Rollen til fremmedspråklæring i AI-æraen

Teknologi utvikler seg raskt, kunstig intelligens (KI) fødes og perfeksjoneres hver dag med mange oversettelsesstøtteverktøy, noe som gjør at læring og undervisning i fremmedspråk ikke lenger er det samme som før. Å kunne og bruke fremmedspråk er ikke lenger den eneste nødvendige ferdigheten, men må ledsages av annen faglig kompetanse.

Fru Nguyen Le Tuyet Ngoc, landsdirektør i MTS (Storbritannia) og direktør i HEW London Education Consulting Company (Vietnam), mener at selv med utviklingen av AI, er det fortsatt «ekstremt nødvendig» å lære engelsk spesielt og fremmedspråk generelt. Dette er fordi selv om AI kan håndtere oversettelse, er det bare de med gode engelskkunnskaper som best kan forstå betydningslagene og nyansene i språket.

Opplæring for engelsklærere

FOTO: NGOC LONG

«KI kan oversette med høy nøyaktighet, men evnen til å bruke språk til å overtale kunder kan bare oppnås optimalt av personer som er dyktige i fremmedspråk og har sterke forhandlingsevner. Jo dyktigere en person er i fremmedspråk, desto bedre kan de bruke KI, fordi de kan teste effektiviteten til KI og lage standardiserte kommandoer for KI for å tjene mennesker. For ikke å nevne at hvis vi er i områder uten signal eller uten KI, kan vi bare stole på oss selv», sa hun.

Ifølge fru Ngoc er det å være proaktiv, uavhengig og pålitelig fordelene ved å velge å lære engelsk i AI-tidsalderen.

I mellomtiden mener Do Nguyen Dang Khoa, en doktorgradskandidat i engelsk språkundervisning og anvendt lingvistikk ved University of Warwick (Storbritannia), at det i sammenheng med teknologisk utvikling er en mulighet for fremveksten av en sanntidsoversettelsesenhet, festet til brukerens øre, med høy nøyaktighet takket være AI. «I så fall kan betydningen av å lære engelsk som en uunnværlig ferdighet bli kraftig redusert», uttalte Khoa.

«Hvis den fremtiden utfolder seg, vil undervisning og læring av engelsk forvandles fra en overlevelsesferdighet til en supplerende ferdighet som å lære piano eller kampsport, og folk vil lære det enten av glede eller for selvutvikling, snarere enn av tvang. Hvis dette faktisk skjer, vil det kreve enda flere kompetente lærere etter hvert som markedet krymper», sa mester Khoa, og understreket at dette er en fremtid mer enn et tiår fra nå.

Når det gjelder karrieremuligheter for studenter innen engelskrelaterte felt i denne sammenhengen, råder fru Nguyen Le Tuyet Ngoc studentene til å forberede seg på to grupper av ferdigheter. For det første, generelle ferdigheter, inkludert kommunikasjon, problemløsning, teknologibruk og en livslang læringstankegang. For det andre, spesifikke ferdigheter knyttet til deres valgte yrke for å skille seg ut, som undervisning, oversettelse, tolking, innholdsproduksjon og internasjonal kundeservice.

Kilde: https://thanhnien.vn/vai-role-of-learning-foreign-languages-in-the-ai-era-185250907212210731.htm