Bli kjent med engelsk fra førskolen, gjør engelsk til andrespråk

Informasjon om å fremme introduksjonen av engelsk til førskolebarn, og gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene, ble nevnt av lederne for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement i morges (31. oktober) på den andre festivalen for utvikling av førskoleutdanning , skoleåret 2025–2026.

Programmet har deltakelse fra ledere fra Utdannings- og opplæringsdepartementet, ledere for avdelinger under Utdannings- og opplæringsdepartementet, ledere, førskolelærere i Ho Chi Minh-byen og forretningsenheter som deltar i førskoleutdanning i byen.

Làm quen tốt tiếng Anh mầm non, đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai - Ảnh 1. — Fru Le Thuy My Chau, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, overrakte blomster for å gratulere 16 rektorer som er ledere for profesjonelle klynger for førskoler.

Sammenkobling for å utvikle mer enn 5200 førskolefasiliteter

På arrangementet bekreftet Le Thuy My Chau, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, at førskoleutdanning er det første utdanningsnivået i det nasjonale utdanningssystemet, grunnlaget for den omfattende utviklingen av hver person. Etter sammenslåingen har Ho Chi Minh-byen 5217 førskoleutdanningsfasiliteter, et team på mer enn 44 000 administratorer og førskolelærere, som tar vare på, gir omsorg til og utdanner mer enn 521 000 barn.

Fru Chau sa at for å møte kravene til innovasjon, oppnå resultater i ledelse, forbedre kvaliteten på barnepass og utdanning, sikre sikkerhet, omfattende utvikling og internasjonal integrasjon i den senere tid, har byens førskoleutdanningssektor identifisert mobilisering av sosiale ressurser som en viktig løsning. Dette gjenspeiles i områder som digital transformasjon og teknologianvendelse i ledelse, undervisning, hjelp til barn med å bli kjent med engelsk, mattilførsel, trygge læringsmateriell osv.

Spesielt når det gjelder koordinering av organisering av engelskundervisning for førskolebarn, er det frem til nå 2093 førskoler over hele byen som organiserer implementeringen. Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har også implementert en pilotpolicy for å integrere engelsk i kvalifiserte førskoler.

Làm quen tốt tiếng Anh mầm non, đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai - Ảnh 2. — Lærere ved Soc Nau barnehage i An Hoi Tay-distriktet i Ho Chi Minh-byen hjelper barn med å bli kjent med engelsk.

Aktivitetene utføres i samsvar med konklusjon nr. 91-KL/TW fra Politbyrået , senest beslutning nr. 2371/QD-TTg som godkjenner prosjektet «Å gjøre engelsk til andrespråk i skolene for perioden 2025–2035, med en visjon frem mot 2045» fra statsministeren.

Fru Luong Thi Hong Diep, leder for førskoleutdanningsavdelingen i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling, sa at byens førskolenivå nylig har koordinert med bedrifter om teknologiske løsninger for å distribuere elektroniske databaser for å administrere barn, ansatte, fasiliteter og koble til byens utdanningssektordatabase; programvareløsninger for skoleadministrasjon, elektroniske registre, elektroniske kontaktbøker osv.

Angående implementering av aktiviteter for førskolebarn for å bli kjent med engelsk, sa Diep at 206 81 førskolebarn i Ho Chi Minh-byen så langt har blitt eksponert for engelsk. Diep foreslo at førskoleutdanningsinstitusjoner, spesielt private uavhengige førskoleutdanningsinstitusjoner, i fremtiden vil fortsette å være oppmerksomme på og implementere aktiviteter for å øke antallet førskolebarn som blir eksponert for engelsk, som et grunnlag for når de begynner på barneskolen.

Làm quen tốt tiếng Anh mầm non, đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai - Ảnh 3. — Den andre festivalen for utvikling av førskoleutdanning, skoleåret 2025–2026, fant sted morgenen 31. oktober.

Pilotarbeid for integrering av utvidet engelsk, og gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene

Fru Le Thuy My Chau sa at byens førskoleutdanning i den kommende tiden vil fortsette å styrke det offentlig-private samarbeidet innen digital transformasjon, læringsmateriell og avanserte pedagogiske metoder. Bygge et nettverk av bedrifter for å ledsage førskoleutdanningen, fremme utveksling og dele erfaringer, behov og ideer. Oppmuntre bedrifter til å delta i prosjekter for å støtte lærere i å forbedre digital kapasitet, utforme digitale læringsmateriell og bygge et felles ressurslager for førskoler.

Samtidig er en annen viktig oppgave å fremme og forbedre kvaliteten på organiseringen for førskolebarn slik at de kan bli kjent med engelsk, prøve ut integreringen av utvidet engelsk og gradvis implementere politikken om å gjøre engelsk til andrespråk i skolene ...

På festivalen overrakte fru Le Thuy My Chau også blomster og gratulerte 16 førskolerektorer som ble utnevnt av direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen til klyngeledere for 16 profesjonelle førskoleklynger.

Làm quen tốt tiếng Anh mầm non, đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai - Ảnh 4. — Fru Pham Bao Hanh, rektor i Tan Phong barnehage, Tan Hung-avdelingen, og barn lytter til AI-roboter som forteller historier

I dagens program delte representanter for førskoler i Ho Chi Minh-byen sine erfaringer med å koordinere pedagogisk ledelse og skape et miljø som hjelper barn med å utvikle seg helhetlig.

Fru Mai Yen Hang, rektor ved 19/5 City Kindergarten, Tan Dinh Ward, diskuterte «Koordinering av organiseringen av engelskkunnskapsvurdering for førskolebarn», og understreket rollen til tilgang til fremmedspråk helt fra de første skoleårene.

Fru Pham Bao Hanh, rektor ved Tan Phong barnehage i Tan Hung-avdelingen, fortalte om «Støttefasiliteter for implementering av STEM/STEAM-metoder i enheten».

Fru Huynh Vu Ngoc Phuong, viserektor i Vang Anh barnehage, Cho Quan Ward, fortalte om «Anvendelse av programvare i barnepass og utdanning»...

Kilde: https://thanhnien.vn/lam-quen-tot-tieng-anh-tu-mam-non-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-18525103111352757.htm