Ha Tinh implementerer 2 undervisningsøkter/dag for å sikre passende mål og plan

Folkekomiteen i Ha Tinh-provinsen har nettopp utstedt et dokument som styrer implementeringen av undervisning med to økter/dag for generell utdanning . Følgelig vil Utdannings- og opplæringsdepartementet, i henhold til sine funksjoner, oppgaver og myndighet, basert på innholdet, kravene og oppgavene i statsministerens direktiv nr. 17/CT-TTg datert 6. juni 2025, dokument nr. 4567/BGDĐT-GDPT datert 5. august 2025 fra Utdannings- og opplæringsdepartementet , og den praktiske situasjonen i provinsen, lede og koordinere med relevante avdelinger, avdelinger, lokaliteter og enheter for raskt å implementere undervisning med to økter/dag, sikre formålet og kravene og følge en passende plan. Innhold utenfor departementets myndighet (hvis noe) vil raskt bli gjennomgått, rapportert og foreslått for kompetente myndigheter for vurdering og håndtering.

Ha Tinh vil bygge en modell for utdanningsinstitusjoner som underviser to økter per dag for generell utdanning, som kan hente praktisk erfaring og direkte replikering for implementering i provinsen.

Utdannings- og opplæringsdepartementet skal lede og koordinere med innenriksdepartementet og lokalsamfunnene for å gjennomgå og gi råd om ordningen og reguleringen av lærere blant utdanningsinstitusjoner i provinsen for å overvinne situasjonen med lokalt overskudd og mangel på lærere; rekruttere de riktige og tilstrekkelige lærerne i henhold til antall ansatte som er tildelt av kompetente myndigheter, og sikre samsvar med gjeldende regelverk.

Lede og koordinere med relevante avdelinger, avdelinger, lokaliteter og enheter for å fremme sosialiseringen av utdanning; ha en mekanisme for å mobilisere grupper av høyt spesialiserte menneskelige ressurser, håndverkere, kunstnere og profesjonelle idrettsutøvere til å delta i organisering av utdanningsaktiviteter i skolene, spesielt innen kultur, kunst, idrett og livsferdigheter; utstede veiledende dokumenter og instruere utdanningsinstitusjoner (med funksjoner og oppgaver i henhold til forskriftene) til proaktivt å knytte kontakter med universiteter, forskningsinstitusjoner, yrkesopplæringsinstitusjoner, bedrifter, organisasjoner og enkeltpersoner til å delta i passende utdanningsaktiviteter for å støtte organiseringen av undervisning 2 økter/dag for å sikre kvalitet, effektivitet, publisitet og åpenhet i henhold til forskriftene.

Koordinere med folkekomiteene i kommuner og bydeler, instruere allmennfaglige utdanningsinstitusjoner til å gjennomgå forholdene knyttet til fasiliteter, undervisningspersonale og finansiering, og rapportere til forvaltningsorganer i henhold til desentralisering og autorisasjon for å ha en plan for å implementere organiseringen av undervisning 2 økter/dag for å sikre egnethet med den praktiske situasjonen.

Veilede allmennfaglige utdanningsinstitusjoner i provinsen til å utvikle en plan for å organisere 2-timers undervisning/dag, som sikrer en tydelig implementeringsplan, tydelige ressurser, tydelig undervisningsinnhold og -metoder, tydelig ansvar for fagene, tydelige resultater og kvalitet på utdanningen, i samsvar med den praktiske situasjonen; koordinere tett med lokaliteter og sosiale krefter i området i prosessen med å implementere 2-timers undervisning/dag for å sikre kvalitet og effektivitet; styrke utdanningsaktiviteter gjennom kulturarv, tradisjonell utdanning, fremme rollen til museumssystemet, biblioteker, relikvier og kulturarv i organisering av utdanningsaktiviteter; orientere og styre utdanningsinstitusjoner for å identifisere behov og innhold i aktiviteter for å mobilisere håndverkere, kunstnere og profesjonelle idrettsutøvere til å delta i utdanningsaktiviteter på skolene.

Bygg en modell for utdanningsinstitusjoner basert på undervisning to økter/dag for generell utdanning, som kan trekke praktisk erfaring fra, og styre replikering av effektive lærdommer fra modellen for implementering i provinsen.

Styrke inspeksjonen og evalueringen av resultatene av organisering av undervisning på 2 økter/dag; styre bruken av sosiale ressurser for utdanningsinstitusjoner, sikre pedagogiske mål, publisitet, åpenhet og effektivitet; raskt korrigere manifestasjoner av jakten på prestasjoner mot substansiell utdanning og omfattende utvikling av studenter.

Ansvarlig for å lede, veilede, overvåke og oppfordre relevante etater, enheter og folkekomiteer i kommuner og valgkretser til å implementere innholdet i dette dokumentet; med jevne mellomrom (eller plutselig på forespørsel) sammenstille implementeringsresultatene og rapportere til de sentrale departementene, avdelingene og den provinsielle folkekomiteen i henhold til forskriftene.

Innenriksdepartementet koordinerer, i henhold til sine funksjoner og oppgaver, med Utdannings- og opplæringsdepartementet for å gi råd til den provinsielle folkekomiteen om tildeling av lærer- og personalkvoter for å sikre samsvar med regelverket og i samsvar med praktiske situasjoner.

Finansdepartementet skal lede og koordinere med Utdannings- og opplæringsdepartementet, lokalsamfunn, relevante etater og enheter for å gi råd til den provinsielle folkekomiteen om prioritering av budsjetttildeling, effektivt integrere programmer, prosjekter og planer for å forbedre fasiliteter, undervisningsutstyr og finansiering for implementering av 2 undervisningsøkter/dag; prioritere investeringer i utdanningsinstitusjoner i områder med vanskelige sosioøkonomiske forhold, grenseområder og områder med etniske minoriteter.

Departementet for kultur, sport og turisme koordinerer med departementet for utdanning og opplæring, relevante etater og enheter for å skape forutsetninger for at utdanningsinstitusjoner effektivt kan fremme lokale kulturinstitusjoner i organisering av utdanningsaktiviteter, bruke lokale idrettsanlegg til å tilby kroppsøving og sportsaktiviteter for studenter, og bidra til å pleie og bygge opp helhetlig utviklede vietnamesiske mennesker.

Administrere, mobilisere, oppmuntre, introdusere og evaluere listen over håndverkere, kunstnere og profesjonelle idrettsutøvere som deltar i utdanningsaktiviteter i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner, spesielt innen kultur, kunst og idrett, for å sikre prestisje, kvalitet og ekspertise.

Styrke kommunikasjonsarbeidet rundt utdannings- og opplæringsinnovasjon; styre og veilede lokale pressebyråer, representasjonskontorer, fastboende journalister, pressebyråer som opererer i provinsen, og kommuners og distrikers radiosystemer for aktivt å fremme innholdet og aktivitetene i undervisning og læring 2 økter/dag.

Relevante provinsielle avdelinger, avdelinger, sektorer og organisasjoner, i henhold til sine tildelte funksjoner og oppgaver, definerer tydelig oppgaver og koordinerer for å implementere undervisningsarbeidet på 2 økter/dag i samsvar med retningslinjene fra sentralregjeringen og provinsen. Propaganda, inspeksjon, undersøkelse og tilsyn med gjennomføringen av undervisningsarbeidet på 2 økter/dag for å sikre effektivitet.

Folkekomiteene i kommuner og bydeler er ansvarlige for å sikre forholdene i henhold til desentraliseringsforskriftene for å implementere 2 undervisningsøkter/dag ved allmennfaglige utdanningsinstitusjoner under deres forvaltningsmyndighet; utvikle planer for å implementere 2 undervisningsøkter/dag i henhold til veikartet, tilpasset lokale forhold i ånden av 6 klare mål: "klare mennesker, tydelig arbeid, tydelig ansvar, tydelig myndighet, tydelig tid, tydelige resultater".

Koordinere med relevante etater og enheter for å utføre koordineringsoppgaver i henhold til forskrifter; lede effektiv implementering av propagandaarbeid på undervisning 2 økter/dag.

Aktivt gjennomgå, organisere og regulere lærerstaben blant utdanningsinstitusjoner i området for å bøte på det lokale overskuddet og mangelen på lærere. Gi råd om supplering av lærerstaben i henhold til regelverket; instruere allmennfaglige utdanningsinstitusjoner under deres forvaltningsmyndighet til å organisere, utplassere og effektivt bruke det eksisterende teamet av lærere og ansatte.

Proaktivt tilrettelegge lokale budsjetter for å implementere 2 undervisningsøkter/dag, med start i skoleåret 2025–2026 ved allmennfaglige utdanningsinstitusjoner under forvaltningsmyndighet i henhold til bestemmelsene i statsbudsjettloven og tilhørende veiledende dokumenter; effektivt integrere programmer, prosjekter og planer for å øke investeringene i fasiliteter, undervisningsutstyr og finansiering for implementering av 2 undervisningsøkter/dag. Fremme sosialisering, oppmuntre og skape forhold for organisasjoner og enkeltpersoner til å bidra, investere ressurser og delta i 2 undervisningsøkter/dagaktiviteter i samsvar med forskriftene.

Planlegge og tilrettelegge for overskuddsfasiliteter for forvaltningsorganer som følge av ordningen for å supplere fasiliteter og klasserom for utdannings- og opplæringssektoren for å organisere 2 undervisningsøkter/dag for å sikre effektivitet.

Styrking av inspeksjon og evaluering av resultatene av organisering av 2-undervisningsøkter/dag; bruk av sosialiserte ressurser for utdanningsinstitusjoner, sikring av pedagogiske mål, publisitet, åpenhet, effektivitet og samsvar med regelverk.

Kilde: https://baohatinh.vn/ha-tinh-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-dam-bao-muc-dich-lo-trinh-phu-hop-post295279.html