Kunnskapsdepartementet har lagt frem et nytt utkast som foreslår at skolene kan velge sine egne lærebøker.

Dette er et av innholdene i utkastet til forskrift om valg av lærebok i allmennopplæring og videreutdanningsinstitusjoner, som Kunnskapsdepartementet ber om offentlige kommentarer til.

Kunnskapsdepartementet har lagt frem et utkast til forslag som tillater skolene å velge sine egne lærebøker. (Kilde: Thanh Nien Newspaper)

I følge utkastet opprettes lærebokutvalgsrådet av rektor ved en allmenn utdanningsinstitusjon eller direktøren ved et yrkesopplæringssenter, for å bistå lederen av institusjonen (vanligvis kalt skolen) med å organisere utvalget av lærebøker.

Hver skole oppretter et råd. For vanlige skoler med mange nivåer oppretter hvert nivå et råd.

Rådet består av: Rektor, nestleder; representant for lederen for faggruppen, faggruppen, fagavdelingen (samlet kalt faggruppen), lærerrepresentant, representant for foreldreforeningen.

Antall rådsmedlemmer er et oddetall, med minimum 11 personer. For allmennfaglige utdanningsinstitusjoner med færre enn 10 klasser er minimum antall rådsmedlemmer 5 personer.

Rådets oppgave er å organisere vurdering av møtereferater i faggrupper; skjemaer for gjennomgang og evaluering av lærebøker for lærere; og læreboklister valgt ut av faggrupper.

Derfra, sammenfatt og foreslå for skolelederen listen over lærebøker valgt ut av faggrupper etter å ha blitt vurdert for å oppfylle kravene.

Rådets leder er ansvarlig for drift, planlegging og gjennomføring av rådets arbeidsplan.

I tillegg er rådslederen ansvarlig for å forklare utvalget av lærebøker ved anlegget.

Når det gjelder utvelgelsesprosessen for lærebøker, utarbeider rådet en organisasjonsplan for utvelgelsesfasiliteten og tildeler oppgaver til medlemmene.

Basert på rådets plan og kriterier for valg av lærebok, utvikler lederen for faggruppen en plan for å organisere valg av lærebok for hvert fag som er strukturert i faggruppen, og rapporterer til skolens leder før implementering.

Faggruppens leder organiserer også at alle lærere i skolens fag (inkludert lærere på lønningsliste, kontraktlærere, utlånte lærere, gjestelærere og lærere på tvers av skolene) deltar i valg av lærebøker for det aktuelle faget.

Minst 15 dager før første møte i faggruppen skal faggruppens leder legge til rette for at faglærere studerer fagets lærebøker; skriver kommentar- og evalueringsskjemaer for fagets lærebøker.

Faggruppens leder arrangerer et møte med faglærere for å diskutere og stemme over valg av lærebok for faget.

Etter at rådet har anbefalt listen over lærebøker valgt ut av faggruppene til skolelederen, vil skolen utarbeide en bokutvalgsfil og sende den til Utdannings- og opplæringsdepartementet (for grunnskoler og ungdomsskoler) og Utdannings- og opplæringsdepartementet (for videregående skoler).

Utdannings- og opplæringsdepartementet vurderer skolenes utvelgelsesresultater for lærebøker; rapporterer til Utdannings- og opplæringsdepartementet om vurderingsresultater og utvelgelsesliste.

Utdannings- og opplæringsdepartementet organiserer vurderingen av skolenes utvalgte lærebokdokumenter; gjennomgår rapporter fra utdannings- og opplæringsdepartementet om vurderingsresultater og lærebokutvalgslister for skolene; sammenstiller resultatene, lager en liste over skolenes utvalgte lærebokdokumenter og sender den til den provinsielle folkekomiteen for vurdering og godkjenning.

Basert på resultatene av lærebokutvalget for skoler innsendt av Utdannings- og opplæringsdepartementet, bestemmer den provinsielle folkekomiteen seg for å godkjenne denne utvalgslisten lokalt.

Under bruk, basert på anbefalinger fra lærere, elever og foreldre (hvis noen), kan skolen rapportere og foreslå til Utdannings- og opplæringsdepartementet (for grunnskoler og ungdomsskoler) og Utdannings- og opplæringsdepartementet (for videregående skoler) å justere og supplere læreboklisten.

Kilde: https://baoquocte.vn/bo-gddt-ra-du-thao-moi-de-xuat-cac-truong-co-the-tu-lua-chon-sach-giao-khoa-247023.html