Ikke-offentlig utdanning: En uunngåelig retning i integreringsperioden

I løpet av de siste årene, sammen med den sosioøkonomiske utviklingen, har ikke-offentlig utdanning i Quang Ninh gjennomgått sterke endringer, noe som bekrefter dens viktige rolle i å redusere byrden på offentlig sektor og forbedre kvaliteten på omfattende utdanning.

En leksjon med lærer og elever ved Dream House private barnehage (område 2A, Cao Xanh-distriktet).

Ifølge data fra utdannings- og opplæringsdepartementet vil provinsen innen 2025 ha mer enn 150 ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner , inkludert barnehager til videregående skoler, fremmedspråk- og informasjonsteknologisentre. Spesielt det private barnehagesystemet er i sterk utvikling, spesielt i byområder, og dekker behovene til å sende barn til skole for unge arbeidere.

Den private Dream House-barnehagen (område 2A, Cao Xanh-distriktet) ble opprettet i 2018 og har for tiden 4 klasser med 50 elever som undervises direkte av 5 lærere. Lærer Can Thi Van Anh delte: «Som ikke-offentlige lærere må vi alltid strebe etter å balansere presset ved å undervise og ta vare på elever med bekymringer om inntekt, arbeidsforhold og forventninger fra foreldre. Til tross for mange vanskeligheter er vi alltid dedikerte til yrket vårt og hengivne til elevene våre. Vi håper at staten vil ha flere retningslinjer for omsorg og praktisk støtte, slik at ikke-offentlige lærere kan føle seg trygge på å holde ut og vie seg til yrket sitt i lang tid.»

Fru Duong Thi Ninh Giang, eier av Dream House Private Kindergarten, sa: «Fordi vi er selvfinansierte og selvfinansierte, må vi investere så mye som mulig for å opprettholde kvaliteten. Vårt ønske er å få støtte til å betale sosialforsikring for lærere, å få skolemateriell, arealmidler og opplæringskurs for å forbedre lærernes kapasitet.»

Elever ved Nguyen Binh Khiem barne- og ungdomsskole (Viet Hung-distriktet) leser bøker på skolebiblioteket.

I mellomtiden er Nguyen Binh Khiem Secondary and High School (Viet Hung-distriktet) en av de ikke-offentlige utdanningsinstitusjonene med lang tradisjon i Quang Ninh . Skolen opprettholder en høy andel gode og utmerkede elever, en stabil fullføringsgrad fra videregående skole og universiteter, et dedikert lærerteam og fokuserer på innovative undervisningsmetoder. I skoleåret 2024–2025 nådde skolens elevtall 99,95 %, frafallsraten var bare 0,63 %. Alle utdanningsnivåer opprettholdt høy kvalitet på læring og opplæring, fullføringsraten for videregående skole nådde 99,9 %, og opptaksraten for førstevalgsuniversiteter nådde 96,8 %.

Skolen fokuserer også på å anvende IT i undervisning og ledelse, implementere elektroniske forelesninger, nettbasert undervisning og bygge et felles dokumentarkiv. Viserektor ved Nguyen Binh Khiem Secondary and High School, Vu Thi Thuy Duong, understreket: I skoleåret 2025–2026 vil skolen fokusere på å utvikle nye undervisningsmetoder, testing og vurdering for å utvikle elevenes kapasitet og kvaliteter, og bygge et team av innovative lærere – kreative elever – glade skoler. Sikte på å oppnå kvalitetsstandarder på nivå II i skoleåret 2027–2028.

Quang Ninh erkjenner den stadig viktigere rollen til ikke-offentlig utdanning, og har vedtatt mange mekanismer og retningslinjer for å oppmuntre til sosialisering av utdanning, med sikte på å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet i perioden 2021-2025, med en visjon frem mot 2030. Lokale områder har planlagt arealmidler, støttet administrative prosedyrer og oppmuntret bedrifter til å investere i utdanning. Takket være dette har mange store privatskoleprosjekter blitt dannet, noe som har skapt arbeidsplasser for tusenvis av lærere og ansatte, samtidig som det har utvidet valgmulighetene for foreldre og elever.

Elever ved Doan Thi Diem barneskole, ungdomsskole og videregående skole (Cao Xanh-distriktet) øver på datamaskiner.

Til tross for mange resultater står det ikke-offentlige utdanningssystemet fortsatt overfor utfordringer som: små fasiliteter, mangel på investeringskapital; ujevn kvalitet på lærerne; begrenset ledelse og kvalitetskontroll... Mange foreldre er fortsatt bekymret for kvaliteten sammenlignet med offentlige skoler. I tillegg mangler det fortsatt høykvalifiserte menneskelige ressurser, spesielt lærere med fremmedspråkkunnskaper og moderne integrerte undervisningsferdigheter.

For å nå målet om at 25–30 % av det totale antallet studenter skal studere ved ikke-offentlige institusjoner innen 2030, har Quang Ninhs utdannings- og opplæringsdepartement identifisert behovet for å synkronisere mange løsninger, som for eksempel: Øke investeringsinnkallinger og studiepoengstøtte for utdanningsprosjekter; utdanne lærere; fremme internasjonalt samarbeid; perfeksjonere kvalitetsvurderingsmekanismen i henhold til nasjonale og internasjonale standarder.

Det kan bekreftes at utviklingen av det ikke-offentlige utdanningssystemet i Quang Ninh er en uunngåelig trend i prosessen med sosialisering av utdanning, i tråd med kravene til innovasjon, integrasjon og utvikling. Med støtte fra myndighetene, bedrifter og hele samfunnet, danner Quang Ninh gradvis et åpent, mangfoldig og høykvalitets utdanningssystem, som bidrar til å bygge en sterk menneskelig ressurs for fremtiden.

Duong Truong

Kilde: https://baoquangninh.vn/giao-duc-ngoai-cong-lap-huong-di-tat-yeu-trong-thoi-ky-hoi-nhap-3383177.html