I de senere årene, takket være promoteringen av implementeringen av det nasjonale målprogrammet for sosioøkonomisk utvikling i etniske minoritets- og fjellområder, har Lang Son oppnådd mange positive resultater innen sosioøkonomisk utvikling. Folk er stadig mer interessert i barnas utdanning, noe som skaper enighet om PCGD- og XMC-aktiviteter.
I tillegg vier lokale partikomiteer og myndigheter spesiell oppmerksomhet til utdanningsarbeid, mobiliserer støtte og direkte deltakelse fra folket, og koordinerer tett med utdannings- og opplæringssektoren samt sosiopolitiske organisasjoner i gjennomføringen av oppgaver.
I den senere tid har den provinsielle folkekomiteen fortsatt å gjennomgå og omorganisere skolesystemet i henhold til lokale forhold, samtidig som de har standardisert teamet av ledere, lærere og ansatte, og sikret tilstrekkelige kvalifikasjoner og kapasitet til å tjene og forbedre kvaliteten på utdanningen. Denne rimelige ordningen med menneskelige ressurser hjelper kommuner og distrikter med å oppnå høyere og bærekraftige standarder for PCGD og XMC.
Utdannings- og opplæringssektoren fremmer digital transformasjon i undervisning og læring, organiserer opplæring og fosterarbeid, og gjennomfører konkurranser for å møte kravene til den industrielle revolusjonen 4.0.
Fokuset er på opplæring og støtte for kadrer som jobber i PCGD og XMC. I løpet av implementeringsperioden har Lang Son-provinsen oppsummert alle enhetene som har implementert det, og mange enheter har tatt ledelsen i å anvende digital transformasjon med positive resultater. Programmer, prosjekter og planer for å forbedre folks kunnskap, lære opp lokale menneskelige ressurser og fremme nasjonal kulturell identitet knyttet til utvikling av industrialisering og modernisering av landet har blitt effektivt fremmet.
I følge den sammendragsmessige rapporten om XMC-oppgavene i 2024, bestemte Lang Son seg i 2025 for å fortsette å implementere partiets og statens politikk og retningslinjer for PCGD og XMC fullt ut. Den provinsielle folkekomiteen har veiledet avdelinger, avdelinger og utdanningsinstitusjoner til å raskt iverksette oppgaver, med særlig vekt på vanskelige områder.
I 2025 vil Kunnskapsdepartementet styrke sin retning for å forbedre kvaliteten på PCGD, utvikle planer, overvåke fremdriften, raskt fjerne vanskeligheter og koordinere med grensevaktkommandoen for å utplassere XMC i grensekommuner. Enhetene er pålagt å fullt ut implementere regimet og retningslinjene for lærere og elever som deltar i XMC-arbeid.
Lang Son krever at utdanningssektoren er proaktiv og svært målrettet i å gi råd og veilede grasrota gjennom spesifikke programmer, planer og veikart. Opplæring for PCGD- og XMC-offiserer organiseres med jevne mellomrom, kombinert med inspeksjon og anerkjennelse av resultater i henhold til forskrifter fra Kunnskapsdepartementet. Samtidig fremmes propagandaarbeid, former diversifiseres, alle lokale ressurser mobiliseres, noe som fremmer initiativ og kreativitet hos offiserer, lærere og folk.
Utdanningssektoren fortsetter å opprettholde og forbedre profesjonaliteten i ledelsesprosesser, og opprettholde langsiktig stabilitet for spesialisert personale. Styrke bruken av informasjonsteknologi i styringen av PCGD- og XMC-arbeid. Utvikle planer og proaktivt implementere løsninger for å sikre prosesser og sikkerhet i samsvar med utviklingen av sykdomsforebygging samt innovasjon i utdanningsprogrammer.
Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-son-trien-khai-nhieu-giai-phap-nang-cao-hieu-qua-cong-tac-pho-cap-giao-duc-20251129232912891.htm
Kommentar (0)