Rektoren ba om å få bytte gaven til ... penger, og skolen har ingen foreldrefond.

I 2023 skapte et åpent brev der de ba om at blomster og kaker den 20. november skulle byttes mot penger til å kjøpe helseforsikringskort til 89 vanskeligstilte elever, skapte dette oppstyr og en effekt i opinionen. I år ba ikke skolen om det, men ... pengene kom likevel.

Den 20. november hadde Dan Tri- reporteren et intervju med Dinh Phu Cuong om historien om rektoren som «tok andres penger» for å ta vare på elevene.

Herr Dinh Phu Cuong, som skrev et brev der han ba om å bytte blomster og gaver mot helseforsikringskort for fattige studenter 20. november (Foto: Hoai Nam)

"Det er så mye press å holde på andres penger!"

– Hvor kom ideen din om å «bytte blomster og gaver 20. november mot helseforsikring for studenter» fra?

Skolen min ligger i et vanskelig område, med mange kinesiske barn som fortsatt nøler med å kjøpe helseforsikring. Hvert år slår lærerne mine og jeg sammen pengene våre for å kjøpe helseforsikring til fattige elever, men ressursene våre er begrensede, og på det meste kan vi bare samle inn et dusin kort.

Jeg ser tilbake og ser at hver 20. november er skolen fylt med blomster og kaker sendt av foreldre. Det var et år da det var 7–8 kaker på pulten min, kakene var så store at de fylte hele bordet.

Jeg ba lærerne, vaktmestrene og sikkerhetsvaktene om å spise det for meg og ta det med hjem, men alle ristet på hodet. «Det er for fett, lærer.» Jeg regnet ut at en slik kake kostet flere millioner dong, men jeg brukte den ikke. Det samme med blomstene, mer enn et dusin blomsteroppsatser som jeg måtte be noen om å rydde opp dagen etter.

Da jeg så på den scenen, lurte jeg på hvordan jeg kunne la en slik sløsing skje når studenten min ikke engang hadde helsetrygdkort.

Jeg møtte lærerne på skolen og foreslo ideen om å bytte blomster og gaver mot helseforsikringskort til elevene 20. november. Vi måtte gjøre noe for at foreldrene ikke skulle føle seg skyldige for gavene de ga, og for at de skulle føle sympati med skolen. Da det åpne brevet ble født, forventet jeg ikke at det skulle spre seg så mye.

Jeg er glad for at dette ikke bare spredte seg på skolen min, men også på noen andre skoler, der man «ber om gaver» for å virkelig bry seg om elevene.

I år ba jeg ikke om noe. Jeg sendte et internt brev for å informere skolens ansatte om ikke å organisere noen form for gaveutdeling, blomsterutdeling eller lagfest. Skolen ba også om tillatelse til ikke å motta blomster eller gratulasjonsgaver fra foreldreforeningen.

Men ekkoet av fjorårets «spørsmål om helseforsikringskort» ser ut til å ha blitt en ny tradisjon på skolen. Siden begynnelsen av året har mange foreldre gitt skolens helseforsikringskort til elevene sine, med et totalt beløp på 120 millioner dong så langt.

I år annonserte skolen at de ikke ville ta imot blomster eller gaver, og ba om at de ikke ville organisere kampanjer for å gi blomster, gaver eller fester til skolens ansatte (Foto: D.C.

– Møtte du noe press da du skrev et åpent brev der du ba om å bytte blomster og gaver mot penger for å kjøpe helseforsikringskort til studenter?

Jeg var så bekymret! Før jeg skrev brevet, var jeg bekymret fordi jeg var usikker på om det jeg gjorde var riktig eller ikke. Da denne saken spredte seg og fikk støtte, følte jeg meg enda mer presset. Å eie andres penger var stressende, og jeg var bekymret for at hvis jeg brukte dem feil, ville jeg være skyldig overfor foreldrene mine. Jeg var så bekymret at jeg ikke fikk sove på en hel uke.

Så bestemmer jeg hvor mye foreldrene gir, hvem de skal bruke det på, hva de skal bruke det på, jeg legger alt ut på skolens nettside, gjør det offentlig for pressen, sender en rapport til distriktets folkekomité slik at foreldre, lærere på skolen og samfunnet alle kan vite og overvåke det.

På rektorens kontor er det et piano. Når han er under press, sitter han og spiller på pianotangentene ... (Foto: Hoai Nam)

I 2023, etter å ha kjøpt helseforsikringskort til studenter, hadde jeg fortsatt mer enn 100 millioner VND igjen. Jeg tenkte umiddelbart: «Det er ikke bra for skolen å holde denne balansen.» Jeg ringte giverne og ba om tillatelse til å bruke de resterende pengene til å gi til fattige elever. Forrige tet-dag mottok 101 vanskeligstilte elever ved skolen 1 million VND hver av dette beløpet.

– På den ene siden har vi elever som sliter og trenger støtte, og på den andre siden har vi presset om å «ta andres penger». Hvordan kan skoleadministratorer overvinne dette for å tørre å tenke og tørre å gjøre?

Bare utenat, det finnes ingen annen vei! Hvis du beregner fordeler og ulemper, legger dem på vekten og gjør det, vil du ikke tjene noe, men også få et dårlig rykte, da vil du bli redd, vil være sjenert og ikke ønske å bli involvert i arbeidet. Når lederen ikke vil bli involvert i arbeidet, er det veldig vanskelig å gjøre en endring.

– Når man nevner Nguyen Van Luong videregående skole nå, tenker mange umiddelbart på bildet av å «bytte blomster og gaver mot helseforsikringskort». Vi tenker på elevene, men hva med lærerens følelser?

Mange lærere fortalte meg at hvis denne dagen ikke var så bråkete, ville de følt seg mindre presset og mindre stresset. Da jeg foreslo å «utveksle gaver», ble lærerne veldig glade fordi skolen deres gjorde noe meningsfullt og humant på den vietnamesiske lærerdagen. Uten lærernes støtte kunne jeg ikke ha gjort det.

Mange lærere går ut og sier at de jobber på skolen, og personen overfor nevner umiddelbart historien om skolen som ber om å få utveksle gaver.

«Lærere fokuserer på undervisning, penger er rektorens sak»

– Det er kjent at Nguyen Van Luong videregående skole i mange år ikke har hatt noen foreldrefond?

I nøyaktig åtte år har skolen ikke samlet inn midler fra foreldre, og den har heller ikke samlet inn sponsormidler. Skolen har verken et foreldrefond for klassen eller skolen. Aktiviteter for elevene er fortsatt garantert innenfor skolens økonomiske budsjett fra den tillatte innsamlingen.

Foreldre ved Nguyen Van Luong videregående skole kom til skolen for å gi elever og lærere råd om jus og helse (Foto: D.C).

Da de fikk vite dette, reagerte noen medlemmer av foreldreforeningen: «Hvis dere ikke samler inn penger, hvorfor velger dere oss da til representantskapet?»

– Svaret ditt er…?

Jeg fortalte foreldrene at foreldrerådet er svært nødvendig og har mye arbeid å gjøre. Si nei til penger, skolens foreldreråd fungerer veldig effektivt, spesielt når det gjelder bidrag i henhold til ens evner og yrke.

Foreldre som er advokater, vi inviterer til skoler for å gi juridisk rådgivning til lærere og elever; foreldre som er politibetjenter vil hjelpe elevene med å lage statsborger-ID-kort ... For noen dager siden arrangerte foreldre som er leger en ernæringskonsultasjon for elever.

Foreldrestøtte, uten at det koster en krone, er nyttig og effektivt. Dette er foreldreforeningens største bidrag.

På denne skolen har det i mange år ikke vært noen foreldrekasse (Foto: Hoai Nam).

Når det gjelder materielle bidrag, er foreldrene svært kloke. De vil se hvordan skolen fungerer for å vite om skolen virkelig bryr seg om elevene sine eller ikke.

Noen foreldre har donert tusenvis av notatbøker til skolen som belønning for elevene sine. De har ikke noe imot å gi dem så mye de vil, men hvis du ber dem om å betale 100 000–200 000 VND, vil de nekte. I fjor var det også en sak der en anonym giver ga skolen 60 millioner VND for å kjøpe helseforsikringskort til elevene.

– Ved å si «nei» til foreldremidler, føler du at du går mot strømmen?

Jeg leste nøye rundskriv 55 fra Kunnskapsdepartementet og fant ut at foreldrefondet skal tjene foreldrerådets administrative aktiviteter, og all elevaktivitet på skolen må komme fra skolens ressurser. Derfor trenger ikke skolen å ha et foreldrefond.

Dessuten er jeg veldig kvalm og ekstremt irritert over bildet av foreldre som må betale flere hundre tusen for å delta på foreldresamtaler. Når lærerne så kommer til timen og må «betale penger», blir bildet i foreldrenes og elevenes øyne også veldig annerledes. Det er ikke vakkert! Det er veldig vondt!

Hva skal man gjøre når foreldre kommer til møtet for å diskutere profesjonelt arbeid og moralsk utdanning for elever.

Jeg sa til læreren min: «Undervis ordentlig i timen, hjelp meg. Når det gjelder penger, er det rektorens sak.»

Lærerne trenger ikke å røre noen penger. 100 % av skolens skolepenger innkreves på nett gjennom administrasjonen, lærerne rører ikke skolens penger. Takket være dette opprettholdes lærer-elev-forholdet med respekt.

– Når vi snakker om vakre bilder av lærer-elev-forhold, hvilken historie om elever gjorde størst inntrykk på deg?

Den gangen dro jeg til Binh Dan sykehus for en sjekk. Mens jeg sto i køen på tur, hilste en kvinnelig lege på meg og spurte: «Doktor, husker du meg fortsatt?» Jeg så opp, smilte og ristet på hodet ...

Studenten mintes at hun var en elev fra en vanskelig situasjon, at hun studerte med læreren ved Hau Giang halvoffentlig skole, og at læreren betalte skolepengene hennes. Senere fikk hun et stipend og studerte i utlandet i USA for å bli lege.

Et annet tilfelle var en elev som det året begynte i 6. klasse, og synet hans ble plutselig svakt. Moren gikk på skolen for å trekke tilbake barnets søknad om at han skulle slutte på skolen fordi hun ikke orket byrden, hun oppdro tre barn alene.

Jeg fortalte læreren at vi måtte gjøre alt vi kunne for å holde barnet på skolen og for å hjelpe moren med behandlingen. Men barnets øyne kunne ikke reddes ...

Heldigvis måtte jeg ikke slutte å studere. Senere studerte jeg blindeskriftpedagogikk og er for tiden lærer ved Nguyen Dinh Chieu spesialskole.

Læreryrket vil følge med studentenes gleder og sorger på den måten ...

– Tusen takk for at du delte!

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/hieu-truong-xin-doi-qua-sang-tien-va-ngoi-truong-khong-co-quy-phu-huynh-20241119152414308.htm