Høydepunkter fra litteratureksamenen: «Hvert hjemlands himmel er fedrelandets himmel»

Kandidatene må ha en ny måte å uttrykke seg på, med en personlig stil.

Phan Minh Hoang, fra eTeacher Tutor Companys fagavdeling, kommenterte at årets eksamensoppgaver fulgte standardstrukturen som annonsert av Kunnskapsdepartementet. Kunnskapen som ble stilt som krav var en del av pensumet, det var ingen vanskelige spørsmål eller spørsmål som var vanskelige for studentene. Dette viser hvor konsistent eksamensretningen er, og skaper gunstige forhold for kandidatene til å repetere og demonstrere sine evner.

Leseforståelsesdelen regnes som ganske grunnleggende med kjente spørsmålstyper som «narrativt synspunkt» eller «analyse av effekten av retoriske virkemidler». Spørsmålene om datainnhenting er også enkle å finne. Høydepunktet i denne delen ligger imidlertid i tenkespørsmålene (spørsmål 4 og 5). Disse spørsmålene krever at studentene ikke bare har en solid forståelse av kunnskap, men også at de har fokuserte, korrekte svar som uttrykker personlig identitet og innsikt i stoffet.

Điểm sáng trong đề thi môn Ngữ văn: — Kandidater til avgangseksamenen på videregående skole i 2025

Phan Minh Hoang bemerket også at leseforståelsesmaterialet er litt langt, og krever at studentene har gode forståelsesevner, forstår problemet og uttrykker og presenterer det på en rimelig måte for å oppnå maksimal poengsum. Sammenlignet med det gamle programmet er årets leseforståelsesdel fortsatt på et passende nivå, og skaper ikke vanskeligheter for kandidatene.

Skrivedelen av avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 følger også strukturen som er annonsert av Kunnskapsdepartementet, inkludert et litterært essayspørsmål (NLVH) relatert til leseforståelsesstoff og et sosialt essayspørsmål (NLXH) med lignende innhold.

Herr Hoang vurderte at NLVH-spørsmålet er kjent og relativt enkelt med en lengde på 200 ord. Eksperten mener at studentene bare trenger å tydelig angi hovedkravene, samtidig som de sørger for at det oppfyller kravene til et «avsnitt».

Herr Hoang vurderte NLXH-spørsmålet som høydepunktet på årets eksamen. NLXH-spørsmålet nevnte spørsmålet om at «himmelen til ethvert hjemland er himmelen til fedrelandet», noe som er i tråd med den nåværende konteksten i landet som gjennomgår mange endringer. Dette kravet krever at studentene har et korrekt perspektiv, en ny måte å uttrykke seg på og en personlig stil.

Litteraturprøve: Måling av evnen til å koble sammen bokkunnskap og livserfaring

Ifølge Tran Ngoc Phuong Yen, fra den profesjonelle avdelingen til eTeacher Tutor Company, har eksamensoppgavene under det nye programmet, i motsetning til de gamle eksamensoppgavene som fokuserte på litteratur og ofte dreide seg om kjente verk fra lærebøker – hvor studentene har blitt eksponert for og deres evne til å sette pris på litteratur måles – endret seg tydelig. Dette gjenspeiler tidsånden og viser tydelig differensieringen av sosial kunnskap.

Fru Yen sa at i stedet for bare å teste litterære evner, bør den nye eksamenen følge nøye med på praktiske problemstillinger i landet, spesielt i sammenheng med at Vietnam går inn i «oppgangens æra» – en periode med sterk innovasjon og dyp integrasjon.

«Derfor krever eksamen at kandidatene ikke bare mestrer skriveferdigheter, men også har selvstendig tenkning, rike livserfaringer og et helhetlig syn på endringene i det moderne samfunnet», delte Yen.

Ifølge eksperten er de unike egenskapene til denne typen spørsmål dens aktualitet, aktualitet og evne til å stimulere flerdimensjonal tenkning. Det er ikke lenger en test av akademisk kunnskap, men et mål på evnen til å koble bokkunnskap og livserfaring – en essensiell egenskap hos borgere i den nye tiden. Derfor, jo flere kandidater som viser kreativitet, kritisk ånd og dypt personlig perspektiv, desto lettere er det å gjøre inntrykk og oppnå høye poengsummer.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/diem-sang-trong-de-thi-mon-ngu-van-vung-troi-que-huong-nao-cung-la-bau-troi-to-quoc-20250626114220237.htm