Lam Dong utplasserer oppgaver innen yrkesopplæring og videreutdanning for skoleåret 2025

På konferansen deltok Le Thi Bich Lien, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet, Luong Van Ha, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet, og representanter fra styret for høyskoler, ungdomsskoler og yrkesopplæringssentre i provinsen.

Luong Van Ha, visedirektør i Lam Dongs utdannings- og opplæringsdepartement, sa følgende på konferansen: «Etter sammenslåingen har hele provinsen nå 87 yrkesopplæringsinstitusjoner og bedrifter som deltar i yrkesopplæringsaktiviteter, inkludert 6 høyskoler, 5 mellomskoler, 21 yrkesopplæringssentre og 55 bedrifter og andre institusjoner registrert for yrkesopplæringsaktiviteter, med mer enn 200 yrker på tre nivåer: høyskole, mellomskole og grunnskole.»

Luong Van Ha, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet, rapporterte på konferansen.

I løpet av de første ni månedene av 2025 registrerte yrkesopplæringsinstitusjoner 17 752 personer. Provinsen har 23 offentlige etterutdanningssentre og etterutdanningssentre for yrkesfaglig utdanning underlagt Department of Education and Training. Det nåværende etterutdanningsprogrammet for videregående skoler har 7642 elever, inkludert 58 klasser i 10. klasse med 2277 elever, 76 klasser i 11. klasse med 3007 elever og 65 klasser i 12. klasse med 2358 elever.

For tiden har provinsen 2788 lærere som jobber ved yrkesopplæringsinstitusjoner og yrkesopplæringssentre – etterutdanning, inkludert 414 ledere. Andelen lærere som oppfyller opplæringsstandardene er 98,83 %, over standarden er 55,64 %, og pedagogiske standarder er 93 %. Det faste lærerstaben ved etterutdanningssentrene er 218 personer, og det forventes at det vil være behov for rundt 140 lærere for å dekke undervisningsbehovene.

Karriereveiledning og elevorientering etter ungdomsskolen fortsatte å oppnå positive resultater, noe som bidro til å øke andelen elever som fortsetter studiene sine ved yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningssentre. Foreldrenes bevissthet om rollen til yrkesfaglig utdanning og videreutdanning har blitt stadig bedre, noe som har ført til en økning i antall elever sammenlignet med forrige skoleår. Samtidig har prosjektet «Bygge et lærende samfunn i perioden 2021–2030» blitt effektivt implementert, i tråd med lokale forhold.

Yrkesopplæringssektoren står imidlertid fortsatt overfor mange utfordringer. Arbeidet med å øke bevisstheten og tiltrekke arbeidstakere til yrkesopplæring er fortsatt begrenset; investeringsressurser for yrkesopplæring og utvikling av dyktige menneskelige ressurser har ikke oppfylt kravene; noen yrkesopplæringsinstitusjoner har ikke nådd sine påmeldingsmål, det er fortsatt mangel på lærerstab, og kvaliteten er ujevn.

På konferansen diskuterte og kom delegatene med anbefalinger om mange problemstillinger, som mangel på lærere, fasiliteter og yrkesopplæringsutstyr som ikke oppfyller kravene, og utilstrekkelig koordinering i yrkesopplæringen mellom sentrene.

Direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet, Le Thi Bich Lien, taler

I forbindelse med planleggingen av oppgavene for skoleåret 2025–2026 ba direktøren for utdannings- og opplæringsavdelingen i Lam Dong Le Thi Bich Lien enhetene om å gjennomgå, organisere og foreslå omorganisering av nettverket av yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningsfasiliteter i samsvar med kravene til sosioøkonomisk utvikling og egenskapene til den todelte lokale forvaltningsmodellen. Ordningen må sikre rimelig fordeling og opprettholde en smidig og effektiv drift. Samtidig må situasjonen med lærermangel gjennomgås og oppsummeres for raskt å organisere og regulere undervisningspersonalet.

Avdelingsdirektøren understreket også behovet for å fremme påmelding, forbedre opplæringskvaliteten og skape gunstige forhold for at videreutdanningssentre kan koordinere med ungdomsskoler og høyskoler i undervisningen av videreutdanningsprogrammer på videregående nivå i henhold til forskriftene. Koordineringen må være fleksibel, praktisk og tilpasset læringsbehovene og arbeidskraftkravene i lokalsamfunnet.

I tillegg oppfordre videreutdanningssentre til proaktivt og kreativt å implementere en pilotmodell for kobling og opplæringskobling mellom videreutdannings- og yrkesfaglige utdanningsprogrammer, og danne en fleksibel læringsvei for elever i henhold til veiledningen fra Kunnskapsdepartementet. Samtidig fortsette å gi råd om perfeksjonering av nettverket av yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningsfasiliteter, diversifisere utdanningsprogrammene og mobilisere ressurser for å effektivt utføre oppgavene i det nye skoleåret.

Kilde: https://baolamdong.vn/lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-nghe-nghiep-va-giao-duc-thuong-xuyen-nam-hoc-2025-2026-397530.html