David William Coley (født 1986, amerikaner) er en av studentene som fikk en mastergrad i sannsynlighetsteori og matematisk statistikk fra Hanoi National University of Education 18. april.
David Coley tok mastergraden sin i sannsynlighetsteori og matematisk statistikk fra Hanoi National University of Education. Foto: NHL
Sorgen til en mattelærer som bare kan undervise flinke matteelever
David Coley drømte om å bli matematiker siden han var 16 år gammel. Etter å ha blitt uteksaminert fra University of Chicago (USA) jobbet han som mattelærer. David innrømmet at selv om han hadde mye matematikkkunnskap på den tiden, hadde han ingen undervisningserfaring.
I sitt første år som lærer var undervisningsmetoden hans å snakke om teoretiske ting, men den hjalp ikke elevene å forstå og anvende kunnskap i praksis.
«Først trodde jeg at alle studentene som hørte på forelesningene mine ville forstå det med en gang. Men jeg innså raskt at de fleste studentene ikke klarte å absorbere innholdet i forelesningen og virket kjedelige. Noen studenter satte seg til og med ned og skrev dikt om kjedsomheten i mattetimen. Da jeg så studentene slik, ble jeg også motløs. Bare noen få studenter tok forelesningen godt til seg, men kanskje ville de fortsatt forstå matematikk selv uten at jeg underviste.»
Hvis bare flinke matematikere forstår leksjonen, hvilken fordel gir det læreren? Med tanke på det bestemte jeg meg for å endre undervisningsmetoden min for å gjøre matematikk mer interessant for alle elevene i klassen, sa David Coley.
David Coley med de nye mesterne. Foto: NHL
Etter å ha undervist i USA, kom David Coley til Vietnam i 2022 for å jobbe som lærer ved en privatskole i Hanoi. Her møtte han to kolleger innen samme felt som studerte til en mastergrad i matematikk i tillegg til å undervise på skolen.
«Da jeg delte drømmen min om å bli matematiker, oppfordret de meg til å søke på en mastergrad hos dem», sa David Coley.
Han meldte seg inn på et masterprogram i sannsynlighetsregning og matematisk statistikk ved Det matematiske fakultet og informasjonsteknologi ved Hanoi nasjonale utdanningsuniversitet, og mente at anvendt matematikk var nærmere virkeligheten enn tallteori.
Mattelærer studerer vietnamesisk flittig
David sa at han fikk entusiastisk oppmerksomhet og veiledning fra lærerne sine. «Selv om jeg gjorde mange uttale- og grammatikkfeil, lyttet foreleserne fortsatt oppmerksomt til spørsmålene mine og svarte ærlig. Mange ganger når jeg hørte foreleseren stille et spørsmål foran klassen, forsto jeg bare omtrent 60 %, men rakte likevel frimodig opp hånden for å svare. Noen ganger var svarene riktige, noen ganger gale fordi jeg gjorde mattefeil eller misforsto vietnamesisk, men hver gang lærte jeg av erfaringen for å fortsette å forbedre meg», sa David.
David sa at andre elever også forklarte ham om vietnamesisk kultur og utdanning på en vennlig måte.
«Hver gang jeg hadde en eksamen som nærmet seg, dro vennene mine og jeg til biblioteket for å studere. Etter eksamen gikk vi alle ut for å spise lunsj. Da jeg forberedte meg til å forsvare oppgaven min, var jeg litt nervøs, siden jeg ikke visste hvordan jeg skulle uttrykke meg på vietnamesisk slik at lærerne kunne forstå. To nære venner kom hjem til meg for å hjelpe meg med å øve på å presentere oppgaven min tydeligere», fortalte David.
Etter all sin innsats fikk David Coley mastergraden sin 18. april.
David Coley med førsteamanuensis Dr. Ngo Hoang Long (venstre) og førsteamanuensis Dr. Nguyen Nhu Thang (høyre) - 2 nestledere ved Fakultet for matematikk og informasjonsteknologi ved Hanoi National University of Education .
Førsteamanuensis Dr. Ngo Hoang Long (foreleser med ansvar for hovedfaget sannsynlighetsteori og matematisk statistikk, og også personen som direkte underviste i to av David Coleys fag ved Hanoi National University of Education) kommenterte at dette er en student med et grunnlag i matematikk og en veldig god læringsinnstilling.
«Selv om vi kan kommunisere med David på engelsk, er han alltid proaktiv når det gjelder å snakke vietnamesisk. Davids måte å lære og tenke på er veldig proaktiv og progressiv. Når jeg spør om et bestemt konsept i matematikk eller ber ham presentere et resultat han har lært, gjentar han ikke bare definisjonen og egenskapene, men deler også tankene sine om hvordan denne kunnskapen kan anvendes. Han er også villig til å dele det han har lært med klassekameratene og foreleserne sine, noe som gjør atmosfæren i klasserommet mer livlig. Jeg er veldig glad for å undervise studenter som David», delte Long.
Herr Long sa at David Coley også deltok i Putnam Universitys matematikkkonkurranse (en eksamen med mange toppuniversiteter i USA) og ble rangert som nummer 26.
David Coley mener at masterstudier i Vietnam er et godt grunnlag for hans fremtidige karriere. Han tar for tiden en doktorgrad i matematikk i Sør-Afrika og håper å bruke kunnskapen han har lært ved Hanoi National University of Education til å løse praktiske problemer der.
Kilde: https://vietnamnet.vn/chang-trai-nguoi-my-chon-hoc-va-tot-nghiep-mac-si-toan-tai-viet-nam-2392986.html






Kommentar (0)