Rollen til fremmedspråklæring i AI-æraen

Teknologiutviklingen går raskt, kunstig intelligens (KI) fødes og perfeksjoneres hver dag med mange oversettelsesstøtteverktøy, noe som gjør at læring og undervisning i fremmedspråk ikke lenger er det samme som før. Å kunne og bruke fremmedspråk er ikke lenger den eneste nødvendige ferdigheten, men må ledsages av annen faglig kompetanse.

Fru Nguyen Le Tuyet Ngoc, nasjonal direktør for MTS Testing Agency (UK) og direktør for HEW London Education and Training Consulting Company (VN), kommenterte at til tross for utviklingen av AI, er det fortsatt «ekstremt nødvendig» å lære engelsk spesielt og fremmedspråk generelt. For selv om AI kan oversette, er det bare personer med gode engelskkunnskaper som best kan forstå språkets betydningslag og skjulte betydninger.

engelsklærerutdanning

FOTO: NGOC LONG

«KI kan oversette med høy nøyaktighet, men evnen til å bruke språk til å overtale kunder kan bare optimalt utføres av folk som er flinke i fremmedspråk og har evnen til å forhandle. Folk som er bedre i fremmedspråk har større sannsynlighet for å kunne dra nytte av KI, fordi de kan teste effektiviteten til KI og lage standardkommandoer for KI for å betjene folk. For ikke å nevne at hvis vi er i et område uten signal eller ingen KI, kan vi bare stole på oss selv», sa hun.

Å være proaktiv, uavhengig og pålitelig er fordelene ved å velge å lære engelsk i AI-æraen, ifølge fru Ngoc.

Master Do Nguyen Dang Khoa, doktorgradsstudent i engelskundervisning og anvendt språkvitenskap ved Warwick University (Storbritannia), mener at det i sammenheng med teknologisk utvikling er en mulighet for at det dukker opp en sanntidsoversettelsesenhet, festet til brukerens øre med høy nøyaktighet takket være AI. «På den tiden kan betydningen av å lære engelsk som en uunnværlig ferdighet bli kraftig redusert», kommenterte Khoa.

«Hvis den fremtiden skjer, vil undervisning og læring av engelsk endre seg fra en overlevelsesferdighet til en tilleggsferdighet som å lære piano eller kampsport, og folk vil lære det enten fordi de liker det eller fordi de ønsker å utvikle seg, ikke fordi det er obligatorisk. Hvis dette virkelig skjer, vil det kreve at lærerne har bedre kapasitet etter hvert som markedet krymper», sa mester Khoa, men understreket at dette er fremtiden for mer enn et tiår.

Når det gjelder karrieremuligheter for studenter med engelsk som hovedfag i denne sammenhengen, rådet fru Nguyen Le Tuyet Ngoc studentene til å forberede seg på to grupper av ferdigheter. Den første er en gruppe generelle ferdigheter, inkludert kommunikasjon, problemløsning, bruk av teknologi, livslang læringsånd... Den andre er spesifikke ferdigheter knyttet til yrket for å bli fremragende, som undervisning, oversettelse, tolking, innholdsproduksjon, internasjonal kundeservice...

Kilde: https://thanhnien.vn/vai-tro-cua-hoc-ngoai-ngu-trong-thoi-dai-ai-185250907212210731.htm