Kombinerer teori og praksis i opplæring ved Hong Duc University

(Baothanhhoa.vn) - «Læring går hånd i hånd med praksis» er et viktig utdanningsprinsipp og også et krav i utdanningsmiljøet til alle tider. Hong Duc University (UD) erkjente viktigheten av dette utdanningsprinsippet, og så snart det ble etablert, la de vekt på å investere i fasiliteter fra forelesningssaler til laboratorier for å skape det beste miljøet og de beste forholdene for studenter å studere og praktisere.

Studenter ved Fakultet for landbruk, skogbruk og fiskeri i øvings- og eksperimenttimer.

For å forbedre kvaliteten på opplæringen for studenter innen seks hovedfag, inkludert: landbruksøkonomi , husdyrvitenskap, plantevitenskap, skogbruk, arealforvaltning og agronomi, krever Fakultet for landbruk, skogbruk og fiskeri, i tillegg til å anvende informasjonsteknologi og AI-teknologi i undervisningen, at hver foreleser kombinerer teori og praksis for hvert fag, spesielt spesialiserte fag. Dr. Le Dinh Chac, nestleder ved Fakultet for landbruk, skogbruk og fiskeri ved Hong Duc University, sa: «Alle forelesningssaler og klasserom ved fakultetet er for tiden utstyrt med projektorer, smart-TV-er og nødvendig utstyr for å innovere opplæringsmetoder og -programmer. I tillegg til dette har 100 % av fakultetets opplæringskurs også fullført forelesninger og undervisning i LMS-programvaresystemet for læringsstyring, noe som bidrar til å koble sammen elever og forelesere og formidle opplæringsinnhold fleksibelt og effektivt. Spesielt i løpet av opplæringsprosessen har skolen investert i fire laboratorier med hundrevis av utstyr, inkludert mye moderne utstyr som: PCR-maskiner, elektroforesemaskiner, HPCL-maskiner som brukes til å analysere komponenter i næringsstoffer... Dette er et viktig grunnlag for at fakultetet skal kunne realisere målet om å forbedre kvaliteten, og koble teori med praksis i opplæringsprosessen i henhold til skolens og utdanningsprogrammets krav.»

Uten øvelse og eksperimenter er all kunnskap i bøker bare teori, så når man bygger et opplæringsprogram, i tillegg til å innovere innholdet og programmet i henhold til trender og sosiale behov, har hvert spesialiserte kurs ved Fakultet for jordbruk - skogbruk - fiskeri tre deler: teori, praksis og diskusjon. Fra denne strukturen, i tillegg til å få tilgang til kunnskap i klasserommet og gjennom å studere læringsmateriell, vil studentene ved fakultetet øve regelmessig i laboratorier. Dermed hjelper de dem med å praktisere praktiske ferdigheter, skape interesse for forskning, lidenskap for oppdagelse , kreativitet og anvendelse av kunnskap lært i praksis. Student Trinh Dinh Duong, klasse 27, med hovedfag i husdyrhold - veterinærmedisin, Fakultet for jordbruk - skogbruk - fiskeri, delte: «Under læringsprosessen har vi regelmessig tilgang til laboratorier, spesielt spesialiserte kurs. Denne aktiviteten gir oss et klarere perspektiv på fagets rolle og den potensielle anvendelsen av studiefeltet i praksis.»

Ifølge Dr. Hoang Dinh Hai, nestleder ved Det naturvitenskapelige fakultet, er praktiske aktiviteter og eksperimenter uunnværlige i tillegg til orienteringstimene for studentene i klasserommet, slik at de tydelig forstår problemene og innholdet i undervisningen, samt setter teori ut i praksis. For tiden har fakultetet opptil 12 laboratorier med forskjellige spesialiteter, inkludert 4 fysikklaboratorier, 4 kjemilaboratorier og 4 biologilaboratorier. Investering i laboratorier bidrar ikke bare til å forbedre kvaliteten på opplæringen og oppfylle kravene til pedagogisk innovasjon, men er også en viktig forutsetning for at alle ansatte, forelesere og studenter ved fakultetet effektivt kan gjennomføre vitenskapelige emner.

Det finnes bevis for at fakultetets ansatte, forelesere og studenter, gjennom bruk av laboratorieutstyr, har forsket på og implementert mange vitenskapelige emner på alle nivåer, som for eksempel: Nasjonalt vitenskapelig emne «Dispersjonsteknikk og superkontinuumutslipp i fotoniske krystallfibre fylt med svært ikke-lineære væsker» av Dr. Le Van Hieu. Dette emnet vant Vietnam Science and Technology Innovation Award i 2024. Eller det provinsielle vitenskapelige emnet «Forskning på produksjonsprosessen for vannbaserte malingssystemer ved bruk av flygeaske sluppet ut fra Nghi Son 1 termisk kraftverk i Thanh Hoa-provinsen for å øke evnen til å motstå vann og alkalier» av Dr. Hoang Thi Huong Thuy; og departementsnivå vitenskapelig emne «Utvikling av integrert undervisningskapasitet for biologilærere på videregående skole i Thanh Hoa-provinsen» av Dr. Le Thi Huyen. For studenter med fremragende emner som: Emne "Forskning på design av fotoniske krystallfiberstrukturer laget av kalkogenid for anvendelser i superkontinuerlige lyskilder i det mid-infrarøde området" av studentgruppen Tran Hong Tham, Nguyen Tra My, klasse 23, Universitetet for høykvalitets fysikkutdanning; Emne "Forskning på artsmangfold i Sciaenidae-familien i elvemunninger og kystområder i Thanh Hoa-provinsen" av studentgruppen Nguyen Thi Huyen Trang, Pham Thi Linh, Dong Thuy Dung, klasse 25, Universitetet for biologiutdanning og Le Thu Huyen, klasse 25, Universitetet for naturvitenskapelig utdanning...

Å utdanne studenter til å bli høykvalitets menneskelige ressurser i henhold til nasjonale standarder, i stand til å tilpasse seg mangfoldet og den kontinuerlige utviklingen av arbeidsmarkedet, er alltid et krav og mål satt av Hong Duc University. Derfor, i tillegg til å fremme initiativånd og kreativitet i undervisning og læring hos ansatte, forelesere og studenter, bestemmer Hong Duc University seg for å fortsette å øke investeringsressursene i fasiliteter generelt, og laboratorier innen utdanning spesielt, for å skape de beste forutsetningene for at ansatte, forelesere og studenter kan utvikle sin fulle kapasitet innen undervisning, læring og vitenskapelig forskning.

Artikkel og bilder: Phong Sac

Kilde: https://baothanhhoa.vn/gan-ly-thuyet-voi-thuc-hanh-trong-nbsp-dao-tao-o-truong-dai-hoc-hong-duc-252470.htm