Modernisering, som skaper et fundamentalt skifte i kvaliteten på utdanning og opplæring

Det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035 forventes å bidra til å øke investeringsressursene, oppfylle kravene til en omfattende modernisering av det nasjonale utdanningssystemet og skape et grunnleggende og sterkt skifte i kvaliteten på utdanning og opplæring.

Ettermiddagen 15. november holdt kultur- og sosialkomiteen et foreløpig gjennomgangsmøte i Nasjonalforsamlingens hus for å gjennomgå utkastet til resolusjon fra Nasjonalforsamlingen som godkjenner investeringspolitikken for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035. Medlem av partiets sentralkomité og leder av kultur- og sosialkomiteen, Nguyen Dac Vinh, ledet møtet.

Til stede var medlem av partiets sentralkomité, utdanningsminister Nguyen Kim Son; representanter fra nasjonalitetsrådet og komiteene i nasjonalforsamlingen.

Leder av kultur- og sosialkomiteen, Nguyen Dac Vinh, taler på møtet. Foto: Quang Khanh

Forbedre kvaliteten på utdanningen; utvide læringsmulighetene

I følge regjeringens innspill til beslutningen om investeringspolitikk for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035, er programmet utformet for å realisere partiets politikk, statens lover, strategier, planlegging og sosioøkonomiske utviklingsplaner for landet generelt og utdanningssektoren spesielt.

Programmet ledes av Kunnskapsdepartementet, og mottakerne inkluderer offentlige førskoler, allmennopplæring, universiteter og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner (unntatt skoler: T78, T80 Friendship, Viet Bac Highland High School, University Preparatory School og internatskoler og semi-internatskoler for etniske minoriteter investert i det nasjonale målprogrammet for sosioøkonomisk utvikling i etniske minoritets- og fjellområder); barn, elever, studenter, lærende, lærere og utdanningsledere i utdanningsinstitusjoner; relevante organisasjoner og enkeltpersoner i statlige utdanningsforvaltningsorganer.

Kunnskapsminister Nguyen Kim Son presenterte regjeringens forslag til beslutning om investeringspolitikk for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035. Foto: Quang Khanh

Programmet implementeres landsdekkende, over 10 år, delt inn i to faser: 2026–2030 og 2031–2035, med mål om å standardisere og modernisere utdannings- og opplæringssystemet på en omfattende måte, skape et fundamentalt og sterkt skifte i kvaliteten på utdanning og opplæring; utvide læringsmulighetene for alle mennesker, sikre rettferdig tilgang til utdanning, retten til livslang læring; og stadig bedre møte behovene til menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet, for landets raske og bærekraftige utvikling i sammenheng med globalisering, vitenskap – teknologi, innovasjon og digital transformasjon.

De totale ressursene som er mobilisert for å implementere programmet for perioden 2026–2035 er anslått til rundt 580 133 milliarder VND, inkludert: sentralbudsjettkapital, lokalbudsjettkapital, motpartskapital fra yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner og høyere utdanningsinstitusjoner, og annen lovlig mobilisert kapital.

Programmet omfatter fem delprosjekter: Prosjekt 1: Sikre fasiliteter og utstyr som oppfyller kravene for implementering av førskole- og allmennopplæringsprogrammer; Prosjekt 2: Modernisere yrkesopplæringen for å øke omfanget og forbedre kvaliteten på kvalifiserte menneskelige ressurser;

Prosjekt 3: Styrking av fasiliteter for høyere utdanningsinstitusjoner; investering i oppgradering og modernisering av viktige høyere utdanningsinstitusjoner for å være på nivå med regionen og verden, med kapasitet til å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser, gjøre gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og digital transformasjon.

Prosjekt 4: Utvikling av et team av lærere, ledere ved utdanningsinstitusjoner, utdanningsledere og elever i forbindelse med digital transformasjon, internasjonal integrasjon og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring; Prosjekt 5: Inspeksjon, overvåking, evaluering, opplæring og veiledning for å organisere implementeringen av programmet.

Identifiser tydelig løsninger for å mobilisere sosiale ressurser

Den faste komiteen i komiteen for kultur og samfunn er enig i nødvendigheten av å investere i programmet basert på regjeringens rapport, og slår fast at investering i programmet på nåværende tidspunkt fullt ut oppfyller de politiske, juridiske, vitenskapelige og praktiske grunnlagene; og fortsetter å bekrefte partiets synspunkter og politikk, og statens politikk for utdanning og opplæringsutvikling.

Nestleder i kultur- og samfunnskomiteen, Nguyen Thi Mai Hoa, presenterte den foreløpige gjennomgangen av rapporten om foreslått investeringspolitikk for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035. Foto: Quang Khanh

Den stående komiteen var i hovedsak enig i programmets navn og mottakergrupper; foreslo omfanget, omfanget og plasseringen av programimplementeringen i samsvar med målene som er fastsatt i resolusjon 71.

Det anbefales imidlertid at det utkastende organet gjennomgår og fastsetter det totale investeringsnivået, kapitalstrukturen, investeringsfasene og prioriteringsrekkefølgen som tilsvarer programmets mål, og sikrer fokuserte, fokuserte og effektive investeringer.

Nestleder for kultur og samfunn Trieu The Hung talte på møtet.

Når det gjelder forslaget til delprosjekter i programmet, ber den stående komiteen det utkastende organet om å gjennomgå og sikre samsvar med prinsippene som er foreskrevet i loven om offentlige investeringer.

Den stående komiteen er i hovedsak enig i gruppene av løsninger for å implementere programmet som er foreslått av regjeringen, og ber det utkastende organet om å vurdere løsninger for institusjonell forbedring, spesifisere oppgaver, veikart og implementeringsfremdrift, og inkludere dem i nasjonalforsamlingens og regjeringens årlige program for lov- og forskriftsutvikling som grunnlag for implementering.

Nestleder i komiteen for kultur og samfunn, Lam Van Doan, satte stor pris på muligheten for å mobilisere kapital fra privat sektor og andre kilder i programmet. Foto: Quang Khanh

I tillegg må løsninger for ressursmobilisering defineres tydeligere, spesielt lokale ressurser, med skille mellom flere ulike lokale grupper; spesifisere løsninger for mobilisering av sosialiserte ressurser; forskning for å tydelig definere en rekke innhold og oppgaver for å fokusere på prioritering av tiltrekning av sosiale ressurser.

Leder av kultur- og samfunnskomiteen, Nguyen Dac Vinh, takket Kunnskapsdepartementet for å ha utarbeidet dokumentene raskt og seriøst, og var i hovedsak enig i programmets overordnede mål og bekreftet to hovedmål: å forbedre kvaliteten og sikre likestilling i utdanningen.

Direktør Nguyen Dac Vinh understreket at spesifikke mål for førskole- og allmennopplæring inkluderer: nok klasserom og klasserom som oppfyller standardene fastsatt av Kunnskapsdepartementet; minimumsutstyr som kreves av departementet; alle skoler må være solide... I tillegg bør det legges vekt på: opplæring av lærere fra HR-avdelingen som studerer i utlandet for å supplere lærerstyrken i yrkene innen de neste 5–10 årene; å ha spesifikke retningslinjer for å tiltrekke seg investeringer i utdanning og opplæring...

Ut fra kommentarene på møtet ba styreleder Nguyen Dac Vinh utkastskomiteen om å raskt studere, absorbere og fullføre programmet og utkastet til resolusjon med høyeste kvalitet.

Kilde: https://daibieunhandan.vn/hien-dai-hoa-tao-buoc-chuyen-can-ban-ve-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-10395802.html