IELTS «opphetes» etter avgangseksamen fra videregående skole

Etter å ha mistet appellen etter forskrifter fra Kunnskapsdepartementet, som at engelsk ikke lenger var et obligatorisk fag eller at det ble konvertert til en 10-er på avgangseksamen, vakte IELTS plutselig mye oppmerksomhet igjen da engelskeksamenen for avgangselev fra videregående skole ble ansett som for vanskelig.

Rett etter at engelskeksamenen for videregående skole i 2025 var over, klaget mange kandidater over at de til tross for høye IELTS-poengsummer fortsatt ikke gjorde det bra på eksamen. På sosiale nettverk ble søkeordet «IELTS» også diskutert mange ganger, da noen brukere sammenlignet videregående skoleeksamenen som «like vanskelig» som IELTS, spesielt lesedelen, og sa at hvis de bare studerte på skolen, ville de ikke gjort det bra på denne eksamenen.

LEGG TIL SIKKERHETSOPPLAN

Fru Nguyen Dieu Thuy, forelder til en elev som skal begynne i 12. klasse i år i den nye Ho Chi Minh-byen (inkludert Ho Chi Minh-byen, Ba Ria-Vung Tau-provinsen og den gamle Binh Duong -provinsen), sa at hun måtte skynde seg å finne forberedelseskurs til IELTS-testen forrige uke etter å ha lært at «det ikke lenger er lett å få en 10-er i engelsk som før». «Jeg anser det som å sende barnet mitt til ekstra klasser, både for å forberede seg til neste års eksamen og for å ha en reserveplan for å sende inn universitetssøknad», sa fru Thuy.

Kandidater tar IELTS-øvingstesten. Ved noen språksentre har antallet studenter som registrerer seg for IELTS i løpet av denne tiden økt sammenlignet med samme periode i fjor.

FOTO: NGOC LONG

Det ville være alarmerende om elever på videregående skole ikke lenger liker å studere det generelle engelskprogrammet.

Førsteamanuensis, Dr. LE VAN CANH (ledende ekspert på engelskundervisning i Vietnam)

I et svar til Thanh Nien nevnte ikke en representant for IDP VN – en av de to medarrangørene av IELTS-testen i Vietnam – spesifikt antallet kandidater som har registrert seg for IELTS-testen i Vietnam i den senere tid, men sa at trenden med at vietnamesiske kandidater velger å ta IELTS-testen på datamaskiner har «økt betydelig» de siste årene. «Bare i løpet av det siste året har vi åpnet 7 nye datatestrom, noe som bringer det totale antallet oppe i 25 offisielt lisensierte steder», informerte denne personen.

Fru Thuy la til at selv om barnet hennes ofte fikk høye poengsummer i engelsk i timene, slet hun fortsatt da hun prøvde å ta engelskeksamenen ved videregående skole i 2025, og hun var bare sikker på å få rundt 6–7 poeng. Med dette nivået er ikke barnet hennes trygg på å konkurrere i fag relatert til informasjonsteknologi sammenlignet med kandidater som tar eksamener i grupper som ikke har engelsk. «I stedet for å håpe på enklere spørsmål, bestemte barnet mitt og jeg oss for å være proaktive», betrodde denne forelderen.

For tiden forbereder fru Thuys barn seg til opptaksprøven for å bli plassert i en klasse i et system med mange sentre i Ho Chi Minh-byen. Hun anslår at hun må betale mer enn 10 millioner VND i skolepenger, men barnet hennes er garantert å oppnå en IELTS-score på 6,0 eller høyere.

I mellomtiden betrodde Nguyen Quoc Minh Khang, en elev i 12. klasse ved Nguyen Thi Minh Khai videregående skole (HCMC), at vanskelighetsgraden på engelsktesten hjalp ham å føle seg tryggere i beslutningen om å studere IELTS. «IELTS fokuserer mer på ferdigheter og anvendelse enn engelsk på videregående, som ofte fokuserer for mye på teori. Jeg valgte å ta IELTS-testen for å søke på universiteter i og utenfor landet. Det hjelper meg å føle meg mindre presset», sa studenten som sikter mot IELTS 7.5.

GRADVIS ØKENDE INTERESSE

Tilfellene med fru Dieu Thuy eller Minh Khang er ikke isolerte. I løpet av den siste uken har en rekke IELTS-sentre sagt at mange foreldre og elever har kontaktet dem for å få råd om studieprogrammer. «Populariteten til IELTS-testen er tilbake, selv om den ikke har nådd samme nivå som før», sa fru Nguyen Trinh Hanh Phuc, generaldirektør for IELTS Vietop English System i Ho Chi Minh-byen.

Fru Phuc analyserte at årets avgangseksamen fra videregående skole er mer fokusert på anvendelse og ikke lenger fokuserer på grammatikkregler som før, med dukken av grupper av spørsmål om å omorganisere samtalerekkefølgen, gjette betydningen av nye ord og teste vokabular, «spesielt de avsnittsbaserte spørsmålene har mange deler som ligner på IELTS-munnlige testen og har også mange likheter med skriveprøven, som å utvikle ideer i akademiske avsnitt, hvordan man bruker konjunksjoner».

«Derfor vil de som har studert IELTS ha en liten fordel», kommenterte Phuc, og la til: «Dette er retningen (for videregående skoleeksamen – PV ) som bør tas, fordi den nye trenden innen språkopplæring gradvis beveger seg mot å fokusere på anvendt kommunikasjon i stedet for kun å memorere grammatikkregler.»

I Da Nang by (inkludert Da Nang by og den gamle Quang Nam -provinsen) informerte Le Huynh Duc, direktør for Huynh Duc IELTS Center, om at antallet registrerte studenter har økt med omtrent 10–15 % i løpet av den siste halve måneden sammenlignet med samme periode i fjor, hovedsakelig fra elever på videregående skole. Dette kommer av en rekke årsaker, som den gunstige sommerferien for studenter som ønsker å akselerere engelsklæringen, mange store universiteter legger til engelsk sertifikatpoeng til den totale opptaksscoren, og mange studenter anser IELTS som et trygt reservealternativ for opptaksskjemaer kombinert med SAT, ACT, karakterutskrifter...

«Spesielt årets engelske avgangseksamen på videregående skole har en høy grad av differensiering, noe som får mange foreldre og elever til å se risikoen og ønske et pålitelig alternativ», understreket Duc, og la til at kostnaden for IELTS-testforberedelser fortsatt er høy sammenlignet med inntektsnivået i noen områder. For ikke å nevne at IELTS-testavgiften på 4 664 000 VND per test også anses som ganske høy sammenlignet med andre anerkjente tester som TOEIC, TOEFL eller Aptis.

Tidligere, da IELTS ikke lenger ble konvertert til en 10-er for avgangseksamen og engelsk ikke lenger var et obligatorisk fag for avgangseksamen fra videregående skole i henhold til forskriftene fra Kunnskapsdepartementet, «minste interessen for IELTS-eksamenen noe», ifølge Mr. Duc. «Mange studenter setter midlertidig til side IELTS-forberedelsene for å fokusere helt på avgangseksamenen fra videregående skole», sa han.

"Nedkjølingen" av fremmedspråksertifikater i den senere tid, spesielt IELTS, har også blitt reflektert tidligere. Mer spesifikt, ifølge data fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen (gammelt), leverte bare 1724 elever i 12. klasse i 2025 sertifikater for å bli fritatt fra fremmedspråkeksamener, hovedsakelig engelsk. Dette tallet har sunket kraftig og er bare 1/7 sammenlignet med i fjor (13 076 elever). Dette er også det laveste tallet de siste fire årene.

Studenter gjennomgår IELTS-testen på datamaskin

PÅVIRKNING AV MÅLET MED Å IMPLEMENTERE DET NYE PROGRAMMET

Dr. Willy A. Renandya, førsteamanuensis ved National Institute of Education (NIE) ved Nanyang Technological University (Singapore), kommenterte med Thanh Nien at studenter som søker internasjonale språksertifikater i stedet for bare å lære engelsk på skolen har både fordeler og ulemper. Poenget er at når studentene setter seg målet om å erobre internasjonale sertifikater, vil de føle behov for å fortsette å forbedre sine engelskkunnskaper.

IELTS og TOEFL er imidlertid «ikke de beste testene» hvis studentene bare vil vite om de kan snakke og skrive engelsk for generelle kommunikasjonsformål, ifølge Dr. Renandya. «Denne testen er bare nødvendig hvis de ønsker å studere i utlandet i et land der engelsk brukes som undervisningsspråk. Ellers trenger ikke studentene nødvendigvis å ta noen test som IELTS», delte han.

En annen ulempe er at testene ovenfor er «svært dyre», ifølge Dr. Renandya. Derfor anbefaler han også at Vietnam bør utvikle sin egen innenlandske engelsktest for å vurdere elevenes evner i henhold til Det felles europeiske rammeverket for språk (CEFR). «Dette vil være mer nyttig for flertallet», kommenterte han.

Kostnaden for IELTS-testforberedelser er fortsatt høy sammenlignet med inntektsnivået i noen områder.

Bilde: Ngoc Long

I mellomtiden sa førsteamanuensis Dr. Le Van Canh, en ledende ekspert på engelskundervisning i Vietnam, at studentenes overgang til å studere fremmedspråklige sertifikater i stor grad vil påvirke målet om å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018 (nytt program). «Det vil være svært alarmerende hvis studentene ikke lenger liker å studere det generelle engelskprogrammet», delte Canh.

Ifølge herr Canh må skoler og lærere oppmuntre elever og foreldre mens de venter på resultatene av eksamenene fra videregående skole. Etter at de offisielle eksamensresultatene er tilgjengelige, kan lærerne gjennomgå undervisningsmetodene sine og gjøre nødvendige justeringer om nødvendig for å øke elevenes interesse for å lære engelsk.

«Etter min mening er det vanskeligste med Vietnams nåværende forhold hvordan man får elevene til å elske å lære engelsk først. La oss ikke snakke om læringsresultatene ennå. Når elevene elsker engelsk, vil målene vi setter oss lett kunne oppnås. Men hvis undervisningsmetoden og eksamensorganiseringen gjør at elevene kjeder seg og mister motivasjonen til å lære, vil ikke all innsats gi de forventede resultatene», analyserte førsteamanuensis dr. Le Van Canh.

Kilde: https://thanhnien.vn/ielts-tang-nhiet-sau-ky-thi-tot-nghiep-thpt-185250706184825457.htm