Seminar om utbygging av loven om høyere utdanning og loven om yrkesfaglig utdanning

Ettermiddagen 29. mars holdt Kunnskapsdepartementet (MOET) et politisk konsultasjonsseminar om utviklingen av loven om høyere utdanning (GDĐH) og loven om yrkesfaglig utdanning (GDNN). Viseminister Hoang Minh Son ledet seminaret.

Diskusjonsscene

På seminaret deltok ledere for enheter under Kunnskapsdepartementet, representanter for Kunnskapsdepartementene, ledere for universiteter og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner .

Viseminister Hoang Minh Son sa følgende ved åpningen av seminaret: Lov om høyere utdanning nr. 08/2012/QH13 og lov nr. 34/2018/QH14 som endrer og supplerer en rekke artikler i loven om høyere utdanning, har nylig gjennomgått mange endringer, noe som har gjort det enklere for høyere utdanningsinstitusjoner. Spesielt universitetsautonomi har blitt implementert i den senere tid og har oppnådd noen oppmuntrende resultater, noe som har skapt positive endringer både i bevissthet og implementering.

Etter mange års implementering har nasjonalforsamlingens lov om yrkesrettet utdanning også sterkt institusjonalisert politikken for grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning generelt og yrkesrettet utdanning spesielt, og løst mange mangler i praksis og skapt et nytt ansikt for det yrkesrettet utdanningssystemet i Vietnam.

«Dette er viktige retningslinjer, men over tid er det fortsatt mangler i systemet som må endres for å tilpasses den nye situasjonen. I følge planen skal Kunnskapsdepartementet legge frem to lovutkast for nasjonalforsamlingen i oktober 2025 for behandling og godkjenning», delte viseministeren.

Viseminister Hoang Minh Son holdt åpningstalen på seminaret.

Ifølge viseminister Hoang Minh Son utstedte politbyrået, i forbindelse med landets nye krav, resolusjon nr. 57-NQ/TW datert 22. desember 2024 om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon. Det økonomiske kravet for å oppnå tosifret vekst i den nye æraen, er at utdanningssektoren også raskt må fullføre juridiske dokumenter.

«Generalsekretær To Lam understreket at «flaskehalsen» blant «flaskehalser» er «institusjonene». Loven om høyere utdanning og yrkesfaglig utdanning må også endres, det er nødvendig å institusjonalisere partiets og statens hovedpolitikk, tilpasse seg endringer og ha et solid og langsiktig fundament», understreket viseministeren.

I lys av kort tid og viktig arbeid sa viseministeren at dette ikke bare er en utfordring, men også en flott mulighet til å fjerne mangler i systemet, og samtidig foreslå nye banebrytende tiltak og mekanismer som oppfyller kravene til nasjonal utvikling i den nye perioden, en periode der mennesker er essensielle og sentrale for utviklingen, en periode med vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon. Derfor er det ekstremt viktig å endre loven, en mulighet til å utvikle industrien og oppfylle kravene til nasjonal utvikling.

Nestleder i Institutt for høyere utdanning, Nguyen Thi Thu Thuy, rapporterte på seminaret.

I en rapport om vurderingen av implementeringen av loven om høyere utdanning i den siste perioden, sa assisterende direktør i avdelingen for høyere utdanning, Nguyen Thi Thu Thuy, at loven om høyere utdanning i hovedsak har oppfylt de praktiske kravene til utvikling av høyere utdanning, forbedret effektiviteten og produktiviteten i statlig forvaltning, styrket autonomien til høyere utdanningsinstitusjoner, sikret internasjonal integrasjon, bedre dekket behovene for opplæring av menneskelige ressurser i den sosialistisk orienterte markedsøkonomien, bidratt til utvikling av utdanning og opplæring, forbedret det intellektuelle nivået og kvaliteten på menneskelige ressurser, trent talenter for landet og bidratt til landets sosioøkonomiske utvikling.

Systemet med høyere utdanningsinstitusjoner har 264 institusjoner, 2,3 millioner studenter, et forhold på 230 studenter/10 000 personer, andelen private institusjoner har økt fra 18,8 % til 22 %. Av disse har 167/171 offentlige universiteter universitetsråd, mer enn 91 000 heltidsansatte forelesere, hvorav over 33 % har doktorgrader.

I møte med sterke sosioøkonomiske endringer i landet og kravene til internasjonal integrasjon, er imidlertid noen bestemmelser i loven om høyere utdanning ikke lenger egnet til å oppfylle praktiske krav.

Representanter for ledere av enheter under Kunnskapsdepartementet ledet diskusjonsøkten om loven om høyere utdanning.

Nestleder Nguyen Thi Thu Thuy sa at loven om høyere utdanning var bygget på prinsippene om: Fullstendig institusjonalisering av partiets og statens politikk for utvikling av høyere utdanning; å være i samsvar med grunnloven, å arve og overvinne juridiske problemer i praksis; å styrke autonomi knyttet til ansvarlighet; å innovere styring, forbedre kvaliteten, å tjene samfunnet; å oppmuntre til sosialisering, internasjonal integrasjon, digital transformasjon; å tilnærme seg internasjonale trender, å utvikle åpen utdanning og livslang læring.

Direktøren for avdelingen for yrkesopplæring og videreutdanning, Truong Anh Dung, sa i en rapport om implementeringen av loven om yrkesfaglig utdanning: Loven om yrkesfaglig utdanning ble vedtatt av den 13. nasjonalforsamlingen 27. november 2014 og trådte i kraft 1. juli 2015. Den skapte en viktig juridisk korridor for utviklingen av yrkesopplæringssektoren. Samtidig institusjonaliserte den sterkt politikken for grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning generelt og yrkesopplæring spesielt, løste mange mangler i praksis og skapte et nytt ansikt for det yrkesfaglige utdanningssystemet i Vietnam.

Derfra bidrar det betydelig til opplæring av menneskelige ressurser, spesielt tekniske og høyt kvalifiserte menneskelige ressurser, og bidrar til å forbedre nasjonal konkurranseevne når det gjelder kvaliteten på menneskelige ressurser for å tjene sosioøkonomisk utvikling, sikre økonomisk gjenoppretting, sosial trygghet og bærekraftig sysselsetting.

Direktør for avdelingen for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning, Truong Anh Dung, rapporterte på seminaret.

Ifølge direktør Truong Anh Dung har en rekke forskrifter og retningslinjer i loven om yrkesfaglig utdanning og systemet med juridiske dokumenter som veileder loven, etter nesten 10 års implementering, ikke oppfylt de praktiske kravene i tide, spesielt i sammenheng med utviklingen av den fjerde industrielle revolusjonen, strategien for utvikling av yrkesfaglig utdanning for perioden 2021–2030, med en visjon mot 2045; programmet for digital transformasjon innen yrkesfaglig utdanning frem til 2025, med en visjon mot 2030; planleggingen av nettverket for yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner for perioden 2021–2030, med en visjon mot 2045 og utviklingen av tilpasningsdyktig og trygg yrkesfaglig utdanning i den nye situasjonen.

På seminaret var delegatene enige om behovet for å justere, oppdatere og utvikle retningslinjer som er tilpasset den nye situasjonen. Samtidig avklarte de vanskeligheter, skapte et juridisk rammeverk og institusjonaliserte det slik at utdanningsinstitusjonene kunne operere knirkefritt.

Viseminister Hoang Minh Son ledet diskusjonen om yrkesopplæring

Avslutningsvis takket viseminister Hoang Minh Son for synspunktene fra utdanningsinstitusjonene med høy enighet om de foreslåtte endringene i de to lovene, supplerte nødvendige synspunkter og utarbeidet loven for å ha muligheten til å endre og reformere strukturen og driftsprosedyrene for yrkesopplæring.

Viseministeren understreker at dette er en mulighet for innovasjon, og håper at utdanningsinstitusjonene i tiden som kommer vil fortsette å foreslå og fokusere på mekanismer og politikk som er gunstig for utvikling, og som bidrar til en sterk utvikling av systemet, menneskelig utvikling, talentutvikling og møter behovene til nasjonal utvikling i den nye situasjonen.

Viseministeren ba utkastkomiteen om å motta kommentarer og dele, og snart ha det første utkastet for å innhente offentlig mening i den kommende tiden.

Kilde: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425