Fra hobby til prestasjon
Pham Le Bao Anh er elev ved Han Thuyen barneskole (Hong Ha-distriktet, Hanoi ). Bao Anh er ikke bare god i engelsk, hun er også god i alle fag. I løpet av sine fem år på barneskolen har Bao Anh alltid vært en utmerket elev.
Hun elsker spesielt å lære fremmedspråk. Helt fra ung alder, da hun ble eksponert for engelsk, likte Bao Anh å lære på egenhånd på en måte som både var underholdende og hjalp henne med å øke ordforrådet sitt og øve på uttalen. Hun gikk ofte på YouTube for å lytte til eventyr, barnesanger og se på underholdningsprogrammer for barn ... på engelsk.
Bao Anh uttrykte til foreldrene sine at hun ønsket å prøve å ta IELTS-testen, og familien hennes la raskt til rette for at hun skulle få det til (Foto: PHCC).
Senere lyttet hun også til nyhetsrapporter og intervjuer på engelsk utført av internasjonale nyhetskanaler. Fra de rike og gratis ressursene på internett lærte Bao Anh engelsk på egenhånd, og ba deretter selvsikkert foreldrene sine om å registrere henne for IELTS-testen.
Det at Bao Anh ikke deltok på ekstraundervisning ved engelsksentre, men likevel oppnådde gode resultater på IELTS-eksamenen, viste familien hennes lidenskapen og den seriøse innsatsen hun la vekt på.
Før hun tok IELTS-testen i 5. klasse, vant Bao Anh tredjepremien i den engelsk-olympiske konkurransen på distriktsnivå for elever i 5. klasse. Deretter, i Hanoi Citys engelsk-olympiske konkurranse for elever på barneskolen, fortsatte hun å vinne tredjepremien.
Takket være det fikk hun et gratis kurs ved et kjent engelsk senter. Men Bao Anh fortalte moren sin at hun bare likte å studere alene, så Le Thi Khue – Bao Anhs mor – tvang henne ikke til å studere ved senteret.
Fru Khue sa at for å best mulig støtte barnet sitt i hans selvstudiumsreise, følger hun og mannen hennes alltid proaktivt med og følger ham nøye gjennom læringsprosessen. Hun og mannen hennes følger nøye med på hva barnet deres lytter til og ser på på nettet, for å sikre at han selvstuderer i riktig retning og blir eksponert for innhold som er bra for hans utvikling.
Bao Anh elsker også å tegne og spille sjakk. Hun søker ofte på nettet etter kunst og sjakkinnhold på engelsk for både å forbedre sine fremmedspråkferdigheter og få mer kunnskap for å utvikle sine personlige interesser. Bao Anh vant gullmedalje i sjakk i studentidrettskonkurransen på distriktsnivå i skoleåret 2024–2025.
Fru Khue sa at Bao Anh liker å utforske og lære på egenhånd, så foreldrene hennes respekterer henne og lar henne forfølge de tingene hun elsker på sin egen måte, i sitt eget tempo.
Foreldre er støttende og ikke påtrengende.
Bao Anh tok IELTS-testen fordi hun ville, så foreldrene hennes skapte forholdene for at hun kunne prøve. Bao Anh følte seg veldig komfortabel da hun tok testen, fordi verken foreldrene eller Bao Anh la særlig vekt på resultatene.
Under oppdragelsen av barna sine er Khue og mannen hennes alltid nøye med å ikke legge press på barna sine til å lære. Alle konkurranser barna deltar i, som engelskkonkurranser og sjakkkonkurranser, er fordi barna ønsker å delta for å utveksle og teste sine evner. Når barna uttrykker sine ønsker, vil foreldrene støtte, finne ut informasjon og hjelpe barna sine med å delta i konkurranser som passer deres evner og alder.
Bao Anh med moren sin (bildet til venstre) (Foto: PHCC).
Khue og mannen hennes ser på konkurranser som en mulighet for barna sine til å bli kjent med sine egne evner. De legger aldri press på barna sine for å oppnå resultater. Uansett hva barna deres oppnår, er foreldrene deres alltid glade for å ønske dem velkommen, oppmuntre og heie på dem.
Da Bao Anh fikk resultatene av IELTS-testen, spurte hun foreldrene sine om de var fornøyde med resultatene. Khue og mannen hennes forsikret henne om at det at hun ville ta testen og fullføre den, var nok til å gjøre foreldrene hennes fornøyde.
«Foreldrene dine er alltid glade fordi du har prøvd hardt på studiene og fulgt interessene dine på alvor. Uansett hvilken karakter du får, er foreldrene dine glade fordi de ser innsatsen din», sa Khue til datteren sin.
På barneskolen gikk ikke Bao Anh i ekstratimer, hun fokuserte på å studere i timen og gjorde deretter leksene sine hjemme. For å oppnå denne selvinnsikten, lærte Khue og mannen hennes barnet sitt å ha en proaktiv holdning til studier og livet fra en tidlig alder.
I tillegg var de enige om at de alltid burde prioritere å gi barna sine mer fritid, slik at de kan studere og leke på egenhånd slik de vil. For Bao Anh, etter å ha fullført skolearbeidet, skal hun studere engelsk på egenhånd, spille sjakk, lære å tegne, svømme ...
Fru Khue mener at barn lærer å vokse opp raskere og bedre når foreldrene lar dem styre og bruke fritiden sin slik de vil.
Selv om de gir barna sine mye autonomi og respekterer deres interesser og ønsker, er Khue og mannen hennes også oppmerksomme på å følge barna sine nøye på en følsom og dyktig måte. De overvåker alltid barnas fremgang i å fullføre tildelte lekser og hvordan de får tilgang til innholdet på nettet.
Hvert barn utvikler seg i sitt eget tempo.
For tiden viser Bao Anh den klareste tilbøyeligheten til å lære fremmedspråk. Hun drømmer om å bli diplomat eller debattcoach. Bao Anh håper også å opprettholde gode akademiske prestasjoner slik at hun kan få et stipend for å studere i utlandet i fremtiden, noe som åpner opp muligheter til å studere og utforske verden.
Det gjør Khue og mannen hennes veldig glade for at barnet deres liker å bruke fritiden sin på å utforske og lære mange ting på egenhånd, men de oppmuntrer også barnet til å balansere mellom studier og andre aktiviteter. Når foreldrene tar henne med ut, liker hun å gå i bokhandelen, og bøker skrevet på engelsk er Bao Anhs førsteprioritet.
Maleri av Bao Anh (Foto: PHCC).
Fru Khue erkjenner at Bao Anh har en tilbøyelighet til språk, kunst og musikk. Når hun ser på måten hun lærer på, innrømmer fru Khue at hun føler at barnet hennes lærer «veldig lett». Hun blir ikke presset eller føler seg sliten eller utmattet under læringsprosessen. Derfor føler hun seg også tryggere.
Da hun ble spurt om hva noen foreldre mener, som «kappløper» med å få barna sine til å studere og ta IELTS-eksamenen tidlig, noe som fører til at barn som ennå ikke er flytende i vietnamesisk må studere for mye engelsk, sa Khue at det viktigste er at foreldrene forstår barnas tilbøyeligheter. Derfra vil foreldrene legge til rette for at barna kan lære fremmedspråk på en måte som passer for dem.
Det finnes ting som «du ikke kan tvinge barnet ditt til å gjøre, du kan ikke tvinge dem til å gjøre», fordi det ikke er deres naturlige tilbøyeligheter. Derfor er det først og fremst i oppdragelsen av barn å forstå dem, slik at de føler seg villige, komfortable og til og med liker prosessen med å prøve å praktisere.
Hvert barn er forskjellig, hver familie har en ulik måte å oppdra barn på, men det viktigste er at foreldre må samarbeide med barna sine for å finne ut hva barnets tilbøyeligheter og interesser er, for å hjelpe barna deres til å føle seg komfortable mentalt under prosessen med personlig utvikling.
Neste skoleår skal Bao Anh begynne i 6. klasse. Khue og ektemannens foreldreorientering er fortsatt å sette de mest grunnleggende kravene til barnet sitt. De trenger bare at barnet forstår og fullfører stoffet som lærerne underviser i klassen godt, prioriterer balansert og helhetlig utvikling, og setter ingen andre krav.
Du vil alltid være ved din side for å overvåke barnets læring og støtte det effektivt når det er nødvendig. Men i bunn og grunn trenger Bao Anhs foreldre bare at barnet deres når utviklingsmilepæler som passer til alderen hans.
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-be-11-tuoi-dat-ielts-75-du-khong-di-hoc-them-bi-quyet-la-gi-20250802183019187.htm
Kommentar (0)