Byggingen av internatskoler på grunnskole og videregående skole startet i grensekommunene

Om morgenen 9. november fant den første spadestikkseremonien for byggingen av en rekke barne- og ungdomsskoleinternatskoler i grensekommunene sted, både personlig og på nett, på 15 steder i provinsene og byene: Thanh Hoa, Lai Chau, Lang Son, Dien Bien, Tuyen Quang, Lao Cai, Cao Bang, Son La, Quang Ninh, Nghe An, Ha Tinh, Quang Tri, Dak Lak, Lam Dong og An Giang.

Statsminister Pham Minh Chinh var til stede og holdt en tale ved hovedbroen til Yen Khuong kommunes barne- og ungdomsskole i Thanh Hoa- provinsen.

Visestatsministre og ledere for sentrale departementer og avdelinger var også til stede ved bropunktene.

I Cao Bang, som gikk på hovedbroen ved Dinh Phong kommunes internatskole, var kameratene: Tran Hong Minh, medlem av partiets sentralkomité og byggeminister ; generalløytnant Do Xuan Tung, nestleder for den generelle politiske avdelingen i Vietnams folkehær; representanter for lederne i militærregion 1; ledere for sentrale avdelinger og byråer.

På provinsiell side var det kamerater: Quan Minh Cuong, sekretær for den provinsielle partikomiteen, leder av den provinsielle nasjonalforsamlingsdelegasjonen; Be Thanh Tinh, fast visesekretær for den provinsielle partikomiteen, leder av det provinsielle folkerådet; Vu Hong Quang, visesekretær for den provinsielle partikomiteen; Le Hai Hoa, visesekretær for den provinsielle partikomiteen, leder av den provinsielle folkekomiteen; kamerater fra den faste komiteen for det provinsielle folkerådet, folkekomiteen, fedrelandsfrontkomiteen, nasjonalforsamlingsdelegasjonen; ledere for avdelinger, grener og sektorer.

Delegater deltok på den første spadestikkseremonien på Dinh Phong barne- og ungdomsskole.

Cao Bang har 21 grensekommuner. I tråd med politbyråets politikk vil provinsen i perioden 2025–2026 investere i bygging av 11 skoler i grensekommuner, inkludert: Truong Ha, Lung Nam, Tong Cot, Tra Linh, Quang Han, Quang Trung, Dinh Phong, Dam Thuy, Ha Lang, Duc Long og Phuc Hoa. Frem til nå har det provinsielle investerings- og byggeprosjektstyret proaktivt og raskt koordinert med relevante avdelinger, avdelinger, etater, konsulentenheter og lokale myndigheter for å bestemme byggesteder, gjennomføre investeringsforberedelser og rydde tomter for prosjekter.

Spesielt ble det investert i Dinh Phong Inter-level Boarding School med et totalt budsjett på 210 milliarder VND fra sentralbudsjettet, byggeplass i Pac Phiao - Pac Thay landsby; et areal på 5 hektar. Omfanget av investeringene i synkron bygging av prosjektelementer, inkludert: rektorbolig, kulturklasserom, fagklasserom, lærer- og elevhjem, spisesal, kjøkken, flerbrukshall, bibliotek og læringsstøtterom.

Byggeminister Tran Hong Minh talte under seremonien.

Under seremonien bekreftet kamerat Tran Hong Minh, medlem av partiets sentralkomité og byggeminister: I tråd med statsministerens retningslinjer, for å kunne implementere skoleprosjekter synkront og effektivt, tok byggedepartementet raskt i bruk og fullførte settet med "Modelldesign for internatskoler på tvers av nivåer i grensekommuner" basert på koordinering med 22 grenseprovinser for å organisere undersøkelser, samle inn meninger og fullføre settet med modeller, inkludert: 14 typiske arkitektoniske alternativer; veiledningsdokumenter om regionale kulturelle og arkitektoniske særtrekk; tekniske løsninger, materialer, grønn energi, klimatilpasning og miljøvennlighet. Samtidig veiledet byggedepartementet lokalsamfunnene til å gjennomgå, oppdatere og justere by- og landlig planlegging i henhold til en forkortet prosess for å sikre fremgang og investeringseffektivitet, og skape forutsetninger for at skoler kan implementeres synkront, i samsvar med loven og i samsvar med særtrekkene til hvert lokalområde.

Minister Tran Hong Minh foreslo: Provinspartiets og folkekomiteen i Cao Bang-provinsen bør identifisere dette som en sentral politisk oppgave, resolutt lede arbeidet med tomteforberedelser, infrastruktur og kapitalutbetalinger, og sikre riktig fremdrift, riktig kvalitet og riktig lovverk; og absolutt ikke tillate negativitet og sløsing. Konsulent-, design-, konstruksjons- og tilsynsenheter må gjøre dette av hele sitt hjerte og med den høyeste ansvarsfølelse, og betrakte dette som et æresprosjekt og et prosjekt for folkets tillit. Byggingen må sikre kvalitet, teknikk, estetikk og sikkerhet, verdig en modellskole i grenseområdet. Relevante avdelinger, avdelinger, sektorer i provinsen og masseorganisasjoner må styrke propagandaen, mobilisere deltakelse fra lokalsamfunnet, bedrifter og sosiale organisasjoner, skape konsensus og spre ånden av "hele samfunnet for barn i grenseområdet". Etter at prosjektet er fullført, er det nødvendig å være oppmerksom på å organisere undervisning og læring godt; koble leseferdigheter med undervisning av mennesker, moralsk utdanning, kjærlighet til hjemlandet, landet og en ånd av nasjonal solidaritet.

Provinsiell partisekretær Quan Minh Cuong talte under seremonien.

Under seremonien bekreftet sekretæren for den provinsielle partikomiteen, Quan Minh Cuong, at den samtidige åpningen av skolene er en milepæl for et program av historisk betydning. Spesielt Dinh Phong Inter-level Boarding School Project vil, etter ferdigstillelse, være et felles hjem for barn av etniske grupper i Dinh Phong kommune spesielt og Cao Bang-provinsen generelt, et lyspunkt i modellen for en internatskole i den nordlige grenseregionen, som bidrar til å forbedre utdanningskvaliteten, stabilisere befolkningen og styrke den store solidariteten mellom etniske grupper.

Den provinsielle partisekretæren ba om at det provinsielle investerings- og byggeprosjektstyret og entreprenørene opprettholder sin ansvarsfølelse, organiserer byggingen i 3-skift, 4-lags ånd, overvinner solen, overvinner regnet, gjennom høytider, gjennom Tet, sikrer kvalitet, estetikk og absolutt arbeidssikkerhet, og fullfører prosjektet i tide, før 15. august 2026. Dinh Phong kommunes folkekomité koordinerer proaktivt rydding av tomter, områdeforvaltning, sikrer sikkerhet, orden og massemobiliseringsarbeid, og skaper de beste forholdene for prosjektgjennomføringsprosessen. Utdannings- og opplæringsdepartementet forbereder nøye personalet, lærerne, de ansatte og ledelses- og driftsmodellen, og sikrer at når prosjektet er fullført, vil det fungere effektivt og oppfylle nasjonale standarder. Relevante avdelinger og avdelinger fjernet raskt vanskeligheter, ga faglig veiledning og oppfordret til fremdrift slik at prosjektet kunne implementeres synkront og effektivt, verdig å være et typisk høydepunkt i kjeden av 10 grenseskoler i provinsen.

På programmet, nøyaktig klokken 21, vil knutepunktene direktesende den banebrytende seremonien for byggingen av 72 internivå-internatskoler for barne- og ungdomsskoler i grensekommuner over hele landet, med hovedknutepunktet på internivå-internatskolen for barne- og ungdomsskoler i Yen Khuong kommune i Thanh Hoa-provinsen.

I sin veiledende tale bekreftet statsminister Pham Minh Chinh: Å investere i utdanning er å investere i utvikling. Å investere i mennesker må være omfattende, investere helt fra begynnelsen av, for den omfattende utviklingen av det vietnamesiske folket i den nye æraen, æraen med landets oppgang, en rik, sivilisert, mektig, lykkelig utvikling og en jevn bevegelse mot sosialisme.

Politbyrået utstedte konklusjon 81, der de ble enige om investeringspolitikken for å bygge internatskoler på tvers av nivåer for grunnskoler og videregående skoler i 248 grensekommuner. Dette ble tydelig identifisert som en sentral og viktig oppgave for å forbedre folks kunnskap og kvalitet på menneskelige ressurser, skape en kilde til kadrer fra lokale etniske grupper og avsidesliggende områder, bidra til å forbedre det materielle og åndelige livet til folk i grenseområdene og styrke nasjonalt forsvar og sikkerhet. I den nærmeste fremtid, pilotinvestering og ferdigstillelse av nybygg eller renovering av 100 skoler i 2025, deretter fortsette utbyggingen i stor skala, for å fullføre investeringsmålet om å bygge 248 skoler i løpet av 2-3 år.

For å sikre at de nye skolene tas i bruk for skoleåret 2026–2027.   (Senest i august 2026) ba statsministeren utdanningsministeren, lederne for relevante departementer og etater, særlig sekretærene og formennene i grenseprovinsene, lederne for relevante avdelinger, grener og sektorer om å direkte lede, nøye overvåke, regelmessig inspisere, oppfordre til, raskt fjerne vanskeligheter og hindringer, bestrebe seg på å fullføre prosjekter i tide, sikre kvalitet, teknikk og estetikk, forhindre korrupsjon, negativitet, sløsing, tap og urimelig kapitaløkning; forbedre den omfattende utdanningskvaliteten på skoler i grenseområdene.

Statsministeren ba også alle nivåer og sektorer om å fortsette å oppfordre alle organisasjoner, bedrifter, gründere, filantroper og hele samfunnet til å samarbeide om å støtte bygging og renovering av skoler i grensekommuner med ånden om at «de som har mye bidrar mye, de som har lite bidrar lite, de som har fortjeneste bidrar med fortjeneste, de som har penger bidrar, hvor det er praktisk, bidra der», alt for de kjære elevenes skyld.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det så langt 28 skoler av listen over 100 skoler som har startet byggingen og er under bygging. Dette er storskalaprosjekter, bygget synkront og moderne, som dekker behovene for studier, bolig, internat og delvis internat for elever og offentlige boliger for lærere; med et omfattende utdannings- og opplæringsmiljø.

Ledere for sentrale departementer, avdelinger, avdelinger og Cao Bang-provinsen utførte den første spadestikkseremonien for byggingen av Dinh Phong internatskole.

Under seremonien utførte sentrale og lokale ledere den første spadestikken for byggingen av internatskoler på tvers av nivåer i grensekommunene. Dette markerte lanseringen av den «lynraske» kampanjen for å bygge skoler på tvers av nivåer for elever i grenseområder. Dette gir lærere, elever og etniske minoriteter i «gjerdeområdene» i fedrelandet ny selvtillit.

I Duc Long kommune holdt det provinsielle investerings- og byggeprosjektstyret (PPMU) og Duc Long kommune en banebrytende seremoni for byggingen av Duc Long barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter.

Lederne av investerings- og byggeprosjektstyret og Duc Long kommune lanserte prosjektet.

Prosjektet Duc Long internatskole for etniske minoriteter har en total investering på 190 milliarder VND, implementert i perioden 2025–2026, over det sentrale budsjettet. Prosjektet tilhører gruppe B, nivå III, bygget på et område på 5 hektar i Ban Po-landsbyen i Duc Long kommune.

Prosjektet er investert i synkron bygging med hovedelementer som inkluderer: Hovedkontorbygning, kultur- og fagklasserom, lærer- og elevhjem, spisestue - kjøkken, flerbrukshus, bibliotek, læringsstøtterom, samt portsystem, interne veier, idrettsbane, transformatorstasjon, vannforsyning og avløpssystem, brannvernsystem, grønt landskap... Samtidig er det fullt utstyrt med moderne lærings- og undervisningsutstyr, som oppfyller standardene til Kunnskapsdepartementet.

Ved denne anledningen overrakte det provinsielle styringsrådet for investerings- og byggeprosjekter 20 gaver til studenter i Duc Long kommune.

Sammen med ni forbindelsespunkter i provinsen fant den første spadestikkseremonien for byggingen av Quang Han internatskole sted morgenen 9. november i Quang Han kommune.

Delegatene utførte den første spadestikkseremonien for byggingen av Quang Han barne- og ungdomsskole.

Prosjektet er implementert i Pu Do-landsbyen i Quang Han kommune, med en total investering på 190 milliarder VND fra sentralbudsjettet, implementert i perioden 2025–2026. Prosjektet tilhører gruppe B, anleggsarbeid, utdanningsarbeid av grad III, med et byggeareal på 5 hektar.

Skolen har investert i synkron bygging av hovedelementer, inkludert: rektorbolig, kulturklasserom, fagklasserom, lærersovesal, elevsovesal, spisestue, kjøkken, flerbrukshus, bibliotek og læringsstøtterom, tilleggsinfrastruktursystemer som: hovedport, sekundærport, parkeringsplass, idrettsbane, korridor, gjerde, landskapstrær, transformatorstasjon, vannforsynings- og avløpssystem, brannvern, avløpsrensestasjon...

Prosjektet er utstyrt med moderne og synkront undervisnings- og læringsutstyr i henhold til standardene for internatskoler. Prosjektet forventes å være ferdigstilt og tatt i bruk før skoleåret 2026–2027, noe som bidrar til å forbedre undervisnings- og læringsforholdene, forbedre kvaliteten på utdanningen i grenseområdene og skape momentum for lokal sosioøkonomisk utvikling.

I Lung Nam kommune ble Lung Nam barne- og ungdomsskole startet i grenda Ca Giong i Lung Nam kommune.

Prosjektet har en total investering på 215 milliarder VND fra sentralbudsjettet, og tilhører gruppe B, anleggsarbeid, utdanningsarbeid, nivå III. Det totale arealet er 5 hektar med hovedelementer som inkluderer: hovedkontor, kulturklasserom; fagklasserom; sovesaler for lærere og elever; spisestue, kjøkken; flerbrukshus, bibliotek, rom for læringsstøtte, idrettsbane, utstyr for læring, undervisning og andre tilleggsartikler.

Første spadestikkseremoni for Lung Nam barne- og ungdomsskoleprosjekt.

Lung Nam Primary and Secondary internatskole ble startet som et sted der tro og ambisjoner om utvikling møtes. Etter ferdigstillelse vil det bli et «felles hjem» som bidrar til å forene lokalsamfunnet og gi næring til generasjoner av etniske minoritetselever i et romslig, moderne og trygt miljø.

Reportergruppe

Kilde: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/khoi-cong-xay-dung-cac-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-tieu-hoc-va-trung-hoc-co-so-tai-cac-xa-bien-gioi-dat-lien-2095.html