbe i utdanningssektoren.

Fortsette å innovere styringsmekanismer, sikre tilstrekkelige fasiliteter og økonomiske ressurser for utdannings- og opplæringsutvikling.

Fremme internasjonal integrering i utdanning og opplæring; fokusere på å forbedre fremmedspråkferdighetene til elever, studenter og praktikanter, gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene; øke markedsføringen av vietnamesisk språk og kultur i utlandet.

Regjeringen utpekte ministre, ledere for ministerielle etater, offentlige etater og formenn for folkekomiteer i provinser og sentralstyrte byer til å trappe opp retningen, formidlingen og mer seriøst og resolutt implementere den grunnleggende og omfattende innovasjonen innen utdanning og opplæring for å nå målene som er fastsatt i resolusjon nr. 29-NQ/TW og konklusjon nr. 91-KL/TW.

Basert på de tildelte oppgavene i konklusjon nr. 91-KL/TW og dette handlingsprogrammet, utvikle handlingsplaner for departementer, avdelinger og lokaliteter og implementere dem i henhold til deres funksjoner, oppgaver og myndighet. Finansieringen for å implementere dette handlingsprogrammet er i samsvar med loven om desentralisering av statsbudsjettet og andre finansieringskilder i samsvar med loven.

Kunnskaps- og opplæringsdepartementet (MOET) har i oppgave å lede og koordinere med relevante departementer, avdelinger, etater og lokalsamfunn for å gi regjeringen og statsministeren råd om å styre, overvåke, oppfordre til og inspisere gjennomføringen av dette handlingsprogrammet. Regelmessig gjennomgå, oppsummere og sammenfatte rapporter til regjeringen og statsministeren om resultatene av gjennomføringen av handlingsprogrammet.

Hvis det under implementeringsprosessen oppstår upassende saker som krever endringer eller tillegg til spesifikt innhold i handlingsprogrammet, skal departementer, ministerielle etater, offentlige etater og folkekomiteer i provinser og sentralstyrte byer proaktivt foreslå justeringer og sende dem til Kunnskapsdepartementet for syntese og rapportering til regjeringen og statsministeren for vurdering og avgjørelse.

* Se resolusjon i vedlagt fil./.

Kilde: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10386