Familie – en «støtte» for å hjelpe sisteårsstudenter med å redusere eksamenspresset

(PLVN) – Selv om opptaksprøvene for 10. trinn og den nasjonale videregående skoleeksamenen har blitt endret de siste årene for å redusere presset på kandidatene. Men det å stå overfor et vendepunkt som er direkte knyttet til orientering og fremtid gjør fortsatt kandidatene bekymret, blir foreldre en støtte for å holde humøret deres optimistisk og komfortabelt.

Utallige navnløse bekymringer

Nylig har historien om en kvinnelig elev i Thanh Hoa som tåpelig endte livet sitt etter å ha strøket på opptaksprøven til 10. klasse på en offentlig videregående skole, fått mange familier til å høre en «alarmklokke». Det er kjent at resultatene fra opptaksprøven til 10. klasse ikke var som forventet, så den kvinnelige eleven forsvant og kuttet kontakten med familien. I et øyeblikk av fortvilelse kastet hun seg ut i dypt vann og endte livet sitt i ungdommens vakreste alder.

På sosiale medier, på fansider for elever i 12. klasse, delte en mannlig elev ved navn NTM fra Cau Giay videregående skole i Hanoi om presset han står overfor, med en tettpakket eksamensforberedelsesplan fra tidlig morgen til sen kveld seks dager i uken. Studenten sa at fordi noen toppuniversiteter kunngjør opptaksmetodene sine relativt sent og stadig endrer dem, har han valgt å forberede seg til alle eksamener, fra egnethetstester og den nasjonale avgangseksamenen fra videregående skole til engelskspråklige karakterutskriftbaserte opptak, noe som fører til enormt stress.

I realiteten har det generelle utdanningsprogrammet for 2018 som mål å utvikle studentenes kompetanser og kvaliteter. Derfor har det de siste årene blitt gjort mange endringer for å skape et sunt eksamensmiljø for kandidatene. Imidlertid er det fortsatt et usynlig press som tynger dem. Dette inkluderer den "prestasjonsorienterte" mentaliteten som stammer fra ulike kilder, som skoler, familier eller til og med studentene selv. Følgelig streber studentene alltid etter å oppnå høyest mulig poengsum på sine avsluttende eksamener.

I tillegg til presset på prestasjoner, må studentene også møte stadige endringer i opptaksmetodene. For eksempel vil kandidater som tar den nasjonale videregående eksamen i 2025 oppleve endringer i måten eksamensresultater vurderes på, karakterutskriftene vil utgjøre 50 % av de tre årene på videregående skole, antallet eksamensfag vil bli redusert fra 6 til 4 fag... For noen uker siden annonserte et toppuniversitet innen samfunnsvitenskap i Hanoi at de ville fjerne blokk C rett før eksamen, noe som forårsaket forvirring og angst blant kandidater og foreldre. Etter tilbakemeldinger fra kandidater og foreldre fortsatte skolen imidlertid å tillate kandidater å registrere seg for blokk C for å bli tatt opp på skolen.

Dette usynlige presset påvirker indirekte studentenes mentale og fysiske helse. Ifølge en studie fra UNICEF i Vietnam er akademisk press en av hovedårsakene til psykiske lidelser blant vietnamesiske barn. Med kommende opptaksprøver og universitetsopptaksprøver er dette eksamenspresset enda mer sannsynlig blant studentene.

Foreldre blir en kilde til emosjonell støtte for elevene.

Mange studier viser at ungdommer (10–19 år) er i en alder med sterke psykologiske og fysiologiske endringer. I denne perioden opplever barn fysiske endringer, pubertet, hormonell utvikling og behov for uavhengighet. Dette er en periode med stor emosjonell rikdom, men den inneholder også mange risikoer som påvirker den mentale helsen.

I Vietnam viste en undersøkelse om psykisk helse blant elever på videregående skole utført av UNICEF Vietnam at omtrent ett av seks barn alvorlig hadde vurdert selvmord de siste 12 månedene.

I en annen publisert studie fant University of Michigan (UM) at foreldres oppmerksomhet overfor barna sine, gjennom oppmuntring, ros og et mindre stressende bomiljø, direkte påvirker deres akademiske prestasjoner og eksamensresultater. Studien viste at flertallet av barn som fikk positiv foreldrestøtte var mer selvsikre og oppnådde bedre akademiske resultater enn de som fikk mindre oppmerksomhet eller hvis familier hadde for store forventninger til dem.

I ungdomsårene mangler elever livserfaring. Når de møter tidlige tilbakeslag, som opptaksprøver til 10. klasse eller den nasjonale avgangsprøven fra videregående skole, kan de lett bli motløse, usikre eller til og med engasjere seg i hensynsløse handlinger som påvirker fremtiden deres negativt. Familien er deres støttesystem; å motta omsorg og kjærlighet fra foreldre hjelper elevene med å gjenvinne motivasjonen og forberede seg på et nytt kapittel i livet.

Nguyen Thu Hong, lærer ved Nguyen Hue videregående skole i Hanoi, delte med journalister i Vietnam Law Newspaper og sa at for å forhindre negativ atferd kan foreldre skape et sunt bomiljø, oppmuntre til åpen kommunikasjon mellom familiemedlemmer og unngå å være for opptatt til å tilbringe tid med barna sine. Lytt og del med barn i stedet for å påtvinge dem og tvinge dem til å gjøre som de vil. Dette hjelper barn å føle seg respekterte og ikke forlatt. Foreldre bør alltid være en «støtte» når barn møter vanskeligheter, de vil komme tilbake for å snakke, dele og motta hjelp fra foreldrene sine.

Ngoc Huong

Kilde: https://baophapluat.vn/gia-dinh-diem-tua-giup-hoc-sinh-cuoi-cap-giam-ap-luc-thi-cu-post552609.html