Hvilke digitale kjernenæringer styrker opplæringen av menneskelige ressurser?

I tillegg til halvlederindustrien har regjeringen pålagt de viktigste digitale teknologinæringene å fremme opplæring av menneskelige ressurser frem til 2030, med en visjon frem mot 2050.

Den 4. desember signerte visestatsminister Le Thanh Long statsministerens direktiv nr. 43 om fremme av opplæring i menneskelige ressurser for halvlederindustrien og noen sentrale digitale teknologiindustrier.

Direktivet ble utstedt for å implementere partiets retningslinjer og statens politikk for høyteknologisk utvikling og den vietnamesiske halvlederindustrien. Mer spesifikt, beslutning nr. 1018 som kunngjør strategien for utvikling av Vietnams halvlederindustri frem til 2030 og en visjon frem til 2050, og beslutning nr. 1017 som godkjenner programmet «Utvikling av menneskelige ressurser for halvlederindustrien frem til 2030, med en visjon frem til 2050».

5 digitale kjerneteknologier

I dette direktivet ba statsministeren departementer, ministerielle etater, offentlige etater og folkekomiteer i provinser og sentralstyrte byer om aktivt å organisere og implementere strategiene og programmene ovenfor for å skape gjennombrudd innen opplæring og utvikling av høykvalitets menneskelige ressurser i halvlederindustrien og sentrale digitale teknologiindustrier.

Kunstig intelligens er en av de fem digitale kjerneteknologiene som regjeringen har satt i verk for å fremme utvikling av menneskelige ressurser. På bildet: Lesere opplever lesing av Thanh Nien -avisen gjennom en applikasjon som integrerer kunstig intelligens.

FOTO: DAO NGOC THACH

De fem kjerneindustriene innen digital teknologi som er nevnt i direktivet inkluderer: kunstig intelligens (KI), skytjenester, tingenes internett (IoT), stordata og blokkjede.

Statsministeren ba Kunnskapsdepartementet om å snarest utvikle og kunngjøre et standard opplæringsprogram for halvledermikrobrikker, som skal være ferdigstilt i første kvartal 2025. Samtidig bør det gjennomgås, forskes på, foreslås endringer og tillegg til mekanismer og retningslinjer for fritak og reduksjon av skolepenger, og det bør gis stipend til studenter som studerer utdanning relatert til halvlederindustrien og sentral digital teknologi i inn- og utland, som skal være ferdigstilt i fjerde kvartal 2025.

Kunnskapsdepartementet har også fått i oppgave å snarest fullføre og sende inn prosjekter og programmer for å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet, utvikle et system med fremragende opplæringssentre og talenter innen 4.0-teknologi til kompetente myndigheter for godkjenning.

Hemmelighetene bak å velge fag til avgangseksamenen på videregående skole i 2025 for å få høye poengsummer | Velge et hovedfag for fremtiden

I tillegg skape et gunstig miljø for å fremme internasjonalt samarbeid innen opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser, utveksling av eksperter og spesialiserte forelesere innen halvledermikrobrikker og digital kjerneteknologi ved universiteter.

Forskning på etablering av skoler, fakulteter og avdelinger

I mellomtiden har Informasjons- og kommunikasjonsdepartementet i oppgave å fremme kommunikasjon om rollen og viktigheten av å utdanne menneskelige ressurser for å tjene halvleder- og kjerneindustrien innen digital teknologi, og å forutsi behovet for menneskelige ressurser for å tjene utviklingen av disse næringene innen 2030. Dette skal tjene som grunnlag for opplæring ved universiteter, som skal fullføres i fjerde kvartal 2025.

For departementet for vitenskap og teknologi ba statsministeren om å prioritere tilretteleggingen av programmer og oppgaver for forskning og utvikling av halvledermikrochipprodukter og digital kjerneteknologi knyttet til opplæring av menneskelige ressurser ved universiteter, forskningsinstitutter, innovasjonssentre og bedrifter.

Planleggings- og investeringsdepartementet velger raskt ut prioriterte prosjekter for investering i halvlederlaboratorier for opplæring og forskning i faser som er tilpasset markedets behov. Samtidig skal det forskes på og foreslås utvikling av spesifikke mekanismer og retningslinjer for investeringsinsentiver, ressursmobilisering, bruk av statsbudsjettet, offentlige eiendeler, mekanismer for deling av laboratorier og tiltrekke seg talenter, eksperter og forelesere for å utvikle menneskelige ressurser innen halvleder- og kjerneindustrien innen digital teknologi.

Statsministeren ba også departementer, ministerielle etater, offentlige etater og folkekomiteer i provinser og sentralstyrte byer om å instruere tilknyttede universitetsutdanningsinstitusjoner til å studere og etablere spesialiserte profesjonelle enheter (skoler, fakulteter, avdelinger osv.) for å prioritere opplæring og forskning på halvledermikrobrikker og digitale sentralteknologier.

Kilde: https://thanhnien.vn/cac-nganh-cong-nghiep-so-cot-loi-nao-duoc-day-manh-dao-tao-nhan-luc-185241205081827594.htm