Fire elementer i et opptaksessay for amerikanske universiteter

[annonse_1]

Enhver novelle i et essay kan erobre et amerikansk universitet, hvis du skriver attraktivt, viser personlige egenskaper og forståelse for samfunnet.

Fru Mai Thuy Duong, master i utdanningsvurdering og evaluering ved University of Melbourne i Australia, har 16 års erfaring innen karriereveiledning, rådgivning for opptak til universiteter, internasjonal utdanning og opplæring og prosjektledelse. Hun er for tiden konsulent for universitetsutdanning ved Riga International School i Latvia. Nedenfor finner du hennes beskrivelse av hvordan man skriver et universitetsessay som imponerer opptakskomiteen.

Hver sommer deltar opptaksrepresentanter og rådgivere fra omtrent 2000 høyskoler og universiteter på konferansen til International Association of College Admission Counseling (International ACAC). Nesten hvert år fokuserer et panel på essays, hvordan høyskoler vurderer essays og hva de ser etter i studentessays.

Jeg deler noen aspekter som høyskoler ser etter i essays.

duong-mai2-1693360270-6417-169-6462-5049 — Mester Mai Thuy Duong, utdanningskonsulent. Foto: *Figur oppgitt*

1. Personlige kjerneverdier

Maurtuen. Bestemors glass med sylteagurker. En død fugl i hagen. Klistremerker på datamaskinen din. En tur . En misforståelse. Uansett hvilken historie du forteller, spiller det ingen rolle. Men gjennom hele historien må leseren se kjerneverdiene eller de personlige egenskapene du forfølger og bygger.

Amerikanske universiteter har ikke et sett med verdier for å evaluere søkere. Men fra søkerens perspektiv kategoriserer de personlige egenskaper i to grupper: altruistiske og uselviske.

Egenskaper som er gunstige for eleven og hjelper ham eller henne med å lykkes på skolen, som flid, hardt arbeid, besluttsomhet eller utholdenhet, tas ofte for gitt av skolene, så de blir vanligvis ikke sett etter i essays.

Men personlige egenskaper til fordel for andre, for fellesskapet, for åndelige, sosiale, kulturelle verdier ... vil etterlate et inntrykk av en vakker personlighet, et dyptgående verdensbilde som begynner å utvikle seg.

2. Ufullkommenheter og svakheter

Dine ufullkommenheter, dine skrøpeligheter, dine selvbevisste svakheter vil gi skrivingen din en menneskelighet som ingen AI-verktøy kan konkurrere med.

Historier som å studere hardt, men ikke få toppkarakter, å øve hele året, men ikke vinne medalje i bykonkurransen, for så å plage seg selv, lide og bruke skuffelse som et våpen for å fortsette å kjempe i kampen om å vinne førsteplassen og til slutt lykkes, er ofte klisjéfylte og mangler ydmykhet.

Virkelig personlige og uperfekte historier avslører ofte en menneskelighet som AI-verktøy som Chat GPT så langt ikke har klart å overvinne.

I tre webinarer jeg deltok på, klarte opptaksansvarlige ved toppskoler å skille 100 % nøyaktig mellom oppgaver skrevet av ekte studenter og oppgaver skrevet primært av ChatGPT.

De sa at med sin erfaring med å lese tusenvis av essays hver opptakssesong, kan de skille mellom dem ved hjelp av noen få enkle spørsmål: «Er essayets språk analytisk, rapporterende eller narrativt og kontemplativt?», «Har essayet sitt utspring fra et dypt sted i det menneskelige emosjonelle spekteret?», og spesielt «Når jeg leser essayet, forestiller jeg meg forfatterens sanne jeg helt naturlig og føler meg nærmere forfatteren?»

3. Forståelse

Historien din kan være rørende og tydelig vise din personlighet, men hvis hele artikkelen starter med temaet «jeg» og fortsetter med utsagn som bekrefter dine egne styrker, er det bare et manifest til en narsissist. Du må utvide historien din for å se hvordan du passer inn i det fargerike sosiale bildet.

Søknadslesere ved topphøyskoler har en tendens til å være åpne og ser alltid etter overraskelses- eller beundringsmomenter i studentessays.

I 2017 ble Casandra Hsiao tatt opp på alle Ivies (de beste universitetene i USA), med en imponerende CV og en artikkel om hennes og morens reise med å lære engelsk da de immigrerte til USA fra Malaysia. Et enkelt og oppriktig tema om språk og historiefortelling, men som inneholder lag med opplevelser og følelser i alle spenn som enhver immigrantfamilie kan relatere seg til.

Casandras historie handler ikke bare om personlige verdier som hennes dype empati for andre i samme situasjon, hennes kjærlighet til familie og lokalsamfunn, men avslører også en viss mental svakhet når hun må tvile på seg selv i integreringsprosessen, og spesielt en følelse av sosial rettferdighet. Casandras historie er historien om Amerika.

4. Skrivenivå

Temaet for historien din trenger ikke å være stort eller komplekst. Da jeg jobbet ved NYU, la jeg merke til at de fleste studentene ikke fikk lære eller øve seg på å skrive en sjanger som passer for amerikanske college-essays: flash fiction wiring. Husk å bruke strukturen og teknikkene til en novelle, men ikke finn på innholdet.

Dere som sendte meg deres første utkast faller stort sett inn i to kategorier: å skrive som et IELTS-essay og å skrive som en fortelling for 6. klasse. I den første kategorien bør dere starte på nytt for å komme dere ut av IELTS-essayet og ikke være som ChatGPT.

I det andre tilfellet er det nødvendig å forstå at den narrative skrivingen du lærer i 6. klasse er en narrativ sjanger (gjenfortelling av en virkelig hendelse som skjedde med deg, ofte avsluttet med direkte følelser, egnet for elever i 6. klasse). Essayet i den amerikanske universitetssøknaden er en kreativ skrivesjanger basert på strukturen til en novelle. Du må vite hvordan du anvender historiestrukturen med elementene: presentasjon - knute - utvikling - klimaks/topp - konklusjon og teknikker for bruk av litterære virkemidler som metaforer, symboler eller andre retoriske virkemidler.

My Ngocs usedvanlig kreative essay, som fikk henne inn på Harvard i 2017, er et eksempel på hvordan man kombinerer alle fire elementene. Hun skrev om BH-er og relaterte dem til livets syklus og stjernenes oppgang og fall i universet. Gjennom dette viste hun at hun er en kreativ tenker og har utmerkede skriveferdigheter.

Mai Thuy Duong

[annonse_2]
Kildekobling