Hvordan samle inn og bruke midler på en transparent og rimelig måte i skolene?

Det nye skoleåret har nettopp begynt, og sammen med gleden over første skoledag står mange foreldre overfor kjente bekymringer: klassekasse, skolekasse og en rekke andre avgifter. Selv om utdanningssektoren gjentatte ganger har understreket at «ikke situasjonen med overfakturering må skje igjen», er det i realiteten fortsatt mange rapporter om manglende åpenhet i inntekter og utgifter, noe som forårsaker økonomisk og psykologisk press for elevenes familier.

Foreldrenes bekymringer

Mange foreldre bekreftet at de er villige til å bidra, men det de trenger er klarhet, åpenhet og rimelighet. Fru Thien Bao sa åpenhjertig: «Hvis vi ikke innkrever avgifter, vil ikke klassen ha aktiviteter. Med rimelige og transparente avgifter som støtte til vanskeligstilte elever, helseforsikring , uniformer, belønninger ... er foreldre villige til å støtte.»

Det nye skoleåret begynner, og foreldre står overfor en rekke bekymringer angående bidrag til fondsmidler og åpenhet om inntekter og utgifter.

Men i realiteten er det for mange familier noen avgifter som er utenfor deres rådighet. En forelder med et barn som går på en sentral barneskole sa: «På foreldremøtet i begynnelsen av året er første semesteravgiften én million VND, andre semesteravgiften er noen hundre mer, og hele årets avgift er nesten to millioner VND. Dette er virkelig utenfor rådighet for mange familier.» Fru Hoang Kim Vy delte: «Selv om de sier at de ikke tar betalt, tar barnets skole fortsatt 300 000 VND for 8. klasse og 200 000 VND for 5. klasse.»

I tillegg til klassefondet er det andre «sensitive» utgifter som sanitæranlegg, drikkevann, leie av klimaanlegg, taktekking og til og med en seksjon for vedlikehold av skolens fiskedam og private medisinske undersøkelser, selv om elevene har helseforsikring. Herr Nguyen Trung beregnet: «I en klasse på 47 elever betaler hver elev 80 000 VND/måned for strøm, eller nesten 4 millioner VND/måned for et rom med klimaanlegg. Hvordan brukes disse pengene, hva brukes de på, og er det rimelig?»

Fru Yen Nhi var uenig da det var en sak: «Klassefondet på 1,5 millioner brukes til å kjøpe en TV, male klasserommet, rengjøre, legge et tak... Hvis noen ikke betaler, vil barnet deres bli navngitt foran klassen.» Forelderen Huong Giang spurte: «STEM i dette distriktet koster 90 000 VND/måned, mens det i et annet distrikt er 230 000 VND. Hvorfor er det samme faget priset forskjellig på hvert sted? Hva er riktig og rimelig?»

Det som bekymrer mange er ikke bare mengden penger, men også mangelen på åpenhet og mangel på frivillighet. Fru Vo Tran Phuong Thanh delte: «Hver gang det er foreldremøte, er jeg nervøs. Det rike foreldrerådet lager oppstyr, mens mange fattige ikke har råd til det.»

Selv lærere innrømmer manglene. En anonym lærer sa: «Klassefondet trenger bare 200 000 VND/år for å dekke kopiering av dokumenter og noen bevegelsesaktiviteter. Hvis vi arrangerer fester og shopping, vil lærerne ende opp med mer arbeid, og i mange tilfeller må vi betale av egen lomme.»

Gjennomsiktige og rimelige måter

Selv om mange steder fortsatt er bekymret, er Nguyen Van Luong videregående skole (Binh Phu-distriktet) et typisk eksempel med en transparent tilnærming, uten å ta for mye betalt. I løpet av de siste åtte årene har skolen ikke innkrevd foreldremidler eller bedt om sponsoravtaler. Alle aktiviteter balanseres over statsbudsjettet og andre lovlige inntektskilder. Det er verdt å merke seg at skolen fortsatt har et overskudd ved årets slutt for å supplere lærernes inntekter.

Binh Phu videregående skole har mottatt mye støtte fra foreldre ettersom de ikke har samlet inn noen fondsbidrag de siste åtte årene.

Forelder Tran Thuy bekreftet: «Barnet mitt har studert her i tre år og har ikke betalt noe. Skolen har gjort dette i mange år, og det er verdt at andre steder følger etter.» Fru Tran Khuyen la til: «Skolen tar ikke imot blomster eller kaker i anledning åpningsseremonien 20. november. Disse midlene blir konvertert til helseforsikringskort for vanskeligstilte elever. Kjøkkenet er åpent for foreldre å føre tilsyn når som helst. Rektor og skolestyret er svært engasjerte.»

Ifølge erfaringen til fru Phan Thi Dinh, som har vært leder av foreldreforeningen i mange år: «Hvis det er frivillig, kan det ikke kreves like mye. De som har midler kan bidra, de som ikke har det, kan ikke. Absolutt ikke bruk penger på lærere, ikke overdriv med reparasjoner av skoler. Den representative foreningen skal bare fungere som en bro og beskytte elevenes rettigheter.»

Mange foreldre erkjenner også at hvis klassefondet er offentlig og demokratisk, vil det fortsatt ha en positiv betydning. Fru Nguyen Kim Ngan sa: «Når det er transparent, er ikke fondet lenger en byrde, men en felles innsats for barna.»

Den 19. september utstedte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen også et korrigerende dokument: Skoler har kun lov til å kreve inn skolepenger i samsvar med skolepengepolitikken, fritak og reduksjoner i henhold til dekret 238/2025/ND-CP, og kan ikke fastsette tilleggsavgifter utenfor regelverket. Foreldrerådet har kun lov til å bruke midler til sine egne aktiviteter, og har ikke lov til å kjøpe eller belønne lærere. Innsamling av midler må planlegges, godkjennes og garanteres å være frivillig og offentlig.

Departementet ba også lokale folkekomiteer om å overvåke nøye og håndtere ledernes ansvar dersom det oppstår overbelastning; samtidig oppfordre skolene til å organisere dialoger med foreldre for å skape enighet.

Noen foreldre foreslo mer detaljerte regler. Fru Nguyet Thu foreslo: «Avdelingen bør tydelig fastsette hvilke gebyrer som kreves inn, slik at foreldre kan forstå og unngå tvetydighet.» Forelder Thuy Pham understreket: «Det er nødvendig å offentliggjøre både hjelpelinjen og e-posten slik at folk kan rapportere. Først da kan vi håpe å få slutt på problemet med overprising.»

I realiteten er foreldre villige til å følge opp hvis inntekter og utgifter er transparente, offentlige og setter elevenes interesser først. Når skolen er offentlig, foreldreutvalget spiller sin rolle ordentlig, foreldrene er enige og administrasjonsorganet styrker tilsynet, vil klassefondet og skolefondet ikke lenger være et problem i begynnelsen av året, men bli en del av og en forbindelse i elevenes læringsreise.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/lam-the-nao-de-thu-chi-quy-minh-bach-hop-ly-trong-truong-hoc-20250923115647700.htm