Reisen for å utrydde analfabetisme i grenseområdet Si Ma Cai.

Si Ma Cai ligger i det fjellrike grenseområdet, og er en av kommunene som står overfor en rekke sosioøkonomiske vanskeligheter, inkludert utfordrende terreng, dårlig transport, ujevne utdanningsnivåer og spesielt vedvarende analfabetisme blant middelaldrende. For å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser og folks liv har lokale myndigheter gjort en innsats for å organisere lese- og skrivekurs i hver landsby og grend. Som et resultat har lese- og skrivearbeidet i Si Ma Cai oppnådd positive resultater, og bidratt til å heve befolkningens intellektuelle nivå og endre folks produksjonstankegang.

Dedikert til den viktige oppgaven med å utrydde analfabetisme...

Etter et raskt kveldsmåltid dro lærer Nguyen Trong Nam – en lærer ved Si Ma Cai videregående skole – av gårde igjen for å undervise i lese- og skriveferdigheter ved Sin Chai 1-avdelingen av Si Ma Cai barneskole nr. 2. Reisen, selv om den bare var 7 km lang, var strabasiøs, og gikk gjennom svingete bakker og ulendte, steinete veier under bygging, noe som gjorde turen vanskeligere enn noensinne. Etter nesten en halvtime med klatring i bakkene, ankom herr Nam skolen akkurat da skumringen falt på.

Selv om det fortsatt var 30 minutter til timen startet, hadde mange elever allerede ankommet. Da elevene, noen med grått hår, så læreren ankomme, bøyde de seg respektfullt i en hilsen. For lærer Nam var dette både en glede og en motivasjon til å fortsette arbeidet sitt med lese- og skriveopplæring.

«Hver gang jeg hører de eldre elevene kalle meg «lærer», føler jeg en følelse av ansvar. Vi håper bare at folk kan lese og skrive flytende slik at de kan tjene seg selv i livet», delte lærer Nam.

Lærer Nam, opprinnelig fra Phu Tho-provinsen, har brukt 11 år på utdanning i Si Ma Cai og har deltatt i en rekke lese- og skrivekurs. I 2025 var han og kollegene hans ansvarlige for den andre fasen av lese- og skrivekurset i landsbyen Sin Chai 1 med 25 elever, den yngste født i 1992 og den eldste i 1965. Elevenes vei til klasserommet var full av vanskeligheter. Flom forårsaket jordskred, som tvang dem til å gå i mange strekninger. Om vinteren var den bitende kulden uutholdelig. Men etter å ha overvunnet alle hindringer, holdt elevene ut å delta i klasserommet på grunn av sitt brennende ønske om å lære å lese og skrive.

Ifølge Mr. Nam er det vanskeligste ikke å lære bort kunnskapen, men snarere å motivere og holde elevene oppe. De fleste analfabeter er i arbeidsfør alder og må prioritere å tjene til livets opphold. Mange jobber langt unna med sesongjobber, noe som gjør det vanskelig å opprettholde elevtallet. Derfor må lærerne være fleksible, skape en avslappet læringsatmosfære uten press, og regelmessig besøke og oppmuntre elevene. Deres høye alder bremser læringen deres, så lærerne må tålmodig «undervise på nytt» i hver leksjon.

I likhet med Mr. Nam er Ms. Nguyen Thi Thanh Hai, en lærer ved Nan San Ethnic Boarding Primary School, dedikert til lese- og skriveopplæring dag og natt. Klassen hennes har 20 elever, alle middelaldrende og eldre Hmong. På grunn av deres begrensede Hmong-språkkunnskaper må lærerne stole på at de dyktigere elevene fungerer som tolker. Mange elever føler seg usikre på grunn av alderen sin og nøler med å kommunisere på vietnamesisk; noen kunne til og med nesten ikke standardvietnamesisk før de kom til timen. Disse utfordringene krever at lærerne er ekstremt tålmodige og diskré i hver time.

...og uventede resultater

Takket være den koordinerte innsatsen fra myndighetene, utdanningssektoren og folks iver etter å lære, har lese- og skriveprogrammer i Si Ma Cai oppnådd oppmuntrende resultater. Innen 2025 har Si Ma Cai kommune som mål å oppnå nivå 2 i lese- og skriveferdigheter for ungdomsskolen og fullføre nivå 3 i universell grunnskoleutdanning. Femten av 20 skoler i kommunen oppfyller nasjonale standarder.

I 2025 vil kommunen fortsette å organisere 5 lese- og skrivekurs med 100 deltakere gjennom Community Learning Center... Disse resultatene viser effektiviteten av lese- og skrivearbeidet, innsatsen til lokale myndigheter og utdanningssektoren, spesielt i lys av en spredt befolkning og vanskelige transportforhold.

Nylig publiserte kommunens partikomité Prosjekt 04 om forbedring av kvaliteten på menneskelige ressurser knyttet til jobbformidling for perioden 2025–2030. Hvert år vil kommunen åpne 1–2 lese- og skrivekurs, med mål om en leseferdighet på 97 % eller høyere.

Ifølge Nham Tien Duc, leder for kultur- og sosialavdelingen i kommunen, eksisterer det imidlertid fortsatt vanskeligheter med å utrydde leseferdigheter: Folk er travelt opptatt med å tjene til livets opphold, læringstiden er lang, mange elever bor spredt i avsidesliggende fjellområder, og veiene er i dårlig forfatning. En del av elevene har begrensede vietnamesiske språkferdigheter, så de er nølende med å kommunisere. Samtidig gjør mangelen på et øvingsmiljø at de lett glemmer det de har lært. For at utryddelse av leseferdigheter skal være effektivt, kreves det derfor ikke bare tid, men også involvering av hele samfunnet for å oppmuntre folk til å delta på lese- og skrivekurs og studere flittig for å oppfylle kravene.

Å utrydde analfabetisme handler ikke bare om å hjelpe folk å lære å lese og skrive, men også om å åpne opp muligheter for å få tilgang til kunnskap, forbedre livskvaliteten og gradvis unnslippe fattigdom på en bærekraftig måte. For en avsidesliggende grensekommune som Si Ma Cai er det også en strategisk viktig oppgave for å utvikle menneskelige ressurser og opprettholde sosial trygghet.

Reisen for å utrydde analfabetisme i Si Ma Cai er fortsatt full av vanskeligheter, men lærernes vedvarende innsats og folks besluttsomhet fører til daglige endringer. Fra kveldskurs sprer kunnskapens lys seg til hver landsby og grend, og bidrar til å bygge et mer utviklet og sivilisert Si Ma Cai, som trygt går inn i fremtiden.

Kommentar (0)