Rektorer må strengt styre lærerne sine når det gjelder ekstra undervisning og læring.

Lederen for utdannings- og opplæringsdepartementet i Binh Thuan bekreftet at når rundskriv 29 fra utdannings- og opplæringsdepartementet om ekstra undervisning og læring trer i kraft, må skoleledere være ansvarlige for å overvåke og administrere lærerne sine nøye. Dersom det foreligger brudd, vil de bli håndtert i henhold til regelverket.

Ekstra undervisning og læring utenfor skolen var forbudt før rundskriv 29.

Den 12. februar svarte Luong Van Ha, assisterende direktør i Binh Thuan Department of Education and Training, en Thanh Nien- reporter at før rundskriv 29 fra Utdannings- og opplæringsdepartementet ble utstedt (i kraft fra 14. februar 2025), hadde Binh Thuan forbudt ekstra undervisning og læring utenfor skolen.

«Derfor har ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter på skolene blitt organisert og administrert på en systematisk måte i den senere tid. Dette er også en av faktorene som har bidratt til provinsens uteksamineringsresultater de siste årene», sa herr Ha.

Ifølge herr Ha har rundskriv 29 fra Kunnskapsdepartementet (som erstattet rundskriv 17 i 2012) bidratt til å bringe orden på ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter både i og utenfor skolene; bidratt til å redusere den utbredte situasjonen med ekstra undervisning og læring, sløsing med sosiale ressurser og offentlig harme.

Regelmessige undervisnings- og læringsaktiviteter i skolene er den avgjørende faktoren for å begrense ekstra undervisning og læring.

Den som gjør noe galt må ta ansvar og bli straffet.

Lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Binh Thuan bekreftet at for at ekstraundervisning og læring skal være i samsvar med forskriftene i rundskriv 29, er skolens rektors rolle den viktigste. Mer spesifikt står det i punkt 3, artikkel 6 i rundskriv 29: «Lærere som underviser på skoler som deltar i ekstraundervisning utenfor skolen, må rapportere til rektor, direktør eller skoleleder (samlet referert til som rektor) om fag, sted, form og tidspunkt for deltakelse i ekstraundervisning.» Derfor må rektoren være ansvarlig for å administrere lærerne sine, overvåke og inspisere de ekstraundervisningsaktivitetene utenfor skolen til lærere under hans myndighet.

«Lærere må overholde bestemmelsene i rundskriv 29. Enhver som gjør noe galt vil bli holdt ansvarlig og disiplinert i henhold til loven om offentlig ansatte», uttalte Ha.

Ifølge Luong Van Ha holder utdannings- og opplæringsdepartementet for tiden på med å foreslå og gi råd til folkekomiteen i Binh Thuan-provinsen om å utstede forskrifter om ekstra undervisning og læring i provinsen i henhold til sin myndighet. Samtidig styrker de ledelsen og det regelmessige inspeksjonsarbeidet slik at ekstra undervisning og læring gjennomføres i samsvar med forskriftene.

«Utdannings- og opplæringssektorens synspunkt er at skolene ikke har ekstraundervisning eller veiledning. I stedet har elevene tid til å delta i fritidsaktiviteter, sport, kunst og musikk etter skoletid. De lærer ikke bare kunnskap, men utvikler seg også omfattende i personlighet, livsstil, ansvarsfølelse og evne til å integreres i samfunnet», delte Ha.

Kontroller ekstra undervisning og læring slik at elevene har mulighet til å delta i fritids-, sports- og kulturelle aktiviteter på skolen.

Skape et positivt læringsmiljø for elevene

Som svar på spørsmålet om lærernes ansvar når ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter administreres, sa lederen for utdannings- og opplæringsdepartementet i Binh Thuan at lærernes ansvar spiller en viktig rolle i å skape et positivt og effektivt læringsmiljø. For svake elever som fortsatt er forvirret over forberedelsene til overføringsprøver og avgangseksamener fra videregående skole, er skolens og lærernes ansvar å støtte dem.

«Derfor må enhver lærer strebe etter å fullføre oppgavene sine godt, undervise med entusiasme og ansvar, og alltid ha som mål å hjelpe elevene med å tilegne seg kunnskap og utvikle ferdigheter. De bør ikke skape press eller komme med forespørsler som får elevene til å føle seg tvunget til å delta i ekstratimer, noe som skaper stress. I tillegg må test- og vurderingsspørsmålene være korrekte og tilstrekkelige til å oppfylle programmets krav», sa lederen for utdannings- og opplæringsdepartementet i Binh Thuan.

Foreldre bør la barna sine ta ekstra kurs basert på reelle behov.

«Innen utdanning generelt, og spesielt når det gjelder ekstra undervisning og læring, er ikke utdanningssektorens innsats nok. Det krever riktig anerkjennelse og veiledning fra foreldre og samfunnet. Når foreldre fortsatt er tynget av barnas akademiske prestasjoner og ikke er fornøyde bare fordi barna deres ikke går på ekstraundervisning, så eksisterer ekstraundervisning og læring fortsatt i et negativt perspektiv. Foreldre som bestemmer seg for å la barna sine gå på ekstraundervisning, må basere sine beslutninger på reelle behov og nøye vurdere å velge passende ekstraundervisning, slik at de ikke overbelaster eller reduserer interessen for læring. Utdanningssektoren vil distribuere rundskriv 29 bredt og synkront til hele sektoren, slik at denne forskriften raskt kan settes ut i praksis i det virkelige liv», sa visedirektør i utdannings- og opplæringsdepartementet, Luong Van Ha.

Kilde: https://thanhnien.vn/hieu-truong-phai-quan-ly-chat-giao-vien-cua-minh-ve-day-them-hoc-them-185250212112359903.htm