Utdanning er den viktigste nasjonale politikken, nasjonens fremtid.

I en samtale med representanter for lærere og utdanningsledere understreket generalsekretær To Lam partiets og statens synspunkt om at «utdanning og opplæring er den viktigste nasjonale politikken og nasjonens fremtid».

I går, 18. november, møtte generalsekretær To Lam representanter for lærere og utdanningsadministratorer på det nasjonale konferansesenteret i Hanoi i anledning den vietnamesiske lærerdagen, 20. november. Møtet ble deltatt av mer enn 3000 lærere og administratorer fra hele landet.

GeneralsekretærTo Lam møtte representanter for lærere og utdanningsledere i anledning den vietnamesiske lærerdagen 20. november.

UTDANNING OG OPPLÆRING KNYTTET TIL NASJONALE MIRAKLER

Generalsekretær To Lam understreket på møtet partiets og statens synspunkt om at «utdanning og opplæring er den viktigste nasjonale politikken og nasjonens fremtid». Generalsekretæren bekreftet: «Gjennom den revolusjonære prosessen har vårt parti og vår stat alltid bekreftet at utdanning og opplæring er den viktigste nasjonale politikken og nasjonens fremtid; alltid viet spesiell oppmerksomhet og omsorg, hatt mange retningslinjer for investering i utdanning, fast bestemt på å være en investering for utvikling og prioritert foran andre felt».

Ifølge generalsekretæren viser historien om Vietnams revolusjon at utdanning og opplæring spiller en spesielt viktig rolle i nasjonens utviklingsresultater. I prosessen med nasjonal fornyelse har partiet fokusert på innovasjon innen utdanning og opplæring, ledet og styrt, og har oppnådd mange positive resultater.

«På vegne av parti- og statslederne gratulerer og roser jeg på det varmeste prestasjonene innen utdannings- og opplæringsinnovasjon i den senere tid for hele utdanningssektoren, for lærerteamet og utdanningslederne. Jeg vil sende min oppriktige og dype takk og beste ønsker til generasjoner av lærere over hele landet i anledning Vietnams lærerdag, 20. november», uttrykte generalsekretæren.

MENNESKELIGE RESSURSER ER FORTSATT EN AV DE TRE STØRSTE BUNNLINJENE I DAG

Generalsekretæren påpekte også åpenhjertig at selv om utdannings- og opplæringsinnovasjon har blitt implementert i flere tiår, har den ennå ikke skapt sterke endringer, har ikke endret seg i kvalitet, og har ikke møtt forventningene til partiet, staten og folket. Menneskelige ressurser er fortsatt en av de tre største flaskehalsene i dag. Noen begrensninger i utdanning og opplæring har vart i mange år og har ikke blitt fullstendig løst. For eksempel er implementeringen av grunnleggende og omfattende utdannings- og opplæringsinnovasjon ikke synkron, mangler system og er fortsatt forvirrende. Kvaliteten på utdanningen på alle nivåer er fortsatt begrenset.

Generalsekretær To Lam møtte representanter for lærere og utdanningsledere i anledning den vietnamesiske lærerdagen 20. november.

Universitetsutdanning henger fortsatt etter andre land i regionen og verden; den er «tung» på teori, «lett» på praksis; opplæringen er ikke tett knyttet til vitenskapelig forskning, produksjon, næringsliv og markedsetterspørsel. Titusenvis av bachelor-, ingeniør- og masterstudenter kan ikke finne jobber, eller jobber ikke i yrket de ble utdannet til, noe som ikke bare forårsaker stort svinn, men også tydelig gjenspeiler begrensningene ved utdanning og opplæring.

Utdanningsmetoden har ikke fremmet elevenes aktivitet og kreativitet, og har ikke fokusert på å trene opp ferdigheter og kvaliteter hos elevene. Effektiviteten av utdanningsinvesteringene er ikke i samsvar med at utdanning er den viktigste nasjonale politikken. Det er fortsatt mangel på skoler og klasser i noen store byer, industrisoner, tettbygde områder, fjellområder, analfabetisme og gjenanalfabetisme i avsidesliggende områder.

Lærerstaben mangler fortsatt kvantitet, en del har svak faglig kapasitet, driver ikke aktivt med innovasjon, og en liten del viser fortsatt tegn til å bryte etiske retningslinjer, noe som har negativ innflytelse på opinionen. Investeringer fra budsjettet til utdanning og opplæring er ikke i samsvar med kravene til innovasjon og utvikling av utdanning, mens sosialiseringen av investeringsressurser fortsatt står overfor mange vanskeligheter.

FIRE TING Å GJØRE MED EN GANG

Generalsekretæren bemerket at verden er inne i en periode med epokale forandringer, der konkurransen mellom store land blir stadig hardere, og at konkurransen om kvaliteten på menneskelige ressurser, som bestemmer utviklingsmulighetene for hvert land, er identifisert som kjernen. For å løse problemet med «kvaliteten på menneskelige ressurser» foreslo generalsekretæren tre problemstillinger.

Generalsekretær To Lam taler på møtet

Generalsekretær To Lam mottok en blomsterbukett gitt av en representant for studenter ved Hanoi nasjonaluniversitet.

Gjennom den revolusjonære prosessen har vårt parti og vår stat alltid bekreftet at utdanning og opplæring er den viktigste nasjonale politikken, nasjonens fremtid; alltid viet spesiell oppmerksomhet og omsorg, hatt mange investeringspolitikker og strategier for utdanning, fast bestemt på at det er en investering for utvikling og gitt prioritet foran andre felt.

Generalsekretær for Lam

Det første er å fokusere på å oppnå det høyeste nåværende målet, som er å "fullføre saken for utdannings- og opplæringsinnovasjon, fullføre målet om å skape menneskelige ressurser for nasjonal bygging og forsvar i en tid med nasjonal vekst i løpet av den 14. partikongressperioden".

For det andre er det noen oppgaver som må gjøres umiddelbart. Generalsekretæren pekte på fire oppgaver. Den første er å finne en løsning for å fullstendig eliminere analfabetisme, spesielt i avsidesliggende områder og blant etniske minoriteter. Den andre er å lansere en bevegelse for å «popularisere digital utdanning» (for å tjene den digitale transformasjonen i henhold til kravene til nasjonal utvikling i sammenheng med den industrielle revolusjonen 4.0 som finner sted sterkt rundt om i verden – PV ). Den tredje er å fokusere på å gjennomgå og fullstendig løse mangelen på skoler og klasserom i noen store byer, industriparker, tettbygde områder og fjellområder; styrke skoler og klasserom, samt sikre plass til lærere i avsidesliggende områder og områder med etniske minoriteter. For det fjerde sa generalsekretæren: «Sørg for at statsbudsjettet for utdanning er minst 20 % av de totale statsbudsjettutgiftene i samsvar med resolusjonen fastsatt av partiet. Det finnes mekanismer og preferansepolitikk for å tiltrekke seg ikke-statlige ressurser til å investere i utdanning og opplæringsutvikling. Stol på folket, mobiliser folkets styrke og organiser folket til å drive utdanning sammen med lavest mulig kostnad og maksimal effektivitet.»

For det tredje er det viktig å fokusere på å bygge et team av lærere og utdanningsadministratorer som er dydige og talentfulle, som har lidenskap, entusiasme, ferdigheter, kunnskap, evnen til å formidle kunnskap, er ivrige etter å lære, innovative og kreative, og som virkelig er rollemodeller for elevene å lære og følge; tilstrekkelig i antall og konsistente i struktur.

Studenter ved Hanoi National University ønsker generalsekretær To Lam og delegater velkommen

MOTIVERER LÆRERE TIL Å ARBEIDE MED TILLIT

Generalsekretær To Lam sa at utdannings- og opplæringssektoren må undersøke og foreslå mekanismer og retningslinjer for mobilisering og rotasjon av lærere for å løse det lokale overskuddet og mangelen på lærere; tiltrekke talentfulle mennesker til utdanningssektoren og skape motivasjon for lærere og utdanningsledere til å jobbe med ro i sinnet, spesielt lærere som jobber i fjellområder, områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold og øyer.

«Det finnes banebrytende løsninger for å utvikle et team av ledende eksperter og forskere som jobber i utdanningssektoren og bidrar til andre sektorer og felt. Bygge et virkelig sunt læringsmiljø, med tett og regelmessig koordinering mellom skoler, familier, myndigheter og lokale sosiopolitiske organisasjoner; tydelig definere skolens ansvar, familiens ansvar og samfunnets ansvar», sa generalsekretær To Lam.

Generalsekretæren minnet om president Ho Chi Minhs råd og understreket: «Vi står ved historiens dør for å realisere den store president Ho Chi Minhs ønske. Vi kan bare realisere hans ønske når vi fullfører oppgaven med å reformere utdanning og opplæring. Det strålende ansvaret krever stor innsats, sterke gjennombrudd og samlet innsats fra hele partiet, hele folket og hele hæren, først og fremst teamet av lærere og utdanningsledere under partiets ledelse.»

LÆRERE ER PLASSERT I EN ENESTÅENDE POSISJON I HISTORIEN

På møtet sa utdanningsminister Nguyen Kim Son at aldri før har den intellektuelle klassen, lærerne, vitenskaps- og teknologiaktiviteter, innovasjon og utdanning og opplæring blitt respektert, fremmet og plassert øverst i nasjonal politikk av partiets og statens høyeste ledere slik de er i dag.

Resolusjon nr. 29-NQ/TW fra den 11. sentralkomiteen bekreftet at lærerstaben er den avgjørende faktoren for innovasjon. Konklusjon nr. 91-KL/TW fortsatte å bekrefte prioriteringen og fokuset på utvikling av lærerstaben. Resolusjon 45-NQ/TW fra den 13. sentralkomiteen bekreftet også at «Å bygge et sterkt og omfattende intellektuelt team er en investering i å bygge og fremme «nasjonalånden» og bærekraftig utvikling; det er partiets, statens, det politiske systemets og samfunnets ansvar».

Spesielt i nylige instruksjoner fortsatte generalsekretær To Lam å bekrefte lærerstyrkens rolle som «utdanningens lokomotiv», den viktigste kraften som bestemmer utdanning.

«Generalsekretæren uttrykte spesiell bekymring for lærerne da han under nasjonalforsamlingens diskusjon om lærerloven instruerte at «kunngjøringen av lærerloven må gjøre lærerne begeistret, glade og mottakelige ...» De viktige veiledende tankene til generalsekretæren for utdanningssektoren og intellektuelle får lærerne til å føle seg veldig begeistret, føle seg dypt ivaretatt, og se at partiets leder forstår virkeligheten, forstår menneskeheten, har en makrostrategi for nasjonen og en visjon for tiden», sa minister Nguyen Kim Son.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son rapporterte om noen av utdannings- og opplæringssektorens resultater i den senere tid. «Landets utdanning og opplæring har oppnådd mange store suksesser. Sammenlignet med investeringsnivået per elev landsdekkende, kan man si at dette er svært mirakuløse resultater», sa minister Nguyen Kim Son.

Ifølge minister Nguyen Kim Son implementerer landet vårt revolusjonerende innovasjon innen utdanning, men det skjer i en kontekst der det økonomiske, finansielle og investeringsmessige potensialet fortsatt er svært begrenset. Utdannings- og opplæringssektoren står overfor en rekke utfordringer som krever banebrytende strategier for å løse. For å overvinne disse utfordringene må utdanningssektoren gjøre en enorm innsats og være konstant kreativ. Det er spesielt nødvendig at ledere i partiet, staten, nasjonalforsamlingen, regjeringen, lokalsamfunn, bedrifter og hele samfunnet vier større oppmerksomhet, slik at den viktigste nasjonale politikken virkelig er den viktigste nasjonale politikken, og trenger mer praktisk og rettidig oppmerksomhet...

Lærerstaben i hele landet har aldri vært så tallrik, sterk, standardisert og profesjonelt kvalifisert som den er i dag, med omtrent 1,6 millioner lærere. Nasjonens vakre tradisjoner fremmes alle av lærerne.

Herr Bui Quang Huy tildelte For den unge generasjonen-medaljen til utdanningstjenestemenn.

Tildeling av For den unge generasjons medalje til 7 utdanningsfunksjonærer

Om ettermiddagen 18. november møtte sekretariatet for den sentrale ungdomsunionen lederne fra Kunnskapsdepartementet i anledning Vietnams lærerdag.

Bui Quang Huy, varamedlem i partiets sentralkomité og førstesekretær i den sentrale ungdomsforbundet, var til stede på programmet.

I en tale på programmet sa Bui Quang Huy at utdannings- og opplæringsarbeid og ungdomsforeningsarbeid er to innholdsområder som har mange nære forbindelser, støtter hverandre og sikter mot et felles mål om å bygge en generasjon vietnamesisk ungdom som utvikler seg helhetlig og bidrar til å bygge et velstående og lykkelig land. «Ut fra de ovennevnte lignende målene og oppdragene, sammen med besluttsomhet, innsats og kreative måter å gjøre ting på, kan vi bekrefte at koordineringen mellom utdanningssektoren og ungdomsforeningsavdelinger på alle nivåer de siste årene alltid har vært effektiv, med mange viktige konkrete resultater», sa Huy.

På programmet tildelte Central Youth Union Secretariat For the Young Generation-medaljen til syv utdanningsfunksjonærer som har gitt mange positive og meningsfulle bidrag til utdanningen til den unge generasjonen.

Kilde: https://thanhnien.vn/giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118235239804.htm