I det femte utkastet til lærerloven (sendt til den 15. nasjonalforsamlingen for første kommentar på den åttende sesjonen) angir artikkel 11 tydelig hva lærere ikke har lov til å gjøre.

Mer spesifikt har ikke lærere i offentlige utdanningsinstitusjoner lov til å gjøre ting som tjenestemenn ikke har lov til å gjøre i henhold til bestemmelsene i loven om tjenestemenn. Lærere i ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner og utenlandske lærere har ikke lov til å gjøre ting som er strengt forbudt innen arbeidsfeltet i henhold til bestemmelsene i arbeidsloven.

Samtidig har ikke lærere lov til å gjøre følgende:

- Diskriminering blant elever i enhver form;

- Fusk, bevisst forfalskning av resultater i påmeldingsaktiviteter og studentvurdering;

- Å tvinge elever til å delta i ekstraundervisning i enhver form;

- Å tvinge studenter til å betale penger eller materiell utenfor lovens bestemmelser;

- Å utnytte lærertittelen og undervisnings- og pedagogiske aktiviteter til å begå ulovlige handlinger.

Lovforslaget angir også hva organisasjoner og enkeltpersoner ikke har lov til å gjøre mot lærere, inkludert:

- Ikke fullt ut implementere lærerens regime og retningslinjer som foreskrevet;

- Å utlevere informasjon under inspeksjon, undersøkelse og håndtering av læreres brudd når det ikke foreligger noen offisiell konklusjon fra kompetent myndighet, eller å spre og formidle unøyaktig informasjon om lærere;

– Andre ting som ikke er tillatt i henhold til loven.

IMG_6DA587ADF01A 1.jpg
Illustrasjon: Thanh Hung.

Utkastet beskriver også lærernes forpliktelser, som å: opprettholde lærernes kvaliteter, prestisje, ære og etikk; være eksemplarisk og sette et forbilde i profesjonelle og sosiale aktiviteter; sikre akademisk integritet. Samtidig respektere, behandle rettferdig og delta i å beskytte elevenes legitime og juridiske rettigheter og interesser,...

I artikkel 8 slår utkastet til lærerlov også fast lærernes rett til å bli respektert og få sin verdighet, ære og kropp beskyttet når de utfører profesjonelle aktiviteter; til å bli behandlet likt i profesjonelle aktiviteter og utvikling.

Kunnskapsdepartementet mener at utviklingen av lærerloven er nødvendig fordi forskrifter knyttet til lærere, deres rettigheter og ytelser er spredt i mange dokumenter eller ikke har blitt fullt ut omtalt.

Siden det første utkastet ble publisert i mai, har utkastbyrået gjort fem revisjoner. Noen kontroversielle forslag har blitt fjernet, som å frita lærernes barn fra skolepenger og gi lærere profesjonelle lisenser.

«Det er nødvendig å delegere retten til å rekruttere lærere til utdanningssektoren for å løse problemet med lokalt overskudd og mangel.»

«Det er nødvendig å delegere retten til å rekruttere lærere til utdanningssektoren for å løse problemet med lokalt overskudd og mangel.»

Mange meninger fra lokalsamfunn mener at det er nødvendig å delegere myndighet og initiativ i rekruttering og bruk av lærere til utdanningsforvaltningsorganer, i stedet for dagens realitet.
Utkastet til lov om lærere delegerer retten til å rekruttere og bruke lærere til utdanningssektoren.

Utkastet til lov om lærere delegerer retten til å rekruttere og bruke lærere til utdanningssektoren.

Et av de bemerkelsesverdige nye punktene som er foreslått av Kunnskapsdepartementet i utkastet til lærerlov, er delegering av initiativ til utdanningssektoren når det gjelder rekruttering og bruk av lærere.