Gratis skolepenger: Humanitære mål og falske argumenter som må motbevises

(Dan Tri) – Politikken med gratis skolepenger for alle elever fra barnehage til videregående skole er en forpliktelse fra partiet og staten til å utdanne folk.

I det nye skoleåret 2025–2026 mottok foreldre og elever over hele landet gode nyheter: politikken med gratis skolepenger for alle elever fra barnehage til videregående skole er offisielt implementert.

Dette er en viktig politikk som viser partiets og statens dype bekymring for utdanningssaken , og som sikrer at alle barn har lik tilgang til kunnskap, uavhengig av rik eller fattig.

Den nåværende politikken med gratis skolepenger for alle studenter er ikke en enkeltstående handling, men en del av en langsiktig utviklingsstrategi. Denne avgjørelsen bringer glede og reduserer utdanningskostnadene for millioner av vietnamesiske familier.

Ved å utnytte denne hendelsen har fiendtlige krefter imidlertid forvrengt og bevisst forvrengt sannheten om denne humane politikken med mange feilaktige og bedragerske argumenter. De har bevisst fremsatt villedende og ondsinnede argumenter, som falsk informasjon om «gratis skolepenger, men redusert opptakskvote for offentlige skoler, og presset barn til å studere på privatskoler».

Forvrengerne spredte også ryktet om at «gratis skolepenger for offentlige skoler bare er en lappeteppeløsning» fordi det fritatte beløpet er for lite sammenlignet med «hundrevis» av andre bidrag. De sa til og med grusomt at «for de fleste vanlige folk betyr det ingenting», «et triks for å lure folket», «er kunngjøringen om gratis skolepenger en komplett svindel?»...

Med en omfattende og konsistent analyse av partiets og statens politikk og retningslinjer, vil artikkelserien tilbakevise de falske og ondsinnede argumentene fra fiendtlige krefter. Samtidig bekrefter den den praktiske verdien, den humane betydningen og den folkelige appellen til skolepengefritakspolitikken, et praktisk tiltak for våre barns fremtid, ikke et midlertidig «triks» slik de bevisst sprer.

For 12 år siden, 4. november 2013, vedtok den 11. sentralkomiteen for partiet resolusjon 29-NQ/TW om «Grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, som oppfyller kravene til industrialisering og modernisering i sammenheng med en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon», med orientering om «Fullføring av universell førskoleutdanning for 5-åringer innen 2015, forbedring av kvaliteten på universaliseringen i de påfølgende årene og fritak for skolepenger før 2020».

Regjeringen har ved å implementere resolusjon nr. 29 og resolusjon nr. 35/2009/QH12 datert 19. juni 2009 fra nasjonalforsamlingen om politikk og retningslinjer for innovasjon av en rekke finansielle mekanismer innen utdanning og opplæring fra skoleåret 2010–2011 til skoleåret 2014–2015, utstedt forskrifter om skolepenger, inkludert den årlige planen for skolepenger og politikk for fritak og reduksjon av skolepenger, og støtte til læringskostnader for støttemottakere, som fattige studenter, studenter fra etniske minoriteter osv.

I 2024 utstedte politbyrået konklusjon nr. 91-KL/TW om å fortsette implementeringen av resolusjon 29, som nok en gang bestemte at «staten sikrer finansiering av obligatorisk utdanning, universell utdanning, fritak for skolepenger for 5-årige førskolebarn og implementerer viktige oppgaver i utdanningssektoren; prioriterer investeringer i utdanning og opplæring i etniske minoritets-, fjell-, grense- og øyområder»; «steg for steg universalisere førskoleutdanning for 3- og 4-årige barn».

Basert på det ovennevnte, med en politikk om å sikre rettferdig tilgang til utdanning, og «ikke la noen være utenfor», har Kunnskapsdepartementet (MOET) foreslått at politbyrået og regjeringspartiets komité vurderer en politikk med fritak for skolepenger for elever fra førskole til allmenn utdanning.

Under politbyråmøtet 28. februar 2025 for å gjennomgå og evaluere de første resultatene av implementeringen av sentralkomiteens resolusjon 18 om fortsatt innovering og omorganisering av det politiske systemet for å effektivisere og operere effektivt og produktivt, besluttet politbyrået, etter å ha lyttet til regjeringens rapport om evnen til å balansere økonomien under og etter omorganiserings- og effektiviseringsprosessen, å frita alle skolepenger for elever fra førskole til videregående skole over hele landet.

Bare fire måneder etter denne avgjørelsen, på ettermiddagen 26. juni 2025, med flertallet av representantene i nasjonalforsamlingen som deltok i avstemningen for, vedtok den sosialistiske republikken Vietnams nasjonalforsamling en resolusjon om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, studenter i allmennfaglig utdanning og studenter i allmennfaglige utdanningsprogrammer ved utdanningsinstitusjoner i det nasjonale utdanningssystemet.

I følge resolusjonen vil staten frita skolepenger for alle førskolebarn, elever på grunnskolenivå og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer ved offentlige utdanningsinstitusjoner.

Studenter som studerer ved private utdanningsinstitusjoner vil motta skolepenger. Vedtaket trer i kraft umiddelbart fra avstemningsdatoen og vil bli anvendt fra skoleåret 2025–2026.

Folk over hele landet mottok denne nyheten med overraskelse og glede. Overraskelse fordi landet nettopp har opplevd mange vanskeligheter på grunn av covid-19, og fortsetter å møte store utfordringer når det globale økonomiske bildet er fullt av usikkerhet.

Konflikter fortsetter å eskalere i Ukraina, Midtøsten, handelskriger ... alt dette skaper «støy» som kan desorientere ethvert land uten en solid og effektiv strategi.

I tillegg gjennomfører Vietnam en enestående «revolusjon» i effektivisering av apparatet, reduksjon av mellomledd, forbedring av effektiviteten og produktiviteten i ledelse og administrasjon for å skape et fleksibelt og effektivt styringssystem.

I en sammenheng med mange utfordringer og vanskeligheter er utdanning fortsatt topprioriteten til lederne av partiet, staten, nasjonalforsamlingen og regjeringen i Vietnam.

Gled dere over at målet om enhet og konsistens i partiet, staten, nasjonalforsamlingen og regjeringen endelig er oppnådd.

Siden landets gjenforening i 1975 har det gått 50 år, og det vietnamesiske folket har blitt «badet» i nasjonalånden, ønsket om makt og solidaritet. Denne ånden, den ambisjonen, den landsmannsfølelsen til «barn av Lac og Hong» ble delvis tent av partiets og statens riktige og drastiske beslutninger, inkludert beslutningen om skolepenger.

Det såkalte «populistiske trikset» som fiendtlige krefter bruker for å forvrenge regimets humane og overlegne skolepengerpolitikk, har bevisst ignorert det faktum at Vietnam har blitt det første og eneste landet i ASEAN (Association of Southeast Asian Nations) som har fritatt alle førskole- og barneskoleelever fra skolepenger. Dette kjernefaktumet har bevist regimets overlegenhet som ingen argumenter kan benekte.

Politikken med fritak og reduksjon av skolepenger er ikke ny, men i sammenheng med økonomiske vanskeligheter har partiet, staten, nasjonalforsamlingen og regjeringen gjort en innsats for å gjøre det trinn for trinn.

Før politbyråets beslutning ble det i mange år implementert en politikk med fritak for skolepenger for førskolebarn og elever på barneskolenivå ved bruk av lokale budsjetter i en rekke provinser og byer. Listen over 100 % skolepengefritak for studenter inkluderer (gamle) steder som: Quang Ninh, Hai Phong, Yen Bai, Quang Nam, Khanh Hoa, Da Nang, Ba Ria - Vung Tau, Binh Duong, Vinh Phuc og Long An...

Gjeldende regelverk sikrer også relativt like læringsmuligheter for elever over hele landet. Fra 2019 slipper elever i grunnskolen ved offentlige utdanningsinstitusjoner å betale skolepenger. Fra skoleåret 2024–2025 vil 5-årige førskolebarn være fritatt for skolepenger.

Hvis det ikke forelå noen nylig avgjørelse fra Politbyrået, ville staten ifølge veikartet fra 1. september 2025 frita skolepenger for alle elever i offentlige skoler fra 5-årig barnehage til 9. klasse. Regjeringen fastsetter også en politikk for å redusere skolepengene med 50–70 %, og støtte læringskostnadene for mange elevgrupper, som fattige elever, elever i vanskelige kår, foreldreløse elever, elever som tilhører sosialpolitiske fag, elever fra etniske minoriteter osv.

I løpet av de tre årene med covid-19-pandemien beordret regjeringen at skolepengene skulle holdes stabile, slik at studenter, lavinntektshusholdninger og de i vanskelige omstendigheter skulle få tid til å stabilisere livene sine.

Regjeringsdekret 97 utstedt 31. desember 2023 anbefaler å justere planen for skolepenger for å stabilisere skolepengene for skoleåret 2023–2024 for førskole og allmennopplæring på samme nivå som skolepengene for skoleåret 2021–2022.

På høyere utdanningsnivåer som universiteter krever myndighetene også at skolepenger utsettes med ett år sammenlignet med forskriftene, samtidig som de opprettholder retningslinjer for fritak og reduksjon av skolepenger, slik at studenter fra vanskelige kår kan forfølge sine kunnskapsdrømmer.

Til enhver tid har partiet, staten, nasjonalforsamlingen og regjeringen tatt avgjørelser som er passende for den faktiske situasjonen knyttet til spørsmålet om skolepenger. Det veiledende prinsippet for hver avgjørelse er at alle barn må gå på skole, i tråd med president Ho Chi Minhs ambisjon om at «alle har rett til utdanning».

Ifølge statistikk fra Kunnskapsdepartementet har landet for tiden rundt 23,2 millioner elever, ikke medregnet elever som studerer ved yrkesfaglige og videreutdanningssentre. Av disse er det 3,1 millioner førskoleelever under 5 år; 1,7 millioner førskoleelever på 5 år; 8,9 millioner grunnskoleelever; 6,5 millioner ungdomsskoleelever og 3 millioner elever på videregående skole.

Kostnaden for å implementere den skolepengefrie politikken for studenter er anslått til rundt 30 000 milliarder VND. Dette enorme tallet krever en svært grunnleggende og fornuftig budsjettbalanseringsplan.

Når man ser på land i regionen, finnes det for øyeblikket ikke noe land som tilbyr 100 % gratis skolepenger fra barnehage til videregående skole slik som Vietnam.

Hvis utdanning ikke virkelig er en topp nasjonal politikk, vil en skolepengepolitikk som har stor innvirkning på nasjonalbudsjettet være vanskelig å få vedtatt.

Fiendtlige styrker viser til utviklede land som Tyskland, Japan, Korea og nordiske land som lenge har fritatt skolepenger for alle studenter, og kritiserer vårt parti og stat for å være for sent ute. De ignorerer imidlertid bevisst at Tyskland, Japan og Korea avsluttet krigen i 1945, mens Vietnam ikke frigjorde Sørstatene og forente landet før i 1975. Og lyden av skuddveksling stoppet egentlig ikke langs den nordlige grensen før etter 1984.

De nevnte heller ikke at Vietnam ikke var under embargo før i 1994.

De glemmer at akkurat nå, når vårt parti og vår stat implementerer 100 % gratis skolepenger for grunnskole- og ungdomsskoleelever og førskolebarn, lar mange rike, utviklede og stabile land, uten krig og til og med uten å ha opplevd krig, ikke barna sine gå på skole gratis.

Disse landene anser fortsatt utdanning som den viktigste nasjonale politikken. Vietnam er imidlertid blant de få gjenværende landene som har et enda høyere ideal, der ingen må henge etter på utdanningsveien, alle har rett til å studere... Det handler ikke bare om lik tilgang til læringsmuligheter, men også rettferdighet. Rettferdighet i den forstand at uansett hvem du er, hvor du kommer fra, hva ditt utgangspunkt er, hva dine omstendigheter er, har du alltid muligheten til å gå på skole og får de beste forutsetningene for å gå på skole.

I en nylig samtale med pressen fortalte Nguyen Thien Nhan, tidligere medlem av politbyrået, tidligere sekretær for partikomiteen i Ho Chi Minh-byen og tidligere utdanningsminister, en rørende historie fra da han var delegat til nasjonalforsamlingen i Bac Giang-provinsen. Det var en dag i 2010 at han besøkte en barnehage. Da han spurte lærerne om skolepenger og eventuelle problemer, sa lærerne at det var en forelder som betalte skolepenger med to hunder fordi familien ikke hadde noe å selge for penger.

Den tidligere utdanningsministeren sa at han aldri kunne glemme den hendelsen, og at han derfor anså dette fritaket for skolepenger som «lykke for en nasjon».

Fiendtlige krefter mener imidlertid at «gratis skolepenger for offentlige skoler bare er en lappeteppeløsning». Fordi det fritatte beløpet er for lite sammenlignet med «hundrevis» av andre bidrag. Eller «for flertallet av vanlige folk betyr det ingenting».

Forvrengningen og feilslutningen her er at eksistensen av urimelige bidrag på den eller den skolen er et annet problem som utdanningssektoren må løse, og ikke kan være en faktor som hindrer eller mister verdien av gratis undervisning.

Utdanningsadministratorer prøver fortsatt å «rydde opp» i inntekts- og utgiftshistorien i skolene. Den riktige politikken for sosialisering av utdanning kommer gradvis på rett spor takket være detaljerte retningslinjer. Lærebokkostnadene reduseres også med gjennomsnittlig 10–15 % hvert skoleår.

Dermed er fritak for skolepenger egentlig et «dytt» for foreldre, spesielt de fra vanskeligstilte familier, til å ha mer motivasjon og selvtillit når de sender barna sine på skolen.

Nestleder i kultur- og samfunnskomiteen, Nguyen Thi Mai Hoa, kommenterte at den årlige skoleavgiften kanskje ikke er mye, men for fattige familier er den svært viktig. For familier med høy inntekt og et komfortabelt liv kan skoleavgiften som støttes av staten være «ikke verdt det». Det er imidlertid statens ansvar at alle barn behandles rettferdig.

Nasjonalforsamlingsdelegaten Nguyen Thi Ha (Bac Ninh), som representerer folkets stemme, deler også synspunktet om at omfattende fritak for skolepenger vil redusere den økonomiske byrden for mange familier, oppmuntre studenter i vanskelige kår til å fortsette studiene, og dermed forbedre utdanningsnivået og de menneskelige ressursene i fremtiden.

Det må også understrekes at statens politikk med å frita skolepenger for førskole- og grunnskoleelever er fullstendig transparent. Informasjonen om at «gratis skolepenger, men redusert opptakskvote for offentlige skoler, presset barn til å studere på privatskoler» ble fremmet av fiendtlige krefter er en åpenbar fabrikasjon.

Som bevis har andelen elever som består den offentlige eksamenen for 10. klasse i Hanoi alene, området med det største utdanningsnivået i landet, i år økt til minst 64 %, 3 % høyere enn i 2024. Antallet offentlige skoler i hele byen forventes å øke med 30–35 nye skoler fra nå og frem til 2030, inkludert 7 moderne mellomnivåskoler som dekker elevenes læringsbehov.

Leder av Hanoi folkeråd, Nguyen Ngoc Tuan, sa at i tillegg til den skolepengefrie politikken, har generalsekretær To Lam gitt byen i oppdrag å tilby gratis måltider og støttemåltider til studenter. Ifølge Tuan er dette en svært human og meningsfull politikk, og Hanoi er svært ansvarlig i implementeringen av den.

Den 9. juli vedtok Hanoi-folkerådet, med flertallet av de tilstedeværende delegater enige, resolusjon 18 som regulerer mekanismen for å støtte internatmåltider for elever på barneskolen i området (uavhengig av offentlig eller privat).

Det totale estimerte budsjettet for å implementere denne politikken i skoleåret 2025–2026 er mer enn 3 063 milliarder VND, for å sikre at hver grunnskoleelev får et minimum måltidsgodtgjørelse på 30 000 VND/dag. Antall støttede fag er omtrent 768 000 elever (offentlige skoler omtrent 707 727 elever, private skoler omtrent 60 273 elever).

I Ho Chi Minh-byen er registreringsraten for 10. klasse i 2025 oppe i 80 %, og beståttprosenten er omtrent 92 % – en rekordhøyhet. Utdanningssektoren i byen oppkalt etter onkel Ho har i mange år bekreftet at den sørger for at 100 % av barna som bor i området har nok plasser å studere.

Hvert år bygges en rekke nye skoler og klasserom for å møte folks læringsbehov. Bare i 2025 vil byen ta i bruk rundt 2000 nye klasserom, hvorav 1200 vil komme fra offentlige investeringer og 800 vil komme fra sosiale kilder.

Ho Chi Minh-byen ble anerkjent av FNs organisasjon for utdanning, vitenskap og kultur (UNESCO) som medlem av Global Learning Cities Network i februar 2024.

En annen fremtredende politikk som implementeres i utdanningssektoren som viser omfattende oppmerksomhet til utdanning, er å undervise to gratis økter per dag, samtidig som undervisningen i kultur og kunst økes; dette reduserer presset og sikrer studentenes omfattende utvikling.

Generalsekretær To Lam ga regjeringen i oppgave å instruere Kunnskapsdepartementet, relevante departementer, avdelinger og lokaliteter til å fullt ut forberede fasiliteter, lærere, læreplaner, aktiviteter ... slik at grunnskoler og ungdomsskoler kan undervise to økter per dag, noe som forbedrer kvaliteten på utdanningen fra skoleåret 2025–2026.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son uttrykte sin faste beslutning om å implementere ovennevnte politikk effektivt, og bekreftet at departementet vil utvikle en metodisk og omfattende implementeringsplan, som sikrer gjennomførbarhet og nærhet til virkeligheten, og ikke lar politikken forbli på papiret.

Kunnskapsdepartementet bekreftet at implementeringen av politikken med skolepenger for alle barn fra førskole til videregående skole over hele landet vil bidra betydelig til å forbedre utdanningskvaliteten, i tråd med partiets og statens overlegenhet i utdanningspolitikk og -regimer, og i tråd med den generelle trenden i utviklede land.

Innhold: Huyen Nguyen, Xuan Hinh, Hoang Hong

Design: Duc Binh

1. oktober 2025 - 06:36

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/mien-hoc-phi-muc-tieu-nhan-van-va-nhung-luan-dieu-sai-trai-can-bac-bo-20250930224826469.htm