Gleden glitrer på podiet

Folk søker ofte lykke et sted langt borte, i store, storslåtte ting. Når det gjelder meg, en grunnskolelærer, finner jeg lykke i de klare lydene av barnas staving, i uskyldige øyne og noen ganger i enkle gaver som et lite godteri som en elev raskt dytter i hånden min. Min lykke, som grunnskolelærer i flere tiår, er så enkel som det, den glitrer som det rene sollyset på skolegården hver morgen.

Jeg vil alltid huske den lille studenten som het Vinh, en smart gutt, men som slet med «S»-lyden på engelsk. Med mer enn tretti års erfaring virket det som om jeg var maktesløs overfor den sta tungen hans. Når jeg øvde lesing med ham, kom det bare ut en tørr «xì» eller «xìt»-lyd hver gang han prøvde. Jeg ristet ufrivillig på hodet, etterfulgt av latterutbrudd fra hele klassen. Da sank hjertet mitt. Jeg minnet barna strengt på det, men innerst inne sa jeg til meg selv: la det være, glem det, når han blir stor, vil han vite det.

Men mitt hjerte som lærer tillot meg ikke å gi opp. Jeg ropte fortsatt til ham og korrigerte ham litt etter litt. Da jeg så den lille eleven smertefullt presse leppene sammen, rynke på nesen for å lage en riktig lyd, men mislyktes, syntes jeg så synd på ham. Jeg kunne bare oppmuntre ham til å prøve hardere i timen, hjemme, hvor enn han kunne.

Og så skjedde miraklet en tidlig morgen. Mens jeg fortsatt var opptatt med å koble til datamaskinen, stormet Vinh inn i klasserommet som et vindkast, gispet og skrøt: «Lærer, jeg kan lese det nå ...»

Hjertet mitt hoppet over et slag. Jeg snudde meg, så dypt inn i de klare øynene hennes som skinte av stolthet, og spurte:

- Hva heter du?

- Jeg heter Vinh.

Ordet «navn» runget ut, med en «S»-lyd på slutten, forsiktig som en forbipasserende bris. I det øyeblikket syntes alle lydene rundt meg å stoppe. Øynene mine fyltes plutselig med tårer, en grenseløs, ren og søt lykke fylte brystet mitt. Jeg skrev raskt noen ord til på tavlen med en «S»-lyd på slutten, som for å sjekke om han virkelig kunne uttale det. Mirakuløst nok leste han alt flytende og naturlig som en mild, rennende strøm.

Å, herregud, den lykken strømmer inn i mitt åpne hjerte. Så glad, den lille eleven min har klart det! Han har beseiret seg selv. For meg er det ikke bare en stavelse som uttales riktig, det er et bevis på utrettelig innsats, den søte frukten av tro og utholdenhet. Den lykken får meg til å føle meg overlykkelig hele dagen lang.

Lykken min kommer noen ganger fra uventede og mindre ting. I friminuttet, mens jeg var opptatt med å forberede noen bilder til neste time, snek en liten jente seg bort til meg, la en godteri i hånden min og løp vekk før jeg rakk å forstå hvem hun var. Hun må ha vært redd for at jeg ville nekte. Med det fine godteriet i hånden føltes hjertet mitt merkelig varmt. All trettheten fra papirarbeid og eksamener syntes å forsvinne, og bare de rene følelsene fra barn var forankret for alltid i hjertet mitt.

Lykken til en barneskolelærer som meg (og mange andre kolleger) er også i friminuttene, når jeg kan vende tilbake til å være barn. Elevene inviterte meg til å spille ball med spisepinner. Hendene mine, som hadde vært vant til å holde kritt i flere tiår, var stive, men da jeg klønete kastet ballen opp, ventet på at den skulle treffe bakken én gang og så fanget den, klappet og jublet hele gruppen som om jeg nettopp hadde utført et mirakel. Barndomsminner strømmet tilbake til meg. Jeg fortalte elevene at jeg tidligere ikke hadde en vakker ball som denne, men måtte plukke opp unge grapefrukter som hadde falt ned fra hagen for å leke med. Elevenes øyne ble store og stilte nysgjerrige spørsmål. Det var i disse stundene med «lek sammen» at jeg forsto mer om elevenes verden , visste hvilke elever som bodde hos besteforeldrene sine, hvilke elever som var i vanskelige omstendigheter ... å elske og dele mer med.

Og så innså jeg at lykke ikke bare handler om å motta, men også om å gi. I begynnelsen av hvert skoleår forbereder jeg ofte små gaver: en stabel med notatbøker, en pose med søte glassleker. Det er belønninger for entusiastisk tale, for gode svar eller en liten god gjerning. Jeg vil aldri glemme de strålende ansiktene, øynene som glitret av stolthet og de gledelige skrittene da barna mottok gavene. De materielle gavene, selv om de var små, har tent glede og begeistring hos barna, slik at «hver dag på skolen virkelig er en lykkelig dag».

Lykke, for meg, er ikke noe langt unna. Den finnes i den runde «S»-lyden til en elev etter mange dager med hardt arbeid. Den er søt i et lite godteri som gis bort i all hast. Den yrer av latter i skolegården og glitrer i barnas glade øyne. Lykke er når vi innser at vi med vår egen kjærlighet og tålmodighet ikke bare kan føle den, men også spre den, og lyse opp glede og lykke i sjelene til de rundt oss. Lykken til lærerne og elevene våre har mangedoblet lykken til mange familier og foreldre, det er helt sikkert!

Ngo Thi Ngoc Diep

Kilde: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/hanh-phuc-lap-lanh-tren-buc-giang-e2d15c0/