Det er nødvendig å undervise studentene intensivt i engelsk.

Mange skoler i Dong Nai har implementert intensiv engelskundervisning for elever, og dermed hjulpet dem med å bli mer selvsikre og aktive. Det er imidlertid fortsatt svært vanskelig å gjøre engelsk til andrespråk i skolen, som grunnlag for å skape en generasjon av globale borgere.

Lærere fra Astra Foreign Language Center Bien Hoa organiserer engelsktimer for elever ved Phuoc Tan 3 Secondary School (Phuoc Tan Ward). Foto: Cong Nghia

Rektor Pham Thi Thanh Ha ved Tran Bien videregående skole (Tam Hiep-distriktet) fortalte: «I mange år nå har skolen, i tillegg til vanlige engelsktimer om morgenen, i henhold til det generelle utdanningsprogrammet , kontinuerlig koordinert med et engelsksenter for å sende utenlandske lærere for å undervise og forbedre engelsk lytte-, tale-, lese- og skriveferdigheter for elever i nød. Takket være dette er engelsknivået til skolens elever ganske godt, spesielt mange elever har oppnådd det internasjonale engelsksertifikatet IELTS før de tok videregående eksamen og er fritatt fra engelskeksamen.»

Hjelp elevene med å få selvtillit i engelsk

Som en elev som brenner for å lære engelsk, delte Nguyen Thu Thuy, en elev ved Tran Bien videregående skole: Antallet vanlige engelsktimer per uke er for øyeblikket lite, så lærerne kan bare fokusere på å undervise i relativt grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Hvis du ønsker å forbedre og ha gode ferdigheter i dette faget, spesielt lytte- og taleferdigheter, er den beste løsningen å øve mer på et fremmedspråksenter. Skolens koordinering for å åpne en ekstra klasse rett på skolen er ganske passende, fordi senteret arrangerer klassene med et passende antall på 20 elever/klasse, med utenlandske lærere som underviser direkte i klassen, så det er mer effektivt.

I mellomtiden delte Nguyen Thu Trang, en elev ved Tran Bien videregående skole: Jeg streber etter målet om å oppnå et internasjonalt engelsksertifikat med IELTS 6.5 innen slutten av kommende 12. klasse. Heldigvis har jeg kombinert hovedprogrammet i engelsk og intensivprogrammet på skolen på en god måte, så jeg trenger ikke å ta ekstra timer på et eksternt senter med høye kostnader.

Trang la til: «En måned med engelskstudier ved et fremmedspråksenter koster omtrent 1,5 millioner dong, mens intensive engelskstudier med utenlandske lærere på skolen i 8 økter/måned bare koster 600 000 dong. Dermed vil ikke engelskstudier legge for mye press på foreldrene når det gjelder skolepenger.»

Ifølge styret ved Long Binh Secondary School (Long Binh Ward) er engelskkunnskapene til 6. klassingene som begynner på skolen fortsatt begrensede, men etter 1–2 års studier har de fleste av dem blitt mye bedre. Spesielt de siste årene har mange 9. klassinger ved skolen bestått opptaksprøven til engelskfaget for 10. klasse ved Luong The Vinh High School. I tillegg har mange elever bestått opptaksprøven til andre offentlige videregående skoler takket være sine høye engelskresultater.

Noen engelsklærere ved skolen forklarte dette: Delvis fordi elevene lærer ytterligere engelskferdigheter, fordi skolen koordinerer med et eksternt språksenter for å sende utenlandske lærere for å undervise.

Fru Vu Thi Thu Huong, hvis barn går på Nguyen An Ninh barneskole (Tam Hiep-distriktet), delte: «Tidligere hadde jeg ikke forutsetningene for å lære engelsk, men jeg vier dette mye oppmerksomhet til barna mine, fordi engelsk blir mer og mer populært og er et uunnværlig verktøy for barn å integrere seg i fremtiden. På skolen, i tillegg til vanlige timer, registrerte jeg også barnet mitt for intensiv engelskundervisning med utenlandske lærere. Sammenlignet med skolepenger ved fremmedspråksentre, som i gjennomsnitt ligger på rundt 1–1,2 millioner VND/måned, koster intensiv engelskundervisning på skolen bare 300 000 VND/måned. Et slikt kostnadsnivå er også passende for familiens forhold, og samtidig oppnår det fortsatt i utgangspunktet de ønskede resultatene.»

Behov for reell effektivitet

Fra konklusjon nr. 91-KL/TW datert 12. august 2024 fra Politbyrået om videreføring av resolusjon nr. 29-NQ/TW datert 4. november 2013 fra den 11. sentralkomiteen i partiet «Om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, som oppfyller kravene til industrialisering og modernisering i sammenheng med en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon», til resolusjon 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, ble det lagt vekt på behovet for å styrke fremmedspråkundervisningen og -læringen, spesielt ved gradvis å gjøre engelsk til andrespråk i skolene. Engelsk er døren for den unge generasjonen i Vietnam til å trygt tre ut i verden, og samtidig ønske verdens kjerne velkommen til Vietnam.

Provinsen ser de store mulighetene som ligger i den stadig dypere internasjonale integrasjonsprosessen, spesielt Dong Nai som er identifisert som et viktig vekstområde i landet, og har i mange år gitt utdanningssektoren og utdanningsinstitusjonene instruksjoner om å forbedre kvaliteten på engelskundervisningen i allmennskolene. Tidlig i 2023 utstedte den provinsielle folkekomiteen beslutning nr. 721/QD-UBND om godkjenning av prosjektet for å styrke engelskundervisningen i allmennskolene i Dong Nai-provinsen fra skoleåret 2022–2023. I følge dette prosjektet kan elevene, i tillegg til hovedprogrammet i engelsk i det allmenne utdanningsprogrammet til Kunnskapsdepartementet , ta ytterligere engelsktimer med vietnamesiske og utenlandske lærere.

Faktisk er det fortsatt svært vanskelig å undervise i engelsk på skolene i dag, fordi det krever sosiale ressurser fra foreldrenes bidrag å implementere det. Rektoren ved en ungdomsskole i Trang Bom kommune sa: «I begynnelsen av hvert skoleår formidler skolen til foreldrene behovet for å forbedre elevenes engelskkunnskaper. I den forstand at budsjettet ikke kan dekke alle pedagogiske aktiviteter, trenger den bidrag fra foreldre, men ikke mange foreldre reagerer. Det finnes engelsksentre som kommer for å sette betingelser for koordinering i implementeringen, men fordi antallet deltakende elever er for lite, er det ikke nok til å åpne klasser.»

Nguyen Thu Thuy (Tran Bien-distriktet), direktør for utenlandsvirksomhet ved VMG Vietnam-USA English Center, sa: «Da de to gamle provinsene Binh Phuoc og Dong Nai ble slått sammen til den nye Dong Nai-provinsen, åpnet senteret en avdeling i Dong Xoai-distriktet. Det viktigste målet er å kunne koordinere med skolene her for å tiltrekke seg utenlandske lærere som kan lære elevene engelskkunnskaper. Det har imidlertid gått nesten to måneder med kontakt med skolene, men de ønskede resultatene har ikke oppnådd. Årsaken er at skolene i den gamle Binh Phuoc-provinsen tidligere ikke har hatt en modell for samarbeid med fremmedspråksentre for å tiltrekke seg utenlandske lærere for å undervise i engelsk. Alle skolene uttrykte ønske om å motta veiledning fra Utdanningsdepartementet for snart å implementere denne modellen, noe som bidrar til å forbedre elevenes engelskkunnskaper.»

Rettferdighet

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/can-thiet-day-tieng-anh-tang-cuong-cho-hoc-sinh-c080093/