Ingen fjernundervisning for helsefag og lærere

[annonse_1]

Kunnskapsdepartementet utstedte rundskriv nr. 28/2023/TT-BGDDT som kunngjør forskrift om fjernundervisning på universitetsnivå.

I følge rundskrivet er fjernundervisningsprogrammet det opplæringsprogrammet som for tiden anvendes i den ordinære formen for det tilsvarende utdanningshovedfaget ved utdanningsinstitusjonen (referert til som det ordinære opplæringsprogrammet), som er justert og spesifikt beskrevet i den detaljerte oversikten over hvert emne for å passe til fjernundervisningsformen når det gjelder undervisnings- og læringsmetoder, undervisnings- og læringsvarighet, læringsmateriell og vurdering av læringsutbytte, der hovedkravet er å bruke metoden for datanettverk og telekommunikasjon.

ingen fjernundervisning med helserelaterte hovedfag og lærere figur 1 — Kunnskapsdepartementet tillater ikke fjernundervisning for helserelaterte felt (illustrasjonsbilde - internettkilde).

Fjernundervisningsprogrammet har en standard studieplan for hele kurset i henhold til ulike læringsprogresjoner for å veilede studentene, der den totale tiden i henhold til standard studieplan for hele kurset ikke er kortere enn for den vanlige opplæringsformen.

Fjernundervisningsprogrammet må offentliggjøres for studentene før påmelding og ved studiestart. Endringer og justeringer knyttet til opplæringsprogrammet må gjøres i samsvar med gjeldende regelverk og kunngjøres før implementering, uten at det har negative konsekvenser for studentene. Hvert år organiserer opplæringsinstitusjonen en gjennomgang, evaluering og oppdatering av fjernundervisningsprogrammet.

Fjernundervisningsmateriell omfatter hovedlæringsmateriell og supplerende læringsmateriell som tjener opplæringsprosessen.

De viktigste læringsmateriellene sikrer levering og full formidling av innholdet i kurset/faget, slik at studentene kan studere selvstendig i samsvar med fjernundervisningsmetoden, nærmere bestemt: For datanettverk og telekommunikasjonsmetoden: De viktigste læringsmateriellene er elektroniske læringsmateriell og digitale læringsmateriell;

For korrespondansemetoden: Læringsmateriell er trykte dokumenter, inkludert lærebøker satt sammen for fjernundervisning, oppslagsverk, studieguider, forskningsmateriell, arbeidsbøker, eksamens- og testguider;

For radio-fjernsynsmetoden: De viktigste læringsmateriellene er radio- og fjernsynsprogrammer.

Supplerende læringsmateriell gir detaljert innhold som hjelper elevene med å få en dyp og fullstendig forståelse av innholdet i hovedlæringsmateriellet.

Ingen fjernundervisning innen helsefag som fører til profesjonell sertifisering.

Rundskrivet spesifiserer også minimumskravene for implementering av fjernundervisning. Følgelig er fjernundervisningssystemet til opplæringsinstitusjonen fullstendig bygget for å sikre at alle komponenter er i samsvar med regelverket.

Opplæringsinstitusjoner gjennomfører fjernundervisningsprogrammer for hovedfag som har besluttet å åpne opplæringshovedfag og har registrert seg for minst 3 påfølgende kurs i vanlig form.

Fjernundervisning gjennomføres ikke for helserelaterte hovedfag som krever faglige sertifikater og lærerutdanningshovedfag.

Fjernundervisningsprogrammet er bygget, evaluert og utstedt i henhold til forskrift om standarder for opplæringsprogram.

Systemet for testing og evaluering av læringsutbytte sikrer objektivitet og ærlighet; evaluerer læringsprosessen og slutten av hvert semester og fag;

Kontrollere og autentisere læring, prøvetaking, eksamener og utførelse av tildelte oppgaver i elevens læringsprogram.

Teamet av forelesere, læringsstøttepersonell og ledere er tilstrekkelig i kvantitet, kvalitet, kvalifikasjoner og struktur; og har blitt opplært i ferdigheter, undervisningsmetoder og fjernundervisningsledelse.

Maksimalt 30 % av volumet av fjernundervisningsprogrammet gjennomføres av gjesteforelesere; og økes til maksimalt 50 % når og bare når gjesteforeleseren er en fast foreleser ved opplæringskoordineringsinstitusjonen som foreskrevet for å gjennomføre mer enn 20 % av volumet av fjernundervisningsprogrammet.

Sørg for tilstrekkelige fasiliteter, utstyr, biblioteker og læringsmateriell for å implementere fjernundervisningsprogrammer. Dette rundskrivet trer i kraft fra 12. februar 2024.

[annonse_2]
Kilde