Å gjøre engelsk til andrespråk i skolene i Vietnam

Bildetekst — Engelsk klasse med elever ved Ly Thai To High School, Bac Ninh- provinsen. Foto: Thanh Thuong/VNA

Målet med prosjektet er å gjøre engelsk til andrespråk i skolene i Vietnam. Engelsk brukes mye, regelmessig og effektivt i undervisning, kommunikasjon, ledelse og pedagogiske aktiviteter i skolene, og danner et økosystem for engelsk bruk i utdanningsinstitusjoner fra nivå 1 til nivå 3. Forbedring av kvaliteten på engelskundervisning og -læring, undervisning på engelsk for å bidra til å bygge en generasjon av globale borgere som møter kravene til Vietnams internasjonale integrasjon.

Førskoleutdanning: Hjelper barn å erfare og bli kjent med engelsk; har som mål å danne og utvikle engelske kommunikasjonsferdigheter, og forbereder seg godt på å lære engelsk på ungdomsskolenivå.

Allmenndanning: Hjelper elevene med å forme og utvikle sin evne og ferdigheter i å bruke engelsk for å utvikle sin tenkning og kvaliteter, læringskapasitet i fag, pedagogiske aktiviteter, utvekslinger, erfaringer i og utenfor skolen, og bidra til den omfattende utviklingen av det vietnamesiske folket i en tid med dyp internasjonal integrasjon.

Høyere utdanning: Utvikle et miljø for effektiv bruk av engelsk i undervisning i kurs, moduler og studiepoeng i opplæringsprogrammer; i opplæring og fostring av lærere og forelesere. Utvikle høyere utdanning til en ledende pilar i det engelske økosystemet med kapasitet for dyp integrering, kunnskapsoverføring og innovasjon i engelsk.

Yrkesfaglig utdanning: Forbedre engelskkunnskaper og karriereorientering for å møte kravene i det nasjonale og internasjonale arbeidsmarkedet. Utvikle et effektivt engelsktalende miljø i yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner.

Videreutdanning: Forbedre engelskkunnskapene for elever i videreutdanning, diversifisere formene og innholdet i engelskopplæringen for å møte samfunnets mangfoldige behov, og bidra til å forbedre kvaliteten på nasjonale menneskelige ressurser.

8 viktige oppgaver og løsninger

For å oppnå målene ovenfor, setter prosjektet frem åtte nøkkeloppgaver og løsninger som må implementeres, inkludert: Øke bevisstheten i hele samfunnet om engelsks rolle i utdanning og integrering; bygge og perfeksjonere institusjoner og retningslinjer for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene; utvikle teamet og forbedre kvaliteten på opplæringen og fremme ledere, lærere og forelesere som underviser i engelsk og engelsk, og sikre tilstrekkelig kvantitet og jevn kvalitet; bygge og implementere programmer og læringsmateriell for engelskundervisning og engelskundervisning; innovere undervisningsmetoder, testing, vurderingsmetoder, fremme bygging av et engelsk miljø som andrespråk i skolene; fremme bruk av avansert teknologi, kunstig intelligens (KI), forbedre fasiliteter og utstyr for å sikre kvalitet for utvikling av utdanningsaktiviteter, engelskundervisning, engelskundervisning, prioritering av vanskeligstilte og spesielt vanskeligstilte områder; styrke internasjonalt samarbeid, fremme sosialisering for å forbedre kvaliteten på engelskundervisning og -læring, undervisning i andre fag på engelsk, organisering av utdanningsaktiviteter på engelsk; lansere emuleringsbevegelser, praktiske og effektive belønninger, som en drivkraft for å fremme implementeringen av prosjektet landsdekkende.

Det er en fortrinnsrettspolicy for studenter med fremragende engelskkunnskaper.

Mer spesifikt, for å utvikle teamet og forbedre kvaliteten på opplæring og fostring av ledere, lærere og forelesere som underviser i engelsk og undervisning på engelsk, og sikre tilstrekkelig kvantitet og jevn kvalitet, vil prosjektet gjennomføre undersøkelser og vurdere engelskkunnskaper for lærere, forelesere som underviser i engelsk og underviser i andre fag på engelsk på alle nivåer, hovedfag og opplæringsnivåer. På dette grunnlaget bygge, fullføre og kunngjøre et passende rammeverk for engelskkunnskaper for hvert fag, som grunnlag for opplæringsorientering, fostring og karriereutvikling.

Utvikle et team av lærere og forelesere for å sikre at retningen om å implementere engelsk som andrespråk i skolene følges; organisere opplæringsprogrammer og faglig utvikling for lærere og forelesere som underviser i engelsk og på engelsk.

Forbedre og standardisere kapasiteten til utdanningsinstitusjoner for lærere, engelsklærere, lærere og forelesere som underviser i andre fag og hovedfag på engelsk; fremme byggingen av en koblingsmodell mellom pedagogiske universiteter, spesialiserte språkuniversiteter med førskole, allmennutdanning, yrkesfaglig utdanning og videreutdanningsinstitusjoner under opplæring, og gi faglig støtte til lærere, spesielt engelsklærere og faglærere, og organisere utdanningsaktiviteter på engelsk.

Det bør finnes en mekanisme for å oppdage og belønne studenter med fremragende engelskkunnskaper; det bør finnes en policy for å tiltrekke seg nyutdannede med gode engelskkunnskaper og støtte engelsklærere til å jobbe i vanskeligstilte områder; det bør forskes på mekanismer og policyer for utlendinger som behersker engelsk til å undervise ved offentlige utdanningsinstitusjoner ...

Prosjekt for å utvikle et system av programmer, læreplaner, lærebøker, dokumenter og læringsmateriell for undervisning i engelsk, undervisning i andre fag og hovedfag på engelsk på alle nivåer, hovedfag og opplæringsnivåer; bygge og utvikle et åpent system for nettbaserte læringsmateriell, øke bruken av teknologi og nettbasert opplæring på nasjonalt nivå, og sikre at alle elever enkelt og praktisk kan få tilgang til programmer, fag og hovedfag av høy kvalitet på engelsk.

Det finnes effektive løsninger for å forbedre engelskkunnskaper slik at elevene proaktivt kan få tilgang til global kunnskap og avansert teknologi for å bidra til å forbedre konkurranseevnen i det internasjonale arbeidsmarkedet i den nye æraen...

Innovasjon i undervisningsmetoder, testing og eksamensmetoder

For å innovere undervisningsmetoder, testing, vurderings- og evalueringsmetoder, og fremme utviklingen av et engelskspråklig miljø som andrespråk i skolene, implementerer prosjektet organisering av undervisning i alle fire ferdighetene lytting, tale, lesing og skriving, med fokus på å utvikle lytte- og taleferdigheter; diversifisere undervisningsmetoder både i og utenfor klasserommet; skape et miljø for maksimal engelskbruk for elevene; forbedre erfaringsbaserte aktiviteter, utvekslinger og utvikle en kultur for lesing på engelsk.

Samtidig fortsette å innovere eksamens-, test- og vurderingsmetoder; utforme et mangfoldig, fleksibelt og praktisk vurderingssystem, fremme engelskundervisning og -læring, og undervisning på engelsk naturlig, knyttet til det virkelige miljøet; bygge et system av prosesser og verktøy for å vurdere engelskkunnskaper, profesjonelle og yrkesfaglige kompetanser i engelsk i høyere utdanning, yrkesfaglig utdanning og videreutdanning i henhold til resultatstandarder på en synkron og sammenkoblet måte, med tilnærming til internasjonale kompetansebaserte vurderingsstandarder...

Prosjektet fremmer bruken av avansert teknologi, kunstig intelligens (KI), forbedrer fasiliteter og utstyr for å sikre kvalitet for utvikling av utdanningsaktiviteter, engelskundervisning og undervisning på engelsk, med prioritet til vanskeligstilte og spesielt vanskeligstilte områder i retning av: Investering i utvikling av digitale læringsplattformer, bruk av kunstig intelligens (KI) som er i stand til å analysere elevenes nivå og behov for å organisere utdanningsaktiviteter, engelskundervisning og undervisning på engelsk på en personlig, passende og effektiv måte.

Styrke undervisningsutstyr, IT-infrastruktur og materielle forhold for å organisere engelskundervisning og -læring, engelskundervisning i skolene for å sikre kvalitet og effektivitet; prioritere investeringer i IT-infrastruktur for områder med vanskelige og spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold, områder med etniske minoriteter, fjellområder, avsidesliggende områder for å sikre rettferdig tilgang til utdanning...

Kilde: https://baotintuc.vn/thoi-su/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-o-viet-nam-20251029203603304.htm