Elever i en kommune må gå på skole i tre provinser fordi det ikke finnes skoler der.

Elever i én kommune må gå på skole i tre provinser.

K' Nhan, fra Quang Hoa kommune, Dak Glong-distriktet, Dak Nong -provinsen (elev i 10. klasse, Nguyen Chi Thanh videregående skole i Krong No kommune, Lak-distriktet, Dak Lak-provinsen) må reise nesten 16 km for å komme seg til skolen hver dag. Familien hans er i en spesielt vanskelig situasjon, foreldrene hans jobber på gården, med en ustabil inntekt.

I morges måtte jeg våkne klokken 4 for å lage kald ris som jeg skulle ta med til skolen. I håp om at utdannelsen min ville hjelpe familien min med å komme meg ut av fattigdom. «Det finnes ingen videregående skole hvor jeg kan gå på skole. Huset mitt er langt unna, foreldrene mine må jobbe på jordene og kan ikke ta meg med til skolen, så jeg må sykle til skolen alene», betrodde K' Nhan.

Quang Hoa kommune, Dak Glong-distriktet, Dak Nong har for tiden ingen videregående skole, så elevene må gå på skole i tre provinser. Foto: HN

Under det kraftige regnet forårsaket av storm nr. 3 pakket herr Nguyen Van Son (landsby 11, Quang Hoa kommune, Dak Glong-distriktet, Dak Nong-provinsen) sakene sine og tok sin eldste datter med til Lak-distriktet i Dak Lak -provinsen for å studere i 10. klasse. Avstanden fra huset hans til datterens skole er over 12 km, noe som gjør det vanskelig å hente og levere henne hver dag, så han planla å la datteren leie et sted å bo. Men å forlate datteren gjorde ham bekymret, fordi det var vanskelig å ta vare på henne, i tillegg til den økonomiske byrden.

Ifølge Son finnes det ingen videregående skole i Quang Hoa kommune, og skolen i provinsen er for langt unna, så han må sende barna sine til Dak Lak-provinsen for å gå på skole. «Barnet mitt begynte nettopp i 10. klasse i år, og skolen er for langt hjemmefra. Mange foreldre og elever håper virkelig at staten vil følge med og legge til rette for å bygge en videregående skole i lokalsamfunnet. Hvis skolen er i nærheten, kan vi jobbe og produsere med ro i sinnet, uten å måtte bekymre oss for transport, og foreldrene kan føle seg tryggere», delte Son.

Phan Dinh Mao, leder av folkekomiteen i Quang Hoa kommune i Dak Glong-distriktet i Dak Nong-provinsen, sa at kommunen har en befolkning på over 8000 mennesker, at andelen etniske minoriteter er over 90 % og at det er en kommune i den tredje regionen med spesielle vanskeligheter. Hvert år har kommunen over 120 barn som ønsker å gå på videregående skole, men at kommunen ikke har noen skole på dette nivået.

Samtidig er avstanden mellom videregående skoler i distriktssenteret eller nabokommunene i distriktet for lang, minst 50 km, til og med opptil 120 km. Derfor går bare over 30 % av barna på videregående skoler i distriktet, 35 % av barna må søke om å studere ved skoler i Dak Lak og Lam Dong -provinsene, resten kan studere et yrke eller står i fare for å slutte på skolen tidlig.

Det faktum at elever må gå på skole i tre provinser, med svært lange avstander, og i sammenheng med at lokaliteter må implementere strømming av elever, er en bekymring for lokale myndigheter.

«Det er svært vanskelig for foreldre og elever å gå for langt på skole. Dessuten er det et økonomisk problem, og elever som bor der for å leie et hus vil øke den økonomiske byrden for familier. Kommunen foreslo også at alle nivåer og sektorer godkjenner implementering av 10. trinn i skoleåret 2025–2026, og deretter fullfører fasilitetene og lærerne for å implementere 11. og 12. trinn», sa Phan Dinh Mao.

Herr Phan Dinh Mao, leder av folkekomiteen i Quang Hoa kommune i Dak Glong-distriktet i Dak Nong-provinsen, er svært bekymret for at området ikke har en videregående skole som dekker elevenes læringsbehov. Foto: HN

Mangel på skoler, klasser og lærere

Herr Le Luong Nhien, rektor ved Quang Hoa videregående skole i Quang Hoa kommune i Dak Glong-distriktet i Dak Nong-provinsen, sa at med den økende befolkningen i kommunen er behovet for å åpne klasser for elever på videregående skole svært presserende.

I slutten av august 2024 mottok skolen også et dokument fra den provinsielle folkekomiteen om å utrede hvordan skolen kan oppgraderes til en 2-3-trinnsskole. Dette er bra, men det er fortsatt bekymring for mangelen på lærere. Hvis en tverrtrinnsskole opprettes, vil presset på lærerstaben bli større, noe som krever oppmerksomhet fra alle nivåer og sektorer.

I kommunen i region 3, Quang Hoa, er mer enn 90 % av elevene etniske minoriteter. Hvert år ønsker mer enn 120 elever å gå på videregående skole, men mangelen på skoler, klasser og lærere tvinger mange elever til å gå på yrkesopplæring eller slutte på skolen tidlig. Foto: HN

«Den største vanskeligheten med å oppgradere til nivå 2–3 er mangelen på ansatte. Det trengs minst 20 ansatte til for å undervise på nivå 3. I tillegg må fasilitetene bygges om for å møte behovene til undervisning og læring», sa Le Luong Nhien.

Phan Thanh Hai, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Nong-provinsen, sa at det faktum at elever i Quang Hoa kommune må reise gjennom tre provinser for å studere på videregående skole har vært en bekymring for utdanningssektoren i mange år. Enheten koordinerer med distriktsregjeringen i Dak Glong og relevante avdelinger og etater for å råde provinsen til å opprette en felles ungdomsskole og videregående skole i denne spesielt vanskelige kommunen i region 3.

For tiden er etableringen av skoler gunstig når man implementerer nasjonale målprogrammer, og distrikts- og kommunenivå har finansiering og budsjett til å bygge skolefasiliteter. Det vanskeligste problemet er imidlertid å ordne og tildele lærere. Selv om skolen ikke er opprettet, vil barna foreløpig i dette skoleåret midlertidig studere ved skolene de har meldt seg inn på. Utdanningssektoren konsulterer og foreslår passende retningslinjer og ordninger for provinsen for å støtte barna med mat, overnatting og reiseutgifter.

Hundrevis av ungdomsskoleelever i Quang Hoa kommune, Dak Glong-distriktet, Dak Nong-provinsen må dele opp for å studere i tre provinser. Foto: HN

«På lang sikt koordinerer vi med distriktets folkekomité og avdelinger, grener og sektorer, spesielt innenriksdepartementet, under ledelse av den provinsielle folkekomiteen, for å gjennomgå og evaluere elevtallet de neste fem årene for å ha passende planer og prosjekter for å etablere skolen så snart som mulig. Hvis bemanningsproblemet kan ordnes, kan skolen opprettes i 2025–2026», sa Phan Thanh Hai.

På skoledagen sin første dag, mens elever mange steder over hele landet går på skolen med glede og begeistring, går elever i kommunen i region 3 Quang Hoa, fattigdistrikt 30a Dak Glong, på skolen med vanskeligheter, hindringer og mange bekymringer.

Kilde: https://danviet.vn/hy-huu-hoc-sinh-o-mot-xa-phai-di-hoc-o-3-tinh-vi-khong-co-truong-20240905103337074.htm