Politbyrået ba om et enhetlig sett med lærebøker over hele landet.

Politbyrået ba om en gjennomgang av implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet; å sikre at det tilbys et enhetlig sett med lærebøker over hele landet, og innen 2030 gratis lærebøker for alle elever.

Den 22. august signerte og utstedte generalsekretær To Lam resolusjon 71 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling.

Blant oppgavene og løsningene ba Politbyrået om å gjennomgå og evaluere implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet ; sikre tilbudet av et enhetlig sett med lærebøker over hele landet, og strebe etter å tilby gratis lærebøker til alle elever innen 2030.

Politbyrået ba om et enhetlig sett med lærebøker over hele landet og gratis lærebøker for alle studenter innen 2030.

FOTO: TUYET MAI

Samtidig fokusere på utdanning innen ideologi, tradisjon, etikk, fysisk form, estetikk, karriereutdanning og myke ferdigheter; øke varigheten av fag innen vitenskap, teknologi, informasjonsteknologi og kunst; forske på og innlemme kunnskap om digital kapasitet og kunstig intelligens i det generelle utdanningsprogrammet.

Politbyrået understreket også behovet for å gå sterkt over til moderne, aktive utdanningsmetoder, fremme selvstudium, kreativ erfaring og veilede studentene til å utvikle selvstendig tenkning og problemløsningsevner; fortsette å innovere test- og vurderingsmetoder, sikre ærlig vurdering av lærings- og undervisningsresultater; og samtidig implementere løsninger for å overvinne den utbredte situasjonen med ekstra undervisning og læring.

Politbyrået ba også om omfattende digital transformasjon, popularisering og sterk anvendelse av digital teknologi og kunstig intelligens i utdanning og opplæring. Følgelig bygging av smarte utdanningsplattformer, smarte lærebøker og læreplaner; fremme anvendelsen av vitenskap, teknologi og kunstig intelligens i innovative undervisnings- og læringsmetoder, testing og evaluering.

Øk lærergodtgjørelsen til minst 70 %

Politbyrået etterspurte også sterk institusjonell innovasjon, og skapte unike og fremragende mekanismer og retningslinjer for utdannings- og opplæringsutvikling.

Politbyrået ba spesielt om å redusere antallet forvaltningsorganer for utdanningsinstitusjoner, sikre prinsippet om å knytte profesjonelt ledelsesansvar til personal- og økonomistyring, styrke opplæringen og fostringen av utdanningsledelsens personale i samsvar med den todelte lokale forvaltningsmodellen. Bygge et åpent og sammenkoblet utdanningssystem, fremme livslang læring og bygge et lærende samfunn.

Det finnes spesielle og fremragende fortrinnsregler for lærere; øk yrkesrettet fortrinnsrett for førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner til minst 70 % for lærere, minst 30 % for ansatte og 100 % for lærere i spesielt vanskelige områder, grenseområder, øyer og områder med etniske minoriteter.

Sikre full og omfattende autonomi for høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner uavhengig av nivået av økonomisk autonomi. Fullføre regelverk for bemanning, standarder, vilkår, rekrutterings- og ansettelsesprosesser for professorer, førsteamanuenser og andre foreleserstillinger i samsvar med internasjonal praksis og vietnamesisk virkelighet.

På dette grunnlaget gis universiteter og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner rett til å bestemme og implementere, i samsvar med sine skoleforhold, beslutninger om rekruttering, ansettelse av forelesere og utnevnelse av leder- og administrasjonsstillinger for talentfulle mennesker fra utlandet.

Politbyrået ba også om en grunnleggende reform av finansielle mekanismer og politikk, samt investeringer i utdanning og opplæring. Statsbudsjettets utgifter til utdanning og opplæring må utgjøre minst 20 % av de totale statsbudsjettutgiftene, hvorav investeringsutgiftene må utgjøre minst 5 % av de totale statsbudsjettutgiftene, og utgifter til høyere utdanning må utgjøre minst 3 % av de totale statsbudsjettutgiftene.

Politbyrået ble enige om en policy om å bygge og implementere et nytt nasjonalt målprogram for modernisering og forbedring av kvaliteten på utdanning og opplæring for perioden 2026–2035, med prioritering av investeringer i høyere utdanning.

Politbyrået ba også om utvikling av et prosjekt for å innovere universitetsopptak i retning av å vurdere studentenes evner på riktig måte, sikre enhetlig kontroll av innsatsstandarder for utdanningsfag og utdanningsinstitusjoner, og streng kontroll av kvaliteten på resultatene.

Samtidig styrke kvalitetsstyringen knyttet til passende støttepolitikk for doktorgradsutdanning, opplæring i pedagogikk, helse, jus og nøkkelfelt; strengt regulere doktorgradsstudier for tjenestemenn og embetsmenn.

Innen 2045 vil Vietnams utdanning være blant de 20 beste i verden.

Politbyråets resolusjon 71 setter målet om å bygge et grunnleggende skolenettverk innen 2030 som møter læringsbehovene til elever i alle fag og regioner; minst 80 % av allmennskolene skal oppfylle nasjonale standarder.

Fullstendig universell førskoleutdanning for barn i alderen 3 til 5 år og obligatorisk utdanning frem til ungdomsskolen. Minst 85 % av personer i riktig alder fullfører videregående skole eller tilsvarende, og ingen provins eller by oppnår mindre enn 60 %.

Bygge og lære opp menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet, for å møte kravene i Vietnam som et utviklingsland med moderne industri og høy gjennomsnittsinntekt. Andelen personer i aldersgruppen som studerer på høyere utdanning når 50 %. Andelen arbeidstakere med høyskole- eller universitetsgrad eller høyere når 24 %.

Streb etter at minst 8 universiteter skal være blant de 200 beste universitetene i Asia, og minst ett universitet skal være blant de 100 beste universitetene i verden innen en rekke felt i henhold til prestisjetunge internasjonale rangeringer.

Innen 2035 strebe etter å ha minst to høyere utdanningsinstitusjoner blant de 100 beste universitetene i verden innen en rekke felt i henhold til prestisjetunge internasjonale rangeringer.

Politbyråets resolusjon 71 slo også fast at Vietnam innen 2045 skal ha et moderne, rettferdig og høykvalitets nasjonalt utdanningssystem, rangert blant de 20 beste landene i verden. Strebe etter at minst 5 høyere utdanningsinstitusjoner skal være blant de 100 beste universitetene i verden på en rekke felt i henhold til prestisjetunge internasjonale rangeringer.

Se hele teksten til resolusjon 71 datert 22. august fra politbyrået nedenfor:

Politbyråets resolusjon 71

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-co-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-185250827114329025.htm