Forslag om å gjøre engelsk obligatorisk fra 1. klasse

Dette er et av hovedinnholdene i prosjektet for å gjøre engelsk til andrespråk i Vietnams utdanningssystem innen 2045.

Statsministeren godkjente prosjektet «Å gjøre engelsk til andrespråk i skolen for perioden 2025–2035, med en visjon frem mot 2045». Prosjektet ble utstedt med beslutning nr. 2371/QD-TTg datert 27. oktober 2025.

Hjelp studentene med å utvikle sin kapasitet og integrere seg internasjonalt

I verden er engelsk det offisielle språket eller andrespråket i 54 land og 27 territorier, som Storbritannia, USA, Canada, Australia, India, Singapore, Malta, Hong Kong, Taiwan... Dette er land og territorier med avansert vitenskap og teknologi, sterk økonomisk utvikling og et totalt BNP som utgjør 45 % av det globale BNP (2023).

Fru Le Thi Thanh Huyen og elever ved Chau Son barneskole (Ba Vi, Hanoi) under en engelsktime (Foto: Education and Times)

I tillegg er engelsk hovedspråket for internasjonale vitenskapelige publikasjoner (og står for 95 % av antallet internasjonale vitenskapelige publikasjoner hvert år), med opptil 63 % av informasjons- og kommunikasjonsinnholdet på internasjonale informasjonskanaler på engelsk. Mange ledende universiteter i ikke-engelsktalende land har også avanserte opplæringsprogrammer på engelsk for å hjelpe studenter med å få tilgang til fremskritt innen vitenskap og teknologi i verden.

I Vietnam forbedres studentenes fremmedspråkferdigheter stadig mer. Teamet av fremmedspråklærere og forelesere er alltid interessert i regelmessig og periodisk opplæring i fremmedspråkferdigheter og pedagogisk kapasitet, noe som i hovedsak oppfyller kravene til innovasjon. Implementeringen av undervisning i engelsk som fremmedspråk i skolene har imidlertid ikke egentlig dekket elevenes språkbehov (lytting, snakking, lesing, skriving), og dermed hjulpet dem med å bli globale borgere og effektivt bidra til internasjonal integrasjon.

I den sammenhengen må undervisning i engelsk som fremmedspråk oppgraderes til undervisning som andrespråk for å hjelpe studentene med å utvikle sine evner, bruke engelsk i akademiske aktiviteter, utnytte dokumenter, bruke digitale verktøy og kunstig intelligens (KI), og integrere seg internasjonalt på en praktisk og effektiv måte.

Å danne et økosystem for engelsk bruk i utdanningsinstitusjoner

Målet med prosjektet er å gjøre engelsk til andrespråk i skolene i Vietnam. Engelsk brukes mye, regelmessig og effektivt i undervisning, kommunikasjon, ledelse og pedagogiske aktiviteter på skolene, og danner et økosystem for engelsk bruk i utdanningsinstitusjoner fra nivå 1 til nivå 3.

Forbedre kvaliteten på engelskundervisning og -læring, og undervis på engelsk for å bidra til å bygge en generasjon av globale borgere som møter kravene til Vietnams internasjonale integrasjon.

For førskoleutdanning er målet med prosjektet å hjelpe barn med å oppleve og bli kjent med engelsk; med sikte på å danne og utvikle engelske kommunikasjonsferdigheter, og dermed forberede seg godt på å lære engelsk på ungdomsskolenivå.

For generell utdanning er målet med prosjektet å hjelpe elevene med å forme og utvikle sin evne og ferdigheter i å bruke engelsk for å utvikle sin tenkning og kvaliteter, læringskapasitet i fag, pedagogiske aktiviteter, utvekslinger og erfaringer i og utenfor skolen, og bidra til den omfattende utviklingen av det vietnamesiske folket i en tid med dyp internasjonal integrasjon.

Fru Le Thi Thanh Huyen og elevene hennes i engelsktimene (Foto: Education and Times)

For høyere utdanning er prosjektets mål å utvikle et effektivt engelskspråklig miljø i undervisning i kurs, moduler og studiepoeng i opplæringsprogrammer; i opplæring og fostring av lærere og forelesere. Utvikle høyere utdanning til en nasjonal ledende søyle i det engelske økosystemet med kapasitet for dyp integrering, kunnskapsoverføring og innovasjon i engelsk.

For yrkesfaglig utdanning har prosjektet som mål å forbedre ferdigheter i engelsk kommunikasjon og karriereorientering for å møte kravene i det nasjonale og internasjonale arbeidsmarkedet. Utvikle et effektivt engelsktalende miljø i yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner.

For videreutdanning er prosjektets mål å bidra til å forbedre engelskkunnskapene til elever i videreutdanning, diversifisere formene og innholdet i engelskopplæringen for å møte samfunnets mangfoldige behov, og bidra til å forbedre kvaliteten på nasjonale menneskelige ressurser.

Trenger 22 000 flere engelsklærere i førskole- og grunnskoleskolen

Prosjektet brukes i alle førskole-, allmennopplærings-, universitets-, yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningsinstitusjoner over hele landet. Det er anslått at prosjektet vil påvirke rundt 50 000 utdanningsinstitusjoner med nesten 30 millioner barn, elever og rundt 1 million ledere og lærere på alle nivåer, studieretninger og opplæringsområder.

Prosjektets implementeringsperiode er 20 år (fra 2025 til 2045), og er fordelt på tre hovedfaser.

Spesielt fase 1 (2025–2030) vil bygge grunnlaget og standardisere, og sikre et solid grunnlag for regelmessig og systematisk bruk av engelsk i utdanningsmiljøet.

Fase 2 (2030–2035) vil utvides og styrkes, og fremme hyppigere bruk av engelsk.

Fase 3 (2035–2045) vil bli fullført og forbedret, engelsk vil bli brukt naturlig, og det vil utvikles et økosystem for engelsk bruk i utdanningsmiljøet, kommunikasjonen og skoleadministrasjonen.

Når det gjelder ressursforhold, er sentrale og lokale etater og organisasjoner som er underlagt prosjektets regelverk ansvarlige for gjennomføringen etter at prosjektet er utstedt.

Spesielt for at førskoleutdanningen skal kunne implementere prosjektet på en vellykket måte, er det behov for én stilling som engelsklærer og én førskoleutdanningsinstitusjon. Det forventes derfor at det vil bli ytterligere 12 000 stillinger som engelsklærer i offentlige førskoleutdanningsinstitusjoner over hele landet.

For å sikre at grunnskolene har et solid grunnlag og at prosjektets mål blir nådd, foreslår Kunnskapsdepartementet å implementere obligatorisk engelskundervisning fra 1. trinn i det generelle utdanningsprogrammet (for tiden obligatorisk fra 3. trinn). Dette vil skape et ekstra personale med engelsklærere i grunnskoler over hele landet, omtrent 10 000 flere engelsklærere.

I tillegg er det nødvendig å utdanne og fremme engelskkunnskaper og faglige og pedagogiske ferdigheter for minst 200 000 engelsklærere fra nå og frem til 2035 for å møte prosjektets behov og mål.

Hai Binh (Kilde: Education and Times Newspaper)

Kilde: https://vtcnews.vn/de-xuat-day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-ar984009.html