Rettferdig, transparent, mest gunstig for kandidatene

Om morgenen 29. mars holdt Kunnskapsdepartementet (MOET) en konferanse ved Maritime University for å gjennomgå og evaluere registreringsarbeidet i 2024 og implementere registreringsarbeidet i 2025 og 2026 for universiteter og pedagogiske høyskoler. Viseminister Hoang Minh Son ledet konferansen.

Konferansescene

På konferansen deltok ledere for enheter under Kunnskaps- og opplæringsdepartementet; representanter for Forsvarsdepartementet , Kultur-, idretts- og turismedepartementet, Helsedepartementet; ledere og fagavdelinger i Kunnskaps- og opplæringsdepartementene; ledere og offiserer med ansvar for innmelding og opplæring ved universiteter og pedagogiske høyskoler.

Skap konsensus, enhet og rettferdighet i opptak

Viseminister Hoang Minh Son talte ved åpningen av konferansen og sa at årets konferanse ble holdt i en helt spesiell kontekst, med mange nye poeng. I den senere tid har lederne i vårt parti og vår stat bestemt hovedretningslinjer for utvikling av vitenskap , teknologi, innovasjon og digital transformasjon, og dermed stilt svært høye krav til utdannings- og opplæringssystemet. Utdanningssektoren må utdanne og tilby menneskelige ressurser av høy kvalitet, utvikle seg helhetlig i den nye konteksten og møte behovene til nasjonal utvikling.

Samtidig holdt Kunnskapsdepartementet en konferanse for å gjennomgå 10 år med implementering av resolusjon nr. 29-NQ/TW om grunnleggende og omfattende innovasjon i utdanning og opplæring. 12. august 2024 utstedte politbyrået konklusjon nr. 91-KL/TW om å fortsette implementeringen av resolusjon nr. 29-NQ/TW. Tidlig i 2025 utstedte statsministeren også beslutning nr. 452/QD-TTg datert 27. februar 2025, som godkjente planleggingen av nettverket av høyere utdannings- og pedagogiske institusjoner for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2050.

Viseminister Hoang Minh Son holdt åpningstalen på konferansen.

Spesielt i forbindelse med organisering og omorganisering av departementer, avdelinger og lokaliteter overtar Kunnskapsdepartementet den statlige forvaltningsfunksjonen innen yrkesfaglig utdanning fra Arbeids-, krigsinvalide- og sosialdepartementet, og skaper dermed et enhetlig system, som er en gunstig mulighet til å utvikle systemet for høyere utdanning og yrkesfaglig utdanning.

I den sammenhengen er kravet til utdanningssektoren, ifølge viseminister Hoang Minh Son, at opplæring og utvikling av menneskelige ressurser må identifiseres som kjerneoppgaven, og registrering er også inkludert i dette kravet og trenger spesiell oppmerksomhet.

«Innskriving handler ikke bare om å oppfylle skolens kvote, ikke bare om å operere i henhold til hver skoles oppdrag, men enda viktigere er universitetenes oppdrag å møte folks læringsbehov, behovet for kvalitetsbasert, balansert læring for å ha en opplæringsstruktur, en menneskelig ressursstruktur med ulike yrker, nivåer, regioner, og oppfylle landets utviklingskrav knyttet til vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon», understreket viseministeren.

I en vurdering av det stadig bedre registreringsarbeidet de siste årene sa viseministeren at omfanget og antallet kandidater som studerer STEM-fag har gjennomgått mange positive endringer, noe som beviser at kvaliteten på opplæringen har endret seg, og at kvaliteten på opplæringen møter samfunnets behov. Punktene som må overvinnes og forbedres i systemet har blitt endret av Kunnskapsdepartementet gjennom rundskriv nr. 06/2025/TT-BGDDT datert 19. mars 2025, som endrer og supplerer en rekke artikler i forskriften om universitets- og høyskoleopptak i førskoleopplæring. Disse justeringene tar sikte på å øke åpenheten, rettferdigheten og forbedre kvaliteten på registreringen.

Konferansedeltakere

«Regelverket kan ikke oppfylle alle de ulike kravene, men det er ment å skape høy enighet blant skoler, kandidater, foreldre og samfunnet, og enighet mellom alle parter, slik at vi kan gjøre det bedre innen utdanning og opplæring», sa viseministeren.

Viseministeren håper at delegatene vil diskutere og avklare bekymringer og komme til enighet om tiltak, med den oppfatning at eventuelle mangler og presserende problemer må endres og håndteres umiddelbart for å passe til utviklingen i den nye situasjonen.

Mange positive resultater i universitetsopptak i 2024

I rapporten om vurderingen av opptaksarbeidet i 2024 sa visedirektør Nguyen Anh Dung ved Institutt for høyere utdanning at opptaksarbeidet i løpet av det siste året har oppnådd mange positive resultater: systemet er i utgangspunktet stabilt, skoler og samfunnet har fulgt utdanningssektoren i opptaksarbeidet for å legge til rette for kandidater, så mange har bedre indikatorer enn i 2023. Dette gjenspeiler tydelig den forbedrede utdanningskvaliteten ved universitetene, og dermed skaper sosial tillit, og antallet universitetsstudenter har økt.

Andelen opplæringsinstitusjoner med over 80 % av kandidatene som er påmeldt er 71,38 %, en økning sammenlignet med 2023. Dette tallet i 2023 er 63,04 %. Andelen påmeldte kandidater økte til 80,68 %, i 2023 var den 78,24 %, noe som gjenspeiler suksessen med påmeldingsarbeidet, samt effektiviteten til utdanningsinstitusjonene.

Nestleder i Institutt for høyere utdanning, Nguyen Anh Dung, rapporterte på konferansen.

Når det gjelder felt, er det ikke mye forskjell sammenlignet med 2023, men det er en betydelig forbedring innen STEM-feltet, med en økning på nesten 20 000 sammenlignet med 2023, noe som tydelig viser endringen i elevers tilgang til høyere utdanning, samt samfunnets tillit til opplæringskvalitet, spesielt innen STEM-feltet, i sammenheng med at landet for tiden fremmer utviklingsmomentum knyttet til vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon. Dette bekrefter også bidraget fra høyere utdanning i landets utviklingsprosess.

Opptaksmetodene i 2024 er mer mangfoldige enn i 2023, men fokuserer fortsatt hovedsakelig på å bruke resultater fra videregående eksamener, og kombinere resultater fra videregående eksamener med vitnemål fra videregående skole; noen eksamener for å vurdere kapasiteten til høyere utdanningsinstitusjoner. Der spiller bruk av resultater fra videregående eksamener og vitnemål fra videregående skole en viktig rolle, med over 80 %.

Angående de nye punktene i opptaksarbeidet for 2025, sa assisterende direktør Nguyen Anh Dung: Rundskriv nr. 06/2025/TT-BGDDT datert 19. mars 2025, som endrer og supplerer en rekke artikler i forskriften om universitets- og høyskoleopptak i førskoleutdanning, fastsetter: Ikke mer tidlig opptak; læringsresultatene fra hele 12. trinn må brukes ved opptak; offentliggjøre konverteringsreglene som tilsvarer opptakspoengsummen; ingen grense for antall opptakskombinasjoner; Bruk passende fremmedspråkbevis for å konvertere til fremmedspråkpoeng ved opptak; totale bonuspoeng overstiger ikke 10 % av den maksimale poengsummen på opptaksskalaen...

I henhold til opptaksplanen for 2025 vil Kunnskapsdepartementet kunngjøre terskelen for kvalitetssikring av innsatsen for lærerutdanning og helsesektoren 21. juli; fra 13. august til 17.00 den 20. august vil behandlingen av søknaden om opptak bli organisert.

Påmeldingsplan med opplæringsinstitusjoner, fra 15. juni til 22. august, fullfør oppdatering av påmeldingsinformasjon i systemet; fullfør direkte påmeldingsarbeid og oppdater det i systemet; last opp data, påmeldingsinformasjon, organisering av påmelding; fullfør varsling av kandidater som har bestått i første runde. Fra september til desember 2025, ytterligere påmelding.

Førsteamanuensis Dr. Pham Xuan Duong – president for Vietnam Maritime University – delte på konferansen.

Innmeldingsplan med utdannings- og opplæringsdepartementet, fra 21. april til 20. juli, fullføre gjennomgang og oppdatering av prioriteringsdatabasen etter region og fag; bekrefte prioriterte regioner og prioriterte fag for kandidater; fullføre registrering og gjennomgang av akademiske resultater og resultater fra videregående skole i databasen; gi tilleggskontoer for kandidater (utdannede fra videregående skole og høyskole) som ikke har en konto for å registrere seg for opptak.

For kandidater, fra før 15. juli - september 2025, øv på å registrere opptaksønsker; registrere, justere ønsker; betale opptaksavgifter på nett; fylle ut opptaksbekreftelsen på nett for første runde; registrere deg for opptak i de neste rundene.

Innovasjon i universitetsopptak: Høy enighet fra skoler og samfunnet, noe som skaper sunn konkurranse

Representanter fra høyere utdanningsinstitusjoner satte stor pris på nyskapningene i utdannings- og opplæringsdepartementets registreringsarbeid på konferansen, spesielt endringene i rundskriv nr. 06/2025/TT-BGDDT. Disse justeringene har lyttet til opinionen, økt åpenhet og rettferdighet, gitt mange fordeler og bekvemmeligheter for kandidater og utdanningsinstitusjoner og forbedret registreringskvaliteten.

Visepresident Nguyen Huu Cong ved Thai Nguyen University satte pris på implementeringen av tre generelle prinsipper i opptak de siste årene, som er å sikre objektivitet og rettferdighet for studentene, skape likestilling mellom utdanningsinstitusjoner og skape sunn og transparent konkurranse om utlysninger, og kommenterte: Universitetsopptak de siste årene har mange nye sider og styrker, skaper gunstige forhold for studentene, tar hensyn til innsatskapasitet og strammere produksjon. Dette bidrar til at de utdannede menneskelige ressursene har bedre kvalitet og har blitt et sterkt punkt i opptak den siste tiden.

Visepresident ved Thai Nguyen University Nguyen Huu Cong talte på konferansen

Visepresidenten ved Thai Nguyen University, som var helt enig i og støttet de nye punktene i rundskriv 06, hadde også diskusjoner om å eliminere tidlig opptak i opptak, forskrifter om vurdering av akademiske resultater, prioriteringspoeng, konvertering av poeng for fremmedspråkssertifikat, tidspunkt for kunngjøring av opptaksplaner, osv.

Leder for opplærings- og studentavdelingen ved Hanoi nasjonaluniversitet, Nguyen Anh Tuan, sa om skolenes aktiviteter for å effektivt implementere innmeldingsforskriftene: Skolen har integrert nye punkter fra rundskrivet i innmeldingsforskriftene ved Hanoi nasjonaluniversitet og medlemsskolene. Det nye rundskrivet har forskrifter om konvertering. I henhold til forskriftene må konverteringen gjennomføres objektivt og rettferdig, og krever en database for å gjøre det. Derfor foreslo Hanoi nasjonaluniversitet at Kunnskapsdepartementet må fremlegge data for å gjennomføre sammenligningen på videregående skolenivå, ved utdanningsinstitusjoner for å få objektive og rettferdige resultater for kandidatene. Samtidig bør Kunnskapsdepartementet gi tidlige instruksjoner for at utdanningsinstitusjonene skal kunne søke effektivt.

På konferansen delte representanter fra Hanoi University of Science and Technology og National Economics University også sine erfaringer med å samarbeide med Kunnskapsdepartementet og høyere utdanningsinstitusjoner for å undersøke og konvertere opptaksresultater til en felles skala og et felles prinsipp. Representanter for enheter under Kunnskapsdepartementet svarte også på bekymringer og vanskeligheter ved utdanningsinstitusjoner og ga veiledning om viktig innhold.

Viseminister Hoang Minh Son, visedirektør for departementet for høyere utdanning Nguyen Anh Dung, visedirektør for departementet for vitenskap, teknologi og informasjon Nguyen Son Hai ledet diskusjonen.

Viseminister Hoang Minh Son avsluttet konferansen med en stor takknemlighet for resultatene av registreringen i 2024 og tidligere år, og sa at resultatene ikke bare er i tall, men at registreringsarbeidet de siste årene har blitt bedre, og at det oppfyller elevenes behov, krav til opplæringsskala, overholder loven og oppfyller prinsippene for utdanning og opplæringsutvikling.

Viseministeren takket delegatene for deres ansvarlige og grundige meninger på konferansen, og bekreftet at høyere utdanningsinstitusjoner og lokalsamfunn var enige i og satte stor pris på de nye punktene i rundskriv nr. 06.

Viseministeren ba enheter under Kunnskapsdepartementet, Kunnskaps- og opplæringsdepartementene, universiteter og høyskoler om å snarest koordinere tett, ansvarlig og effektivt, med den ånd at Kunnskaps- og opplæringsdepartementet og skolene best kan overvinne eventuelle vanskeligheter for kandidatene, slik at de kan studere med ro i sinnet og gjøre det bra på eksamener, og sikre rettferdighet i opptak.

Kilde: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10424