Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Kunnskapsdepartementet planlegger å foreslå omlønninger for noen lærerstillinger.

Som planlagt vil Kunnskapsdepartementet råde regjeringen til å omorganisere lønningene til en rekke lærerstillinger, som førskolelærere, allmennlærere, universitetsforberedende lærere og yrkesfaglige lærere på fjerde trinn...

Báo Thanh niênBáo Thanh niên11/07/2025

Om morgenen 11. juli holdt presidentens kontor en pressekonferanse for å kunngjøre presidentens ordre om å kunngjøre lovene som ble vedtatt av den 15. nasjonalforsamlingen på dens 9. sesjon.

Pham Ngoc Thuong, viseminister for utdanning og opplæring, orienterte om noen av hovedinnholdene i lærerloven.

Bộ GD-ĐT dự kiến xếp lại bảng lương của một số chức danh nhà giáo - Ảnh 1.

Mr. Pham Ngoc Thuong, viseminister for utdanning og opplæring

FOTO: GIA HAN

Lærernes lønninger er rangert høyest.

Med mer enn 1 million lærere over hele landet er lærerloven en viktig juridisk korridor som skaper mer komplette og bedre retningslinjer slik at lærere kan jobbe med sinnsro og vie seg til yrket sitt.

Lærerloven forbedrer spesielt inntektspolitikken for lærere. Lærernes lønninger er spesielt rangert høyest i det administrative karrierelønnssystemet.

Artikkel 23 i denne loven fastsetter at «lærernes lønninger rangeres høyest i det administrative karrierelønnssystemet» og gir regjeringen i oppdrag å spesifisere detaljer om lønnspolitikken for lærere.

Kunnskapsdepartementet er i ferd med å ferdigstille et utkast til dekret som regulerer retningslinjer for lønn, godtgjørelser, støtte og tiltrekningsordninger for lærere, som skal implementeres når lærerloven trer i kraft.

Som planlagt vil Kunnskapsdepartementet råde regjeringen til å omorganisere lønningene til en rekke lærerstillinger (som førskolelærere, allmennlærere, universitetsforberedende lærere, yrkesfaglige lærere for fjerde trinn osv.) for å forene lønnstabellene for profesjonelle stillinger som lærere og tjenestemenn og andre sektorer og felt, og dermed sikre lærernes levestandard.

I tillegg har lærere, ifølge loven, også rett til ytterligere spesielle godtgjørelser, ansvar, insentiver, tilskudd til vanskeligstilte områder, inkluderende utdanningstilskudd, ansiennitet, mobilitet osv., noe som bidrar til å øke inntekten.

Utdanningssektoren er proaktiv i rekrutteringen av lærere.

Lærerloven utfyller også retningslinjer for å støtte og tiltrekke lærere for å møte etterspørselen etter høykvalifiserte menneskelige ressurser til arbeid i utdanningssektoren.

Loven utvider og konsoliderer støttesystemet, med vekt på: støtte til offentlig bolig eller husleie for lærere i spesielt vanskelige områder; periodiske helsefordeler, opplæring og faglig utvikling for alle lærere, uavhengig av offentlig eller privat; prioritet i rekruttering, overføring og mottak for lærere som jobber i avsidesliggende områder...

Førskolelærere som ønsker å pensjonere seg inntil 5 år tidligere uten reduksjon i pensjon (dersom de har 15 års trygdeinntekter).

I mellomtiden har professorer, førsteamanuenser, leger eller lærere som jobber innen spesifikke felt lov til å pensjonere seg ved høyere alder for å beholde talentene.

Loven slår også sammen to standardsystemer (yrketitler og yrkesstandarder) til ett system med titler knyttet til standarder for profesjonell kapasitet, som anvendes enhetlig på både offentlig og ikke-offentlig sektor.

Det er verdt å merke seg at lærerloven forener utdanningssektorens myndighet til å ta initiativ til rekruttering av lærere, og desentraliserer rekrutteringsmyndigheten til lederne ved offentlige universiteter og yrkesopplæringsinstitusjoner for å autonomt rekruttere lærere.

Kunnskapsministeren regulerer myndigheten til å ansette lærere i førskole-, allmennopplærings- og videreutdanningsinstitusjoner.

Loven fastsetter også at Kunnskapsdepartementet er det presiderende organet i samarbeid med departementer, ministerielle etater og provinsielle folkekomiteer for å utvikle strategier, prosjekter, utviklingsplaner og total bemanning av lærere under sin forvaltningsmyndighet, som skal legges frem for kompetente myndigheter for avgjørelse.

Samtidig, i samarbeid med departementer, ministerielle etater og provinsielle folkekomiteer, foreslå at kompetente myndigheter godkjenner antallet lærere i offentlige utdanningsinstitusjoner.

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-du-kien-de-xuat-xep-lai-luong-mot-so-chuc-danh-nha-giao-185250711100802561.htm


Kommentar (0)

No data
No data

I samme emne

I samme kategori

I morges er strandbyen Quy Nhon «drømmende» i tåken
Sa Pa er en fengslende skjønnhet i «skyjaktsesongen»
Hver elv - en reise
Ho Chi Minh-byen tiltrekker seg investeringer fra utenlandske direkteinvesteringer i nye muligheter

Av samme forfatter

Arv

Figur

Forretninger

Dong Van steinplatå – et sjeldent «levende geologisk museum» i verden

Aktuelle hendelser

Det politiske systemet

Lokalt

Produkt