Delegat fra nasjonalforsamlingen: Hjerteskjærende å se elevenes ansikter bleke og sløve på grunn av presset fra opptaksprøven til 10. klasse

Om morgenen 4. desember diskuterte nasjonalforsamlingen arbeidsrapportene for presidentens og regjeringens periode 2021–2026 i salen.

Medlem av nasjonalforsamlingens komité for kultur og samfunn, Nguyen Thi Tuyet Nga (delegasjonen fra Quang Tri ) - Foto: P. THANG

Medlem av nasjonalforsamlingens kultur- og samfunnskomité, Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri-delegasjonen), var enig i regjeringens rapport for perioden 2021–2026 og sa at resultatene som er oppnådd, er mer meningsfulle når de settes i sammenheng med den globale og regionale situasjonen med mange komplekse og uforutsigbare utviklinger, som har sterke konsekvenser for mange felt i landet.

Mange viktige avgjørelser om utdanning ble tatt.

I en kommentar til utdannings- og opplæringsfeltet satte den russiske delegaten stor pris på de viktige resultatene som ble oppnådd i løpet av perioden, noe som demonstrerer regjeringens innsats, seriøsitet, innovasjon og ansvar. Dette resultatet demonstrerte også utdannings- og opplæringsministerens besluttsomhet.

Delegatene sa imidlertid at det er nødvendig å tydeligere skissere de fremragende prestasjonene som tidligere perioder ikke har oppnådd, ettersom denne perioden har gjort viktige fremskritt innen strategisk tenkning om utdanning.

Det vil si at regjeringen har rådet den sentrale eksekutivkomiteen til å utstede resolusjon 71 om gjennombrudd og utvikling av utdanning og opplæring, som plasserer utdanning i en strategisk gjennombruddsposisjon, direkte knyttet til nasjonal konkurranseevne og ambisjoner for nasjonal utvikling.

Samtidig har regjeringen lagt frem for sentralregjeringen og nasjonalforsamlingen loven om universell førskoleutdanning for barn i alderen 3–5 år og politikken om skolepenger. Dette er human politikk som viser stor besluttsomhet i å sikre utdanning og redusere den økonomiske byrden for millioner av familier.

Den kvinnelige delegaten fra Quang Tri reiste bekymringer som også er mange velgeres ønsker, og sa at byrden av eksamener på grunn av problemet med strømming av høyere utdanning fortsatt er utilstrekkelig når det gjelder bevissthet, synspunkter og implementering.

Faktisk har regjeringens prosjekt om yrkesfaglig utdanning og veiledning for elever i allmennfag i perioden 2018–2025 oppnådd målet om at minst 40 % av uteksaminerte fra ungdomsskolen skal fortsette studiene ved yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner, grunnskole og mellomskole. Ifølge delegatene blir veiledningen misforstått og implementert feil, noe som fører til en felles forståelse av at de som ikke består opptaksprøven til videregående skole, må gå på yrkesskole.

Opptaksprøven til 10. klasse er i ferd med å bli en nasjonal eksamen i miniatyr med stort press.

Et medlem av kultur- og samfunnskomiteen vurderte at opptaksprøven for 10. trinn er i ferd med å bli en miniatyrisert nasjonal eksamen med stort press. Samtidig er videregående skole et generelt nivå, som betyr at alle elever har rett til å studere. Det faktum at andelen elever som begynner på videregående skole fortsatt er lav på enkelte steder, viser imidlertid at vi tidligere ikke har sikret retten til 12 års allmenn utdanning på en god måte.

«Det er hjerteskjærende å se på de slitne, kjedelige ansiktene til 14–15 år gamle barn under eksamenspress. Det er å lese de desperate brevene fra barn som ikke bestod opptaksprøven til videregående skole,» uttalte Nga-delegaten.

Et bekymringsfullt paradoks som delegatene påpekte, er at på grunn av det høye presset fra offentlige eksamener, klarer mange elever, til tross for at de er flinke elever, ikke å bestå de svært konkurransepregede eksamenene. Som et resultat blir elever fra fattige familier tvunget til å gå på privatskoler med høye skolepenger, utover familiens evne.

Selv om privatskoler skal tilby tjenester av høy kvalitet til velstående familier, fører dette til manglende evne til å sikre likestilling i utdanningen. Ifølge delegatene har regjeringen identifisert dette problemet i sine sammendragsrapporter om implementeringen av utdanningsloven, men det har ikke blitt tydelig angitt i rapporten ved skoleårets slutt.

Stilt overfor den ovennevnte smertefulle utdanningssituasjonen, anbefalte delegatene at regjeringen skulle iverksette umiddelbare tiltak for å sikre «gratis utdanning for elever på videregående skole». Mer spesifikt, i skoleåret 2026–2027, åpne døren til videregående skole, investere systematisk i yrkesfaglige videregående skoler og respektere elevenes rett til å velge.

Det er nødvendig å forbedre eksamenssystemet og justere opptaksmetoden for 10. trinn for å redusere presset og skape muligheter for elevene. Strømming må være basert på frivillighet og evner, ikke gjøre strømming til en barriere fra 9. trinn. Strømming må bygges basert på retten til å studere, og sikre nok plass for elever på offentlige videregående skoler, slik at elevene ikke blir tvunget til å strømme.

Tilbake til emnet

NGOC AN

Kilde: https://tuoitre.vn/national-congress-representative-nhoi-long-thay-hoc-sinh-mat-bo-pho-do-dan-vi-ap-luc-thi-vao-lop-10-20251204091608116.htm