Hanoi fremmer digital transformasjon og fremmedspråkundervisning i yrkesfaglig utdanning

Direktøren for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, Tran The Cuong, understreket betydningen og viktigheten av å anvende informasjonsteknologi, digital transformasjon og undervisning i fremmedspråk, og sa at med den posisjonen hovedstadens utdanning har, må dette innholdet fremmes ytterligere ved yrkesopplæringsinstitusjoner.

Ettermiddagen 4. november holdt Hanoi Department of Education and Training et seminar om bygging av digitale transformasjonsløsninger i skolene og implementering av undervisning i fremmedspråk ved høyskoler, ungdomsskoler, yrkesfaglige utdanningssentre – videreutdanning.

Direktøren for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, Tran The Cuong, ledet diskusjonen.

Direktøren for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, Tran The Cuong, understreket betydningen og viktigheten av å anvende informasjonsteknologi, digital transformasjon og undervisning i fremmedspråk, og sa at med den posisjonen hovedstadens utdanning har, må dette innholdet fremmes ytterligere ved yrkesopplæringsinstitusjoner.

Seminaret har som mål å konkretisere målene i regjeringens prosjekt «Making English the Second Language»; samtidig implementere byfolkskomiteens plan for «Digital utdanning for alle»-bevegelsen og kravet om undervisning i fremmedspråk i henhold til regjeringens dekret nr. 222/2025/ND-CP. Dette er også en mulighet for enheter og skoler til å utveksle og dele erfaringer med å forbedre effektiviteten av digital transformasjon og organisering av undervisning i fremmedspråk.

Ifølge Tran The Cuong spiller det å popularisere digital kunnskap for hele befolkningen en viktig rolle i å redusere det digitale gapet, forbedre nasjonal konkurranseevne og sikre at ingen blir hengende etter, i en sammenheng med at digital transformasjon blir en uunngåelig trend.

Bevegelsen «Digital utdanning for alle» lanseres og sprer seg bredt. Dette krever at hovedstadens utdanningssektor fremmer digital transformasjon og implementerer «digitale utdannings- og opplæringsmetoder».

For å møte moderniseringskravene må utdanningssektoren gjennomføre en omfattende digital transformasjon: Gå over fra tradisjonelle læringsmateriell til digitale læringsmateriell som er åpne og tverrfaglige; samtidig bygge en digital opplæringsprosess som muliggjør personlig tilpasset læring.

Direktøren for Hanois utdannings- og opplæringsavdeling, Tran The Cuong, taler

For tiden finnes det i Hanoi 68 høyskoler, 85 ungdomsskoler og 29 yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningssentre, av totalt 352 yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner og -institusjoner med yrkesfaglig utdanningsvirksomhet. Mer enn 70 % av høyskolene og ungdomsskolene har tatt i bruk læringsplattformer og nettbaserte opplæringssystemer, samtidig som de har digitaliserte registre, læringsmateriell og elektroniske leksjonsplaner.

Noen enheter er pionerer innen bruk av teknologi og kunstig intelligens i undervisning; mange lærere har i utgangspunktet brukt verktøy for kunstig intelligens i undervisningsdesign, vurdering og utnyttelse av nettbaserte læringsplattformer for å utvide læringsrommet.

Meningene på seminaret fokuserte på å analysere «flaskehalser» innen datahåndtering, systemdrift og utvikling av digitale læringsmateriell; samtidig foreslå gjennomførbare modeller og løsninger for å bygge digitale opplæringsprosesser og organisere effektiv undervisning i fremmedspråk, der anvendelse av kunstig intelligens og digital teknologi er et obligatorisk verktøy.

Ut fra praktiske vanskeligheter og begrensninger anbefalte delegatene at byen støtter investeringer i oppgradering av IT-infrastruktur; bygger digitale plattformer og delte digitale vitenskapslagre; forsker på og utvikler applikasjoner for kunstig intelligens; fullfører forskrifter om vilkår for nettbaserte opplæringsaktiviteter og implementeringsinstruksjoner...

Representanter for teknologibedrifter som deltar i dialogen bekreftet også sin fellesskapsånd og sitt ansvar med Capital Education-sektoren for å fremme digital transformasjon i systemet med yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/ha-noi-thuc-day-chuyen-doi-so-va-day-hoc-bang-tieng-nuoc-ngoai-trong-giao-duc-nghe-nghiep-20251104231136208.htm