Investerer rundt 580 billioner VND for å forbedre utdanningskvaliteten
Ettermiddagen 17. november, som en fortsettelse av den 51. sesjonen, ga nasjonalforsamlingens stående komité, under ledelse av nestleder i nasjonalforsamlingen Nguyen Thi Thanh, uttalelser om investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvalitet (GDĐT) for perioden 2026–2035.
Regjeringens sammendragsrapport ble presentert av utdanningsminister Nguyen Kim Son. Programmet vil følgelig implementeres landsdekkende innen 10 år. De totale ressursene som er mobilisert for implementering i perioden 2026–2035 er omtrent 580 133 milliarder VND, hvorav det sentrale budsjettet er omtrent 349 113 milliarder VND (som utgjør 60,2 %).
Minister Nguyen Kim Son uttalte også at programmet er delt inn i to faser. De totale ressursene som er mobilisert for å implementere programmet for perioden 2026–2030 er minst 174 673 milliarder VND. Det forventes at de totale ressursene som er mobilisert for å implementere programmet for perioden 2031–2035 er omtrent 405 460 milliarder VND.
Målet er å standardisere og modernisere hele utdannings- og opplæringssystemet, skape et fundamentalt og sterkt skifte i kvaliteten på utdanning og opplæring; utvide læringsmulighetene for alle mennesker, sikre rettferdig tilgang til utdanning og retten til livslang læring; og stadig bedre møte behovene til menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet, for landets raske og bærekraftige utvikling i en sammenheng med globalisering, vitenskap - teknologi, innovasjon og digital transformasjon.
Angående spesifikke mål sa minister Nguyen Kim Son at regjeringen innen 2030 vil strebe etter å oppnå fire grupper av mål. Spesielt, med gruppen av mål for investering i høyere utdanningsinstitusjoner, tar regjeringen sikte på å investere i modernisering av rundt 8 viktige offentlige høyere utdanningsinstitusjoner for å være blant de 200 beste universitetene i Asia, og minst én offentlig høyere utdanningsinstitusjon for å være blant de 100 beste universitetene i verden på en rekke nøkkelområder innen 2030.
Innen 2035 har programmet som mål å investere i å bygge 100 % av førskole- og allmennopplæringsfasilitetene som oppfyller standarder når det gjelder fasiliteter; 100 % av førskole- og allmennopplæringsfasilitetene har tilstrekkelig undervisningsutstyr til å implementere engelsk som andrespråk i skolene.
Sammendragsrapport fra den foreløpige gjennomgangsrapporten presentert av lederen av kultur- og samfunnskomiteen, Nguyen Dac Vinh. Følgelig ble den stående komiteen i kultur- og samfunnskomiteen enige om nødvendigheten av å investere i programmet for å institusjonalisere partiets politikk for utvikling og grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring. Programmappen ble fullstendig og grundig utarbeidet, noe som sikret samsvar med forskriftene om nasjonale målprogrammer i henhold til loven om offentlige investeringer.
Den stående komiteen i kultur- og samfunnskomiteen ba det utkastende organet om å fortsette å gjennomgå programmet, sammenligne det med de nasjonale målprogrammene som implementeres og de nasjonale målprogrammene hvis investeringspolitikk vil bli godkjent av nasjonalforsamlingen på den 10. sesjonen for å sikre at det ikke er noen duplisering av aktiviteter eller overlapping av oppgaver; og samtidig trekke erfaringer når dette programmet utformes og implementeres.
Utarbeide dokumenter som veileder implementeringen av programmet for å sikre kvalitet, aktualitet og effektivitet. Supplere rapporten om Statsrevisjonens uttalelser om programmet i henhold til forskriftene for nasjonalforsamlingens sesjon.
Den faste komiteen i kultur- og sosialkomiteen erkjente at det felles målet må fokusere på to hovedspørsmål: en omfattende modernisering av det nasjonale utdanningssystemet, å skape grunnleggende og sterke endringer i kvaliteten på utdanning og opplæring; og å sikre rettferdig tilgang til utdanning.
Når det gjelder spesifikke mål, foreslo den faste komiteen å nøye studere og beregne betingelsene for å sikre gjennomførbarhet for å vurdere målene om at 30 % (innen 2030) og 100 % (innen 2035) av førskole- og allmennopplæringsinstitusjoner skal implementere engelsk som andrespråk i skolene (inkludert fasiliteter og tilgang på lærere til å undervise i fag på engelsk).
Kort, garantert å fungere
I en tale på møtet understreket lederen for nasjonalforsamlingen, Tran Thanh Man, at programmet må ha en langsiktig visjon, som forutsier fremtidige utviklingstrender i samfunnet og arbeidsmarkedet, og oppfylle kravene til digitale ferdigheter og myke ferdigheter for å sikre aktualitet og langsiktig effektivitet.
Formannen for nasjonalforsamlingen bemerket også at omfanget av implementeringen av programmet må unngå å spre seg utover, og fokusere på sentrale og presserende saker som digital transformasjon, opplæring av høy kvalitet og utdanning i avsidesliggende områder. «Der utdanningen vår er svak, må vi fokusere mer på det for å forbedre den», uttalte formannen for nasjonalforsamlingen.
Når det gjelder kapitalkilder, balanseringskapasitet og kapitalallokeringsplaner for programmet, bemerket lederen av nasjonalforsamlingen at Kunnskapsdepartementet i prinsippet har det fulle ansvaret for å bestemme den totale kapitalen for å implementere programmet. Derfor er det nødvendig å fortsette å gjennomgå, undersøke og perfeksjonere utkastet til resolusjon for å sikre at det er i samsvar med målene, behovene, omfanget og overholder metoden for å bestemme investeringskapital og relevante lovbestemmelser.
Samtidig finnes det en fleksibel kapitalallokeringsmekanisme som prioriterer prosjekter med høy sosial lønnsomhet, lar lokalsamfunn proaktivt tilpasse seg faktiske forhold og etablerer en attraktiv mekanisme for å oppmuntre bedrifter, organisasjoner og enkeltpersoner til å delta i investeringer i utdanning.
Formannen for nasjonalforsamlingen understreket behovet for å oppmuntre bedrifter til å investere i utdanning og opplæring, og sa at dette er et viktig innhold i programmet. Hvis vi fortsetter å «fokusere» på ressurser fra statsbudsjettet, vil det være visse begrensninger, så det bør være en offentlig-privat partnerskapsmekanisme (OPS) for å bygge anlegg, investere i utstyr og ha flere skoler investert av utenlandske investorer i landet vårt, slik at vietnamesiske studenter kan «studere i utlandet» rett i landet.
Formannen for nasjonalforsamlingen foreslo også behovet for å desentralisere myndighet og ansvar for ledere og direktører mellom sentralt og lokalt nivå, Kunnskapsdepartementet med departementer og avdelinger; inspeksjons- og tilsynsmekanismer; gjennomgå den nasjonale hovedplanen for perioden 2021-2030 og visjonen frem mot 2050 for å sikre samsvar mellom programmet og den nasjonale hovedplanen og tilhørende lover.
Formannen for nasjonalforsamlingen understreket viktigheten av programmet og ba om at det er nødvendig å fokusere på sentrale og presserende saker, og sørge for at regelverket er konsist og kan implementeres umiddelbart etter at det er godkjent av nasjonalforsamlingen på den 10. sesjonen. Dette for å unngå dobbeltarbeid med innholdet i nasjonalforsamlingens utkast til resolusjon om spesifikke mekanismer og retningslinjer for å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling.
«Regjeringen må instruere Kunnskapsdepartementet til å koordinere med Finansdepartementet og relevante departementer for å gjennomgå, revidere og fullføre utkastet til resolusjon for å overbevise nasjonalforsamlingen om å stemme over og vedta det. Gjennomførbarhet kan bare garanteres når oppgavene til etater, enheter, implementeringsmetoder og ressurser for implementering er tydelig definert ...», bemerket nasjonalforsamlingens leder.
Do Van Chien, nestleder i nasjonalforsamlingen, var enig i behovet for å legge frem investeringspolitikken for nasjonalforsamlingen for beslutning, og foreslo også at det er nødvendig å fortsette å gjennomgå programmets innhold, omfang og regulerte mål, samtidig som man sikrer at det ikke er noen overlappinger, men også at det ikke er noen utelatelser.
Når det gjelder kapitalkilder, identifiserer regjeringens forslag kapitalen til dette programmet fra sentralbudsjettet, lokalbudsjettet, motpartskapitalen til statlige utdanningsinstitusjoner og universiteter, og lovlig mobilisert kapital. Den faste visepresidenten i nasjonalforsamlingen bemerket at det bør være kriterier for tildeling av motpartskapital til lokale budsjetter, uten å gjøre det vanskelig for provinser som ennå ikke er økonomisk autonome å bruke denne motpartskapitalen.
I sine avsluttende bemerkninger satte viseformann i nasjonalforsamlingen, Nguyen Thi Thanh, stor pris på ansvarsfølelsen, proaktiviteten og den tette koordineringen mellom utarbeidelsesorganet og vurderingsorganet i prosessen med å utarbeide programdokumentene, i sammenheng med at man måtte løpe og stå i kø samtidig.
Nestlederen i nasjonalforsamlingen ba regjeringen om å lede forskning for å innhente så mye som mulig av meningene fra nasjonalforsamlingens stående komité, byrået som er ansvarlig for gjennomgangen og byråene som koordinerer gjennomgangen, for å sikre nøyaktigheten av datainformasjonen. Spesielt bør man snarest gjennomgå, revidere og fullføre dokumentasjonen som foreslår investeringspolitikken for dette nasjonale målprogrammet, fordi dette er et program som har blitt implementert i faser og har svært spesifikt innhold.
Kilde: https://daibieunhandan.vn/chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-hien-dai-hoa-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-bao-dam-co-tam-nhin-dai-han-du-bao-truoc-xu-huong-phat-trien-cua-xa-hoi-10395987.html
![[Foto] Generalsekretær To Lam og lederen av nasjonalforsamlingen Tran Thanh Man deltar på 80-årsjubileet for den tradisjonelle dagen for den vietnamesiske inspeksjonssektoren.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Kommentar (0)