Nasjonal kulturopplæring i sammenheng med integrasjon og globalisering

Eksperter bekrefter at i sammenheng med integrering og utvikling, for å bevare og fremme verdien av tradisjonell kultur og kunst, trenger utdanningsaktiviteter i skolene nye løsninger.

I sammenheng med integrasjon og globalisering spiller utdanning i nasjonal kultur og kunst en viktig rolle, og bidrar til dannelsen av den unge generasjonen og den omfattende utviklingen av det vietnamesiske folket.

Å anerkjenne behovet for tradisjonell kulturell og kunstnerisk utdanning, å finne løsninger som hjelper studentene med å få en dypere forståelse av nasjonal kultur, spesielt den kulturelle identiteten til etniske grupper i lokalområdet der de bor, å bli omfattende utviklede mennesker, og integrere seg trygt uten å miste sin identitet i den nye tiden, er et spørsmål som bekymrer mange eksperter og ledere.

Å realisere målet om omfattende utdanning

Nasjonal kultur og kunst er krystalliseringen av tradisjonell kultur gjennom hele prosessen med å bygge og forsvare det vietnamesiske folkets land.

Eksperter bekrefter at i en kontekst av at landet er på vei mot integrering og utvikling, spesielt med informasjonsteknologi overalt, er arbeidet med å utdanne studenter om nasjonal kultur og kunst et virkelig viktig innhold for utdanning i nåværende utdanningsinstitusjoner.

Førsteamanuensis Huynh Quoc Thang (Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, Ho Chi Minh City National University) uttalte at i sammenheng med industrialisering, modernisering og stadig voksende global integrasjon, er nasjonale kulturelle og kunstneriske verdier ikke bare omdreiningspunktet for nasjonal kulturell identitet, men også «sjelen» til nasjonal utvikling i den nye æraen.

Kulturell og kunstnerisk utdanning er et viktig innhold i skoleutdanning og sosial utdanning, en av hovedretningene knyttet til det omfattende utdanningsmålet (intelligens, moral, fysisk form, estetikk) i det nasjonale utdanningssystemet.

Opptreden av ungdommer fra Vietnams Olympia videregående skole. (Foto: Thu Ha/VNA)

For Vietnam er utdanning i etnisk kultur og kunst, inkludert etniske minoriteter i og utenfor skoler på lokalt nivå, et svært betydningsfullt spørsmål.

Ifølge førsteamanuensis Huynh Quoc Thang har det generelle utdanningsprogrammet utstedt av Kunnskapsdepartementet siden 2018 lagt til et nytt emne kalt Lokal utdanning med grunnleggende, aktuelle problemstillinger om kultur, historie, geografi, økonomi, samfunn, miljø, karriereorientering osv.

Dermed gis studentene kunnskap om bostedet sitt, fremmes kjærlighet til hjemlandet, ansvar overfor samfunnet, og de vet hvordan de kan sette pris på og fremme tradisjonell kultur, spesielt den kulturelle identiteten til etniske grupper i området der de bor.

Dr. Nguyen Huu Nghia (Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet) var også bekymret for spørsmålet om utdanning i nasjonal kultur og kunst, og viste til bevis fra undervisning i vietnamesisk folkelitteratur, og uttrykte sin bekymring: spørsmålet om utdanning i nasjonal kultur og kunst blir stadig mer presserende i sammenheng med teknologioverføring og global kulturutveksling som finner sted bredt og sterkt i tråd med trenden med å etablere en flat verdensorden.

Formene for ungdomssang, arbeidersanger og tradisjonelle festivalopptredener blir stadig mindre vanlige. I stedet bruker folk idiomer, ordtak og folkesanger til å chatte på Facebook, i reality-TV-serier, komponere musikk og lage produktpromoteringsstrategier, og bruke narrative elementer i myter, legender og eventyr til å lage musikkvideoer, filmer og videospill.

Denne virkeligheten viser at folkelitteratur og tradisjonell kunst lever et annet liv i tråd med tidens trender. I denne situasjonen må det finnes rimelige løsninger for at elevene skal kunne håndtere det moderne samfunnslivet på en passende måte.

Bevare verdier, videreføre kjernen av nasjonal kultur

For å bevare og fremme verdien av tradisjonell kultur og kunst trenger utdanningsaktiviteter nye løsninger, der utdanningsaktiviteter i skolene er svært viktige.

Ifølge Dr. Nguyen Ho Phong (Ho Chi Minh-byens kulturuniversitet) har det i realiteten vært en endring i atferden til å nyte tradisjonell kunst blant unge publikum, inkludert en viktig del av studentene.

Quan Ho Bac Ninh folkesangfremføring. (Foto: Nguyen Thu Ha/VNA)

Med støtte fra digital teknologi, integrert videoteknologi i smarttelefoner, datamaskiner koblet til internett og TV-er, har elevene mange muligheter til å velge, få tilgang til og tilfredsstille sine behov for å nyte kunst og underholdning uten å være begrenset av tid og rom.

Med denne realiteten i bakhodet, og med en tydelig anerkjennelse av skolemiljøets rolle i å danne publikums «kulturelle og kunstneriske kapital», har Ho Chi Minh-byen implementert mange løsninger i henhold til «skoleteater»-modellen; de har integrert noen tradisjonelle kunstarter i elevenes fritidsaktiviteter. Dette er en effektiv løsning som må fremmes.

Nylig ble det ved Nguyen Thi Minh Khai videregående skole (Ho Chi Minh-byen) organisert et vellykket program for å videreføre essensen av å bringe hát bội-kunsten inn i skolene, innenfor rammen av det tverrfaglige prosjektet som integrerer litteratur, lokal utdanning og karriereveiledningserfaring.

Ifølge rektor Nguyen Thi Hong Chuong ved Nguyen Thi Minh Khai videregående skole, ble mange elever introdusert for kunsten hát bội (tradisjonell opera) for første gang gjennom programmet – en av Sørstatenes kulturarver. Mange elever gikk fra å være overrasket til å bli interesserte og lidenskapelig opptatt av å lære om sminketeknikker, koreografi og den svært symbolske måten å uttrykke følelser på scenen i denne kunstformen.

Barna syntes det var veldig interessant å forstå at med kunsten å lage hát bội, kan noen ganger bare fargen på en karakters kostyme uttrykke karakterens personlighet som «en ærlig eller en ond person, en mild person eller en grusom person».

Slik kunnskap om tradisjonell kunst vil være bagasjen studentene trygt kan integrere. I fremtiden vil mange studenter være de som skal spre skjønnheten i nasjonal kunst og kultur til venner over hele verden.

Når det gjelder høyere utdanning, delte Dr. Nguyen Phuoc Hoang (Bac Lieu University) at etnisk kulturell utdanning er en av de viktige utdanningsaktivitetene på videregående skoler opp til universitetsnivå, inkludert Bac Lieu University.

Skolen ligger i et område med mange etniske grupper som bor sammen, som Kinh, Hoa, Khmer, osv., så den legger spesiell vekt på å bevare og fremme etniske kulturelle verdier.

Gjennom en rekke metoder og former for organisering av kulturell utdanning for etniske minoriteter, bidrar skolen til å forbedre kvaliteten på den omfattende opplæringen.

I løpet av opplæringsprosessen er de spesialiserte avdelingene ved Bac Lieu University interessert i å innlemme etnisk kulturell utdanning i læreplanen gjennom generelle kurs for alle hovedfag, og hjelpe studentene med å lære og utforske kulturen, språket, historien, skikkene og praksisene til etniske grupper.

Sammen med dette formidler skolen aktivt gjennom det interne informasjonssystemet, og integrerer etnisk kulturell utdanning generelt og etniske minoriteter spesielt gjennom partiresolusjoner og statens etniske politikk, slik at elevene bedre kan forstå.

Skolens informasjons- og biblioteksenter og informasjons- og kommunikasjonsavdelingen ved spesialiserte fakulteter legger ut mye informasjon på nettsiden eller gjennom reklametavler og slagord, noe som bidrar til å lære elevene om etnisk kultur, hjelpe dem til å forstå dypere, bli stolte av og bevisste på å bevare og fremme den kulturelle identiteten til etniske samfunn.

(Vietnam+)

Kilde: https://www.vietnamplus.vn/giao-duc-van-hoa-dan-toc-trong-boi-canh-hoi-nhap-toan-cau-hoa-post1048042.vnp